昨晚译荞，我翻看兒子的練習(xí)冊茫藏，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和語文有些是空白的及汉。于是，我把兒子從房間叫出來点额，告訴他我的發(fā)現(xiàn)。
兒子沒吭聲莺琳，默默地拿起練習(xí)冊回房了还棱。我看他如此乖巧配合，就沒再干預(yù)惭等，安穩(wěn)地坐在沙發(fā)上看我的書珍手。
當(dāng)我感覺屋子過于安靜時(shí)，瞧了一眼掛鐘辞做，哎呀琳要！半小時(shí)過去了〕用“兒子做作業(yè)怎么這么安靜焙蹭？還堅(jiān)持這么長時(shí)間不跟我說話呢？”我突然感覺不對勁嫂伞，喚了一聲他的名字孔厉，但沒收到他的回應(yīng)。
我好奇極了帖努，走進(jìn)他的房間撰豺，只見書桌上擺著練習(xí)冊，人卻不見蹤影拼余。我瞟了一眼床污桦，走上前掀開被子，這孩子正在呼呼睡大覺呢匙监！身上的羽絨服都沒脫凡橱。
我無可奈何地嘆了口氣，幫他脫了羽絨亭姥，重新蓋上被子稼钩。
第二天，他醒來的第一句話說:“我做著作業(yè)达罗，感覺好累好困坝撑，我就上床睡覺了静秆，唉！作業(yè)還沒完成呢巡李！”
我告訴他抚笔，這個理由跟老師說，老師怎么處理侨拦，就怎么處理殊橙，我不干預(yù)。
其實(shí)狱从，我理解他確實(shí)是困了蛀柴，但沒完成作業(yè)這個責(zé)任，還是需要孩子承擔(dān)的矫夯。
