2018年1月拆内，我參加了，久亞教育宠默，麗芳老師思維導(dǎo)圖雙證班第九期的培訓(xùn)麸恍。與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中搀矫，我也一邊運(yùn)用在給孩子們的教學(xué)當(dāng)中抹沪。結(jié)束了線下的培訓(xùn)以后，我們開始了為期一個(gè)月的線上學(xué)習(xí)瓤球，也做了十多次的作業(yè)融欧，今天是最后一次作業(yè)了，也是對(duì)這一個(gè)月的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)卦羡。
通過這十多次的學(xué)習(xí)和作業(yè)噪馏，我也在慢慢培養(yǎng)用思維導(dǎo)圖去學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)能感覺到自己绿饵，從剛開始不了解思維導(dǎo)圖欠肾，到認(rèn)識(shí)了解以及學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖，再到運(yùn)用思維導(dǎo)圖的過程中拟赊，自己的思維從隱性到顯性到結(jié)構(gòu)化再到自動(dòng)化的一個(gè)呈現(xiàn)刺桃。也許高效化，還不是那么快吸祟，但是瑟慈，我相信，通過刻意的練習(xí)屋匕，我可以慢慢的葛碧，更高效的思考，更高效的學(xué)習(xí)和工作炒瘟。
在這一個(gè)月的線上的學(xué)習(xí)當(dāng)中吹埠，我收獲了記憶的原理、記憶方法及運(yùn)用。同時(shí)對(duì)思維導(dǎo)圖有了一個(gè)更深刻的理解缘琅，它不僅僅是幫助我們梳理思維和邏輯的這樣一個(gè)工具粘都，更加可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力，思考力刷袍，同時(shí)訓(xùn)練我們的記憶力翩隧。當(dāng)有一天，真正做到心中有圖的時(shí)候呻纹，我們那個(gè)時(shí)候應(yīng)該就可以更好的運(yùn)用我們的大腦堆生，更好的利用思維導(dǎo)圖幫助我們?nèi)ビ洃洠伎祭桌遥龈嗟氖崂淼仁缙停瑥亩鴰椭覀兏咝У膶W(xué)習(xí)和工作吧。
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)自己在邏輯哥力、繪制及提取關(guān)鍵詞上有明顯的進(jìn)步蔗怠。同時(shí)全局觀的建立，也是我吩跋，在畫思維導(dǎo)圖的過程中寞射，慢慢悟出來的，這個(gè)對(duì)于我們的日程管理工作和學(xué)習(xí)锌钮，以及做計(jì)劃也是非常重要的桥温。
雖然說思維導(dǎo)圖重點(diǎn)不是繪畫，但是如果我的繪畫基礎(chǔ)再好一點(diǎn)梁丘，我想侵浸，我會(huì)更滿意的。線條的流暢度和我們的思路也是有關(guān)系的兰吟，所以我的線條還可以更流暢通惫，這是我可以有更大提升空間的地方。
對(duì)未來的展望混蔼，思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用的形式履腋、方向很廣泛，我想將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在繪本的創(chuàng)作惭嚣，名著的讀書筆記的以及寫作的教學(xué)當(dāng)中遵湖。主要還是想做學(xué)科的結(jié)合對(duì)象是6到15歲，主要的產(chǎn)品內(nèi)容是閱讀和寫作晚吞。
雖然課程都結(jié)束了延旧，但是我知道，路漫漫其修遠(yuǎn)兮槽地，吾將上下而求索迁沫，從每一次運(yùn)用開始芦瘾，都是新的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次的繪制和運(yùn)用都會(huì)帶給我新的思考集畅，新的啟迪近弟，所以，真正的學(xué)習(xí)也許才剛剛開始挺智。
