這些問題特別容易引起家長的誤解丛楚，令家長頭疼小孩也需要協(xié)助泼菌，也容易讓別人誤會
第一個問題：女兒四歲半润匙，經常因為莫名其妙的事情嚎啕大哭胧砰，今天早上僅僅因為襪子沒有和褲腳對齊哭了很久。媽媽說旦委，沒關系奇徒，襪子的邊角走路的時候也會歪的，不一定要對整齊缨硝，“”然后他還一直扯摩钙，還不停哭查辩。
孩子在小的時候是有一個敏感期的胖笛，不是所有孩子都會出現(xiàn)，只是有些孩子的氣質類型和孩子發(fā)展宜岛，這是追求完美的敏感期长踊。如果孩子要吃水餃，他一定要一模一樣的水餃谬返。破的也不行之斯，如果水餃破了它們也會很痛苦，如果要蛋糕，要平平整整的方方正正的佑刷，如果你不小心把蛋糕切碎了一角莉擒，也會特別的苦惱。這是孩子追求完美的一個呈現(xiàn)瘫絮，這個敏感期對孩子的發(fā)展有什么好處呢涨冀，其實他是為勤勉做準備的，勤奮勉勵麦萤，鹿鳖。它們長大以后特別適合做會計，非常嚴謹的工作壮莹，它們是有這個特質的翅帜。在這里，需要父母相對的非常寬容命满，給予更多的接納涝滴，這是非常不容易的，但是我們父母要這樣做胶台，幫助孩子度過這個階段歼疮。你唯一能做的就是讓他過去，
“等你情緒好了诈唬，在來找我韩脏，”媽媽說的語言好像是沒有問題的，但是媽媽里面是有一份不耐煩的铸磅，以孩子本來的樣子接納孩子赡矢，然后在使用這樣的語言，你才能在慈悲里愚屁。
一個孩子搶了別人的玩具济竹，老師就讓他還給對方痕檬，這個孩子不還霎槐，老師強行把玩具拿走了。然后這個小孩哭梦谜。老師說“老師強行把你的玩具拿走丘跌，你有些傷心（給情緒命名），對嗎唁桩？如果你想哭可以哭一會（允許情緒流淌）闭树，老師陪著你（表示老師愛的部分）”若果你里面是有情緒的，雖然你還是說這句話荒澡，但是你狀態(tài)不在這里报辱，不再愛與慈悲里，你在你的情緒里单山，你被勾到了碍现，所以幅疼，你說這些話的時候不管用，你說這些話的時候昼接，孩子不僅和你的語言鏈接爽篷，還和你的情緒背后的感覺你的狀態(tài)做鏈接。
所以媽媽說你哭好了在來找我慢睡，孩子就更憤怒逐工。媽媽說了，老師也反映一直在扯衣角漂辐，哭的不行泪喊，媽媽說話也哭，媽媽不說話也哭髓涯。媽媽被虐的不行窘俺，媽媽被勾到了。
