通過一周的適應(yīng)期主慰，小四班小朋友的入園情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定嚣州，雖然個別幼兒入園時仍有哭鬧行為，但進入教室后情緒好轉(zhuǎn)共螺。
教室里的活動區(qū)该肴，孩子們更喜歡娃娃家、益智區(qū)藐不。娃娃家是一個家庭的小縮影匀哄，是孩子們非常熟悉的地方。進入娃娃家雏蛮，孩子們自覺的做小主人涎嚼。孩子們學(xué)著媽媽的樣子，將柜子上一盤一盤的菜放到清洗臺挑秉，仔仔細(xì)細(xì)的清洗水果蔬菜法梯，然后將菜放到小鍋里，開始制作啦犀概。
“嘟嘟嘟 嘟嘟嘟”芒果一遍煮著菜立哑，一邊模仿煮菜的聲音…“菜菜做好啦！”餐桌上姻灶，孩子們開心的吃著自己制作的飯菜铛绰，開心極了。
“小寶寶产喉，別哭了捂掰。小寶寶敢会，別哭了≌庀”娃娃家的小床旁邊鸥昏，亦可正在抱著小娃娃。亦可自言自語道：“小寶寶疤苹，你是不是餓了？我給你拿飯吃敛腌∥酝粒”
“滴滴滴，挖掘機來啦像樊！”
“嘟嘟嘟尤莺，小汽車來啦！”
“滴滴滴生棍，我的汽車開來了”…….搭建區(qū)也是一幅熱火朝天的景象颤霎，孩子們用拱形積木搭出一座大橋，開著小火車過大橋涂滴。
益智區(qū)的小朋友正在玩小貓釣魚的游戲友酱，心心手持魚竿，通過手部動作將魚竿向前柔纵、向后缔杉、向左、向右搁料、向上或详、向下等各種方位的移動來釣到釣魚，心心將釣到的小魚放在小筐里郭计，驚訝的發(fā)現(xiàn)：“哇霸琴，這兩條魚是一樣的”我接著問道：“他們是同一個種類多小魚，那他們有沒有不一樣的地方昭伸？”通過觀察梧乘，心心發(fā)現(xiàn)了不同點——小魚的大小不一樣。
“哇庐杨，好大的棒棒糖啊”
經(jīng)過美工區(qū)的元元被桌子上大大的棒棒糖給吸引了宋下，“元元，你想不想來把巨大棒棒糖制作成彩虹棒棒糖呢辑莫？”在老師的邀請下学歧，元元拿起魔法玉米粒，將玉米粒輕輕放在盛滿水的小盤子里各吨，然后按照棒棒糖的紋路枝笨，將玉米粒輕輕粘在棒棒糖畫紙上袁铐。隨著畫紙上的魔法玉米粒越來越多，這個巨大的彩虹棒棒糖也生動起來横浑。
