前段時(shí)間同事問(wèn)我，0-3歲小孩子到底該讀多少本繪本婚被。之所以我們?nèi)ニ伎歼@個(gè)問(wèn)題狡忙，是因?yàn)槲覀兞私獾剑⒆釉谌龤q前聽(tīng)到的詞匯量越大址芯，他的認(rèn)知灾茁、接受能力及心智等方面都會(huì)有更好的機(jī)會(huì)發(fā)展。相關(guān)研究在《朗讀手冊(cè)》中也有論證谷炸。但是我們也不能為了數(shù)量就大量給孩子塞進(jìn)去太多的內(nèi)容北专。今天就結(jié)合壯的閱讀情況和目前自己所了解的資料，簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)我的個(gè)人想法旬陡。
小小孩和學(xué)齡兒童不同逗余，他們的認(rèn)知是清晰可見(jiàn)的，喜好也非常明顯季惩，可以讀多少冊(cè)繪本录粱，是可以大致計(jì)算出來(lái)。但是每個(gè)孩子的速度不一樣画拾，享受每本書(shū)的時(shí)間有差異啥繁，那么我們就可以把其中產(chǎn)生影響的定量和變量做一下分析。
1青抛、決定孩子讀多少書(shū)的定量旗闽，就是孩子的閱讀狀態(tài)。怎么算是孩子讀好了一本書(shū)蜜另？怎么算是孩子讀完了一本書(shū)适室？這并不是說(shuō)孩子讀完了，還不錯(cuò)举瑰，沒(méi)有打斷你捣辆，這就算是讀了。因?yàn)槭菋胗變捍搜福粫?huì)像大孩子一樣能比較確切地說(shuō)出感想與收獲汽畴，但是有幾點(diǎn)，可以作為良好閱讀狀態(tài)的參考耸序。
一是孩子的表情心情忍些。拿來(lái)一本書(shū)，孩子是否感興趣坎怪，是否喜歡罢坝，是否被吸引，這是我們能夠觀察出來(lái)的搅窿。如果孩子很開(kāi)心嘁酿，顯得專注疾棵，眼睛放光，喜歡翻閱痹仙，抱著不放是尔，當(dāng)然也有個(gè)別小小寶的表現(xiàn)是喜歡撕扯和拍打（尤其是手的敏感期期間）等等，只要他還和書(shū)保持著愉悅的聯(lián)系开仰，那么也就說(shuō)明閱讀狀態(tài)還不錯(cuò)拟枚。
二是孩子的表達(dá)欲望。一歲多的孩子從說(shuō)話開(kāi)始众弓，就會(huì)跟著大人學(xué)舌恩溅，也樂(lè)于表達(dá)所見(jiàn)，他所學(xué)的內(nèi)容就是他感興趣的谓娃，他喜歡的脚乡。所以拿來(lái)一本書(shū)，如果孩子特別喜歡表達(dá)滨达，不管是提問(wèn)奶稠，重復(fù)句子，或者打斷你而去自行尋找書(shū)里的細(xì)節(jié)捡遍，不會(huì)說(shuō)話的孩子可能會(huì)表現(xiàn)為發(fā)出一連串的音節(jié)锌订，那么這本書(shū)在他心中一定激起了漣漪。
三是孩子的行為表現(xiàn)画株。比如模仿其中角色的動(dòng)作辆飘，對(duì)其中某一頁(yè)充滿興趣，有時(shí)甚至?xí)钠饋?lái)跳起來(lái)谓传，用他特有的方式表達(dá)開(kāi)心蜈项，這一般也是一歲多以后。就像粲然在《騎鯨之旅》中寫(xiě)的那樣续挟，米尼喜歡的那一頁(yè)他就會(huì)攤開(kāi)給媽媽看紧卒，壯壯喜歡的那一頁(yè)，他有時(shí)會(huì)對(duì)我說(shuō)：“媽媽庸推，講這個(gè)吧常侦〗奖”也有時(shí)就是默默看贬媒。不同的孩子表達(dá)方式不同，但與用心的媽媽一定能夠覺(jué)察出他的興趣所在肘习。
四是孩子要求重復(fù)讀际乘。嬰幼兒的閱讀量，絕不能建立在讀完一本就完了的基礎(chǔ)上漂佩，因?yàn)檫@么大的孩子記憶力很快但卻是短暫的片段化記憶脖含，他需要大量重復(fù)來(lái)確定罪塔，所以他喜歡的書(shū)一定會(huì)要求你讀一遍，再讀一遍养葵，幾十遍不止征堪。這時(shí)我們千萬(wàn)不能為了求閱讀量而放棄重復(fù)閱讀，因?yàn)橹貜?fù)閱讀中孩子才能有更多體會(huì)关拒，更多確信佃蚜，更多潛移默化的理解。蜻蜓點(diǎn)水式的讀法不適合這個(gè)年齡的孩子着绊。只有當(dāng)他重復(fù)閱讀了多遍以后谐算，才能夠形成比較穩(wěn)固的記憶力，之后即便是偶爾讀归露，他也會(huì)立刻想起當(dāng)初吸引他的那些內(nèi)容洲脂，也更容易去發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)容。
但是嬰幼兒在閱讀中剧包，不可能一下子就將以上這種種良好的閱讀狀態(tài)都表現(xiàn)出來(lái)恐锦。這就需要我們慢慢觀察。在壯壯的閱讀過(guò)程中疆液，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程的繁瑣踩蔚。拿來(lái)一本書(shū)，可能第一天覺(jué)得興趣一般枚粘，第二天發(fā)現(xiàn)里面有輛小汽車或者小按鈕馅闽，然后突然會(huì)喜歡上，可能再過(guò)兩三天他才產(chǎn)生疑問(wèn)馍迄，再要求我反復(fù)讀福也；也有的書(shū)，只需要半小時(shí)攀圈，他就能到達(dá)反復(fù)讀反復(fù)看的狀態(tài)暴凑。
這與書(shū)本的內(nèi)容有關(guān)，也與孩子的認(rèn)知基礎(chǔ)有關(guān)赘来。熟悉的內(nèi)容他會(huì)更快表現(xiàn)出是否喜歡现喳，比如《100層的房子》里有青蛙，他一分鐘就愛(ài)上了這本書(shū)犬辰；而像《睡覺(jué)去嗦篱，小怪物》里沒(méi)有他熟悉的元素，則擱置了一個(gè)月他才突然喜歡上幌缝，并且每天無(wú)數(shù)次模仿小怪物生氣灸促，還要求爸爸追著他跑，就像書(shū)里的爸爸追著小怪物一樣。當(dāng)我們看到這樣的狀態(tài)時(shí)浴栽，我們對(duì)于他是否喜歡這本書(shū)還有什么懷疑呢荒叼？
因此，用心去觀察孩子好了典鸡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)一本書(shū)從初見(jiàn)被廓、到相知，到相愛(ài)萝玷，再到時(shí)時(shí)可以相守伊者，時(shí)時(shí)可以會(huì)為喜悅，那差不多就算是讀好了间护∫嗌可以隨時(shí)回顧，也可以加入新書(shū)汁尺。
2法精、決定孩子讀多少書(shū)的變量，就是孩子的閱讀體驗(yàn)時(shí)間痴突。出現(xiàn)良好的閱讀狀態(tài)后搂蜓，是不是就意味著讀完一本書(shū)呢？很顯然辽装，不是帮碰。孩子需要一點(diǎn)時(shí)間對(duì)書(shū)產(chǎn)生喜愛(ài)的心情，然后還需要更多的時(shí)間拾积，來(lái)呈現(xiàn)這種心情殉挽，來(lái)反復(fù)體驗(yàn)這種快樂(lè)的溫馨的感動(dòng)的心理狀態(tài)，并且還要表達(dá)出來(lái)拓巧。
這個(gè)時(shí)間有多長(zhǎng)斯碌，是個(gè)變量，有很多的差異肛度，也要看孩子的具體情況傻唾。可能一兩天承耿，也可能一個(gè)周冠骄。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的這種比較狂熱的喜愛(ài)開(kāi)始消退了，變得趨于穩(wěn)定了加袋，保持喜歡凛辣，但是卻不那么癡迷的時(shí)候，我們就可以試著穿插其他的繪本锁荔，或新或舊都可以蟀给。而這一本蝙砌，仍要隔一段時(shí)間拿出來(lái)品讀一下阳堕，體會(huì)一下那種熟悉和喜悅跋理。久而久之，他讀過(guò)的繪本會(huì)依然喜歡恬总，而新的繪本也會(huì)慢慢加入進(jìn)來(lái)前普。再次進(jìn)行循環(huán)感受。
這個(gè)時(shí)間不好確定壹堰，但大致來(lái)說(shuō)拭卿，壯壯需要的時(shí)間平均在3-8天。特別癡迷的會(huì)持續(xù)半個(gè)月以上贱纠。然后進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)定期峻厚，偶爾翻看也喜歡，這樣的穩(wěn)定期則是半年以上谆焊。
如此說(shuō)來(lái)惠桃，計(jì)算孩子每年該讀多少書(shū)，就要看一下在良好的閱讀狀態(tài)下辖试，孩子需要多長(zhǎng)時(shí)間能夠盡情享受這本書(shū)的樂(lè)趣辜王，并保持興趣從高漲到穩(wěn)定并不斷拓展開(kāi)來(lái)的過(guò)程。
在粲然的書(shū)中罐孝，她表示米尼在2歲左右讀過(guò)了三百本書(shū)呐馆，是一個(gè)比較大的量，而且從她的《騎鯨之旅》中能看出米尼的閱讀狀態(tài)非常好莲兢。
而在童書(shū)爸爸楊政的書(shū)中汹来，他表示0-2歲讀五六十本就差不多夠了，學(xué)齡前可以讀300多本改艇。但實(shí)際上俗慈，他在女兒兩歲時(shí)才剛對(duì)繪本感興趣，從4歲到6歲遣耍，他們讀了有1000多本闺阱，這從他的微博記錄繪本就能看出來(lái)。
壯壯的繪本閱讀真正開(kāi)始是13個(gè)月舵变，之前就是雜七雜八聽(tīng)我嘮叨酣溃，到27個(gè)月我整理的書(shū)單，壯壯保持良好閱讀狀態(tài)的書(shū)有180本左右纪隙，興趣一般的圖書(shū)不在此列赊豌。他用了14個(gè)月的時(shí)間對(duì)180本書(shū)保持了比較穩(wěn)定的興趣。這個(gè)速度比我想象中要快點(diǎn)绵咱，我理想的狀態(tài)是他小時(shí)候讀的書(shū)盡量能保持興趣到長(zhǎng)大碘饼，到能理解，而不是看過(guò)熱鬧之后全忘了，以后再重新喜歡艾恼。但是因?yàn)?-2歲的很多書(shū)都是一頁(yè)一句話這種（比如《東方娃娃》的36本住涉，《小熊寶寶》《噼里啪啦》《點(diǎn)點(diǎn)和多多》等系列），特別簡(jiǎn)短钠绍，每天重復(fù)讀好幾本書(shū)舆声，所以速度稍快也正常。
但從28個(gè)月之后柳爽，我買的都是正常的繪本媳握，內(nèi)容多，閱讀難度加大磷脯，所以消化起來(lái)也很有難度蛾找，從28個(gè)月到31個(gè)月，他喜歡上的繪本也就有十幾本左右赵誓，這其中我坐月子時(shí)為了讓他感受到我的陪伴打毛，我選的都是他以往最喜歡的書(shū)，而沒(méi)有切入新書(shū)架曹。
按照孩子的年齡特點(diǎn)和繪本特點(diǎn)隘冲，我們大致可以劃分一下不同年齡的閱讀量。
0-1歲绑雄，磨耳朵展辞，講述和看大圖片穿插，內(nèi)容可以固定下一部分万牺，讓孩子穩(wěn)固興趣罗珍。注意觀察孩子的喜好，者往往決定了以后他能否通過(guò)一點(diǎn)興趣拓展到廣泛的興趣脚粟。比如我女兒現(xiàn)在就能看出喜好覆旱，彩卡二十多張，她目前最喜歡的有六張核无，每次看到都會(huì)微笑扣唱、揮手。
1-2歲团南，閱讀速度會(huì)較快噪沙，只要是孩子感興趣的內(nèi)容很快就能進(jìn)入狀態(tài)，而且由于這些圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單吐根，讀起來(lái)也比較省時(shí)間正歼。這樣的小書(shū)每周兩三本都沒(méi)問(wèn)題。
2-3歲拷橘，閱讀速度放緩局义，孩子的疑問(wèn)會(huì)更多喜爷，比如空間啊，動(dòng)態(tài)啊萄唇，很多不理解的地方檩帐，而且孩子更喜歡有情節(jié)的繪本，感興趣的地方多穷绵，他需要仔細(xì)看并且對(duì)比現(xiàn)實(shí)轿塔，這樣起來(lái)讀起來(lái)就會(huì)更慢一些特愿。保持一周一本新書(shū)仲墨，再穿插熟悉的內(nèi)容會(huì)比較好。
3-6歲揍障，孩子的理解能力增強(qiáng)目养，對(duì)于書(shū)的內(nèi)容不需要太多解釋，讀的速度加快毒嫡，感受和表現(xiàn)的速度也會(huì)加快癌蚁。這將是繪本閱讀真正的高潮期。
什么樣的速度是最佳速度呢兜畸？我認(rèn)為努释，可以快，但決不可干擾孩子的節(jié)奏咬摇，不影響他的種種感受伐蒂、疑惑和表達(dá)；可以慢肛鹏，但也不需要讓孩子在興趣消退后依然反復(fù)讀逸邦，以免孩子厭煩。
什么樣的數(shù)量是最佳數(shù)量呢在扰？可以多缕减，但最好不要讓孩子都平平略過(guò)沒(méi)有獨(dú)特的喜歡，也可以少芒珠，但要多進(jìn)行言語(yǔ)的交流與互動(dòng)桥狡，讓孩子在豐富的語(yǔ)言環(huán)境和幻想世界里，自在成長(zhǎng)皱卓。
