項目資源系統(tǒng)診斷
2組-陳寶龍
項目名稱：
會學(xué)習(xí)
項目背景：
目前所有市面上的教育產(chǎn)品都立足于教，因為立足于教剩辟，所以用服務(wù)的輕重來區(qū)分價格沫浆，每一個學(xué)生的認(rèn)知成長，都是經(jīng)過思考而非聽話照做可以達(dá)成的崇败，長大一些都要獨立面對周邊的學(xué)習(xí)環(huán)境或社會，獨立去建構(gòu)自己的認(rèn)知肩祥，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)替學(xué)生做的事情越多后室，學(xué)生自己建構(gòu)認(rèn)知的機(jī)會就越少。我們定位立足于學(xué)混狠，不斷提供給高年級學(xué)生對于自我反思學(xué)習(xí)過程有幫助的自我診斷工具岸霹，配合通用學(xué)習(xí)方法的講解及個人特殊認(rèn)知方式的匹配，與高知家長從成人視角反思自己的學(xué)習(xí)成長路徑将饺，以聚集數(shù)千萬認(rèn)同新教育理念的家長和學(xué)生贡避。
一、啟動資源評估
【市場容量】
（1）目標(biāo)用戶
中學(xué)及高中K12學(xué)生和學(xué)生家長
（2）用戶規(guī)模
學(xué)生約1億人予弧，家長約1億人,以家庭為單位約1億家庭
（3）市場規(guī)模：市場份額x客單價
1億X299元/年=299億/年
【創(chuàng)始團(tuán)隊】
（1）能力模型
學(xué)科專家+評價專家+家庭教育專家+市場團(tuán)隊+商務(wù)合作團(tuán)隊+教育科技公司
（2）愿景
升級中國考試
【產(chǎn)品準(zhǔn)備】
（1）設(shè)備工具
ACTS學(xué)業(yè)評價系統(tǒng)
（2）課程體系
自我系統(tǒng)激發(fā)課程+學(xué)科學(xué)習(xí)科學(xué)課程+家庭教育科學(xué)課程+機(jī)構(gòu)增長課程
【渠道策略】
（1）渠道1
小刮吧、微培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
（2）渠道2
私立學(xué)校
（3）渠道3
研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)/基地
二、起盤必備條件
【項目發(fā)心】
（1）解決什么問題
學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有信心掖蛤，不會學(xué)習(xí)杀捻，家長不會教育引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，學(xué)生的人格成長與學(xué)業(yè)成長不匹配蚓庭，家長不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)模型致讥、無法掌握學(xué)生的學(xué)業(yè)成長和內(nèi)在發(fā)展情況
（2）有沒有優(yōu)勢
【渠道優(yōu)勢】
（1）特殊資源
教育部認(rèn)可，在教改試驗區(qū)實驗驗證通過的學(xué)業(yè)評價工具
（2）可復(fù)制性
互聯(lián)網(wǎng)平臺化推廣器赞，傻瓜式操作無需學(xué)習(xí)
【教研產(chǎn)品】
（1）教研團(tuán)隊
中國教育學(xué)會教育評價專委會垢袱，湖北省素質(zhì)教育研究會，家庭教育專家鄒翃燕老師團(tuán)隊
（2）產(chǎn)品定位
與1億家庭鏈接的橋梁
【啟動資金】
（1）融資規(guī)模
200萬
（2）計劃融資
5000萬
項目短板：
技術(shù)領(lǐng)先但市場能力較弱拳魁，教育咨詢在歐美和日本等教育發(fā)達(dá)國家惶桐，平均每5個學(xué)生就匹配一位教育咨詢師，家長觀念更加偏向于學(xué)生自主成長潘懊，國內(nèi)教育咨詢行業(yè)才剛剛起步，家長觀念普遍還停留在找名師找機(jī)構(gòu)對孩子大包大攬贿衍，對學(xué)習(xí)的形成過程缺乏科學(xué)的認(rèn)識授舟，這與教育指揮棒國內(nèi)高考與歐美教育發(fā)達(dá)國家的高考考察內(nèi)容有本質(zhì)區(qū)別有關(guān)祈搜，國內(nèi)高考考察學(xué)生過去學(xué)了什么蔫缸，歐美包括日本等發(fā)達(dá)國家高考考察學(xué)生未來能做什么，家長的教育成本可能會比較高乡小。
項目優(yōu)勢：
產(chǎn)品過硬已經(jīng)是這個時代的標(biāo)配，這里不做贅述奢啥，市場環(huán)境和趨勢對企業(yè)的影響至關(guān)重要秸仙，隨著國內(nèi)高考和招生模式的改革，我國基礎(chǔ)教育正在與國際上的發(fā)達(dá)國家接軌桩盲，偏向能力養(yǎng)成的素質(zhì)教育會受到越來越多年輕家長的重視寂纪。
