3月29日
孩子因?yàn)闆]寫完作業(yè)不想去上學(xué)怕被老師批評(píng)蔗崎，怕被同學(xué)嘲笑酵幕。先問孩子，你的感受是什么缓苛？首先聽到孩子這么說芳撒，是一件很開心的事情邓深。因?yàn)楹⒆佑辛俗宰鹦摹ＭǔＫ枰氖羌议L能看見他的擔(dān)心與害怕笔刹。給予他力量芥备。鼓勵(lì)他:“沒寫完作業(yè)，這是多大點(diǎn)兒事兒啊舌菜，咱們是男子漢敢于面對萌壳。知道，上學(xué)是最重要的事兒日月，學(xué)習(xí)新知識(shí)最重要的事袱瓮。今天作業(yè)沒寫完我們還有下次。我們有的是寫的時(shí)間爱咬。孩子尺借，作業(yè)可以補(bǔ)，課堂上的知識(shí)老師講完了就講完了精拟，補(bǔ)不了燎斩。這樣的話你的損失可就大了。這是不是有點(diǎn)兒得不償失呀蜂绎，用補(bǔ)作業(yè)的時(shí)間換上課的時(shí)間我覺得這個(gè)想法不太好栅表。就是個(gè)傻人的想法。你是一個(gè)聰明的孩子师枣，我們下次吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)怪瓶。做到每天完成作業(yè)就好了。媽媽相信你坛吁。一定會(huì)記住這次的感受劳殖！總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取下次上學(xué)之前把作業(yè)都寫好拨脉《咭觯”
我面對周一松澤沒去上學(xué)這件事。我的解決方法是玫膀？我覺得他需要我接納他現(xiàn)在的想法矛缨，現(xiàn)在的擔(dān)心、害怕帖旨，給他寫作業(yè)的時(shí)間箕昭。讓他帶著作業(yè)去贏得自信心。我這樣做的欠缺是
1認(rèn)同了孩子的擔(dān)心解阅，害怕是對的落竹，是可以有的。
2我自己也有擔(dān)心货抄，害怕述召，有情緒朱转。我也害怕?lián)?zé)任，所以就認(rèn)同了孩子寫完作業(yè)去學(xué)校积暖。我對頭一天沒寫完作業(yè)這件事情有情緒藤为。對孩子產(chǎn)生了評(píng)判。還想接納孩子夺刑。做一個(gè)好媽媽（有情緒時(shí)不要做決定缅疟。可以求助家人做決定遍愿。）
3會(huì)讓孩子有僥幸心理存淫。沒寫完作業(yè)在家補(bǔ)。作業(yè)補(bǔ)齊了沼填，自己就是好孩子了纫雁。作業(yè)決定了孩子的好壞。其實(shí)我們?nèi)松胁恢挥凶鳂I(yè)倾哺。課堂上認(rèn)真聽講，你是好孩子刽脖；課堂上積極回答問題也是好孩子羞海；按時(shí)上學(xué)也是好孩子。
