? ? ? ? 感謝虞偉老師的精彩講解。我們在上學(xué)的時候老師就告訴我們，要練就聽說讀寫的基本功拢肆。聽和讀，是接收的兩種方式靖诗，然而說和寫卻恰恰是表達也就是輸出的兩種重要方式郭怪。演講是語言的表達藝術(shù)，即說刊橘。寫作即書寫的表達藝術(shù)鄙才，即寫。虞偉老師的《六段有效演講在寫作當中的運用》對我來講非常的受用促绵。我個人在工作中會經(jīng)常涉及到寫作的部分攒庵，比如編寫培訓(xùn)教材嘴纺，會議總結(jié)，工作總結(jié)等等浓冒。
? ? ? ? 虞偉老師把六段有效演講的演講內(nèi)容策劃藝術(shù)當中PTASC模型的五個要點內(nèi)容：目的栽渴、主題、觀眾裆蒸、結(jié)構(gòu)熔萧、內(nèi)容，跟寫作進行了聯(lián)系并進行了延伸僚祷，多增加了一項檢查修改佛致。在寫作之前也要考慮寫作目標即寫作目標的確定，同時對于寫作的主題也要明確辙谜，但虞老師的觀點是在六段有效演講基礎(chǔ)上進行了變動俺榆，對于明確主題的三要素當中“熱愛”這一點是虞老師認為排位比較靠前的一點，我也感受到寫自己熱愛的東西可能會更加的有話說装哆。演講要分析聽眾罐脊，了解聽眾，了解誰在聽我的演講蜕琴，了解他們有什么特點萍桌，了解他們會關(guān)注什么，對于寫作也是一樣的凌简，要了解自己的讀者群體上炎，才能夠創(chuàng)作出最適合這類人群的內(nèi)容。對于寫作的結(jié)構(gòu)雏搂，虞老師大膽的對風箏結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整藕施。這一點也讓我學(xué)到，要打破固定思維凸郑，要學(xué)會跟現(xiàn)實工作和生活相結(jié)合裳食，靈活應(yīng)用，沒有什么是一成不變的芙沥。對于寫作內(nèi)容的設(shè)計上诲祸，虞老師采用了六段有效演講的演講內(nèi)容設(shè)計，但對選擇并設(shè)計案例這一點特別的注重而昨，強調(diào)案例的影視化效果即對抗救氯，要有障礙，有緊迫感配紫，有沖突性的案例才是好案例径密。最后對于寫作來講不同于演講的是午阵，每一次演講都是現(xiàn)場直播躺孝，演講的過程當中出錯可能會影響整個演講效果享扔，但是寫作可以有大量的檢查修改時間，比如核查錯別字等等植袍。
? ? ? ? 再次感謝虞老師的分享惧眠，受教了！
