@所有人
第一天作業(yè)：
1芙委、今天的課程，對你 啟發(fā)最大的是什么狂秦？
需要從調(diào)心開始灌侣，在心靈的層面進行手術(shù)刀的把控，不要做一個心智不夠成熟裂问，非常情緒化的家長侧啼。用生命學(xué)習(xí)的態(tài)度投入進來學(xué)習(xí)，非常的自律堪簿，非常的自覺痊乾，帶著一份覺知帶做好身教。
知道學(xué)習(xí)困難有四個方面的可能性椭更。
第一個可能性是動機型困難哪审，不是我要學(xué)，而是要我學(xué)虑瀑，沒有找到學(xué)習(xí)的意義和價值湿滓。沒有觸及到孩子的內(nèi)心滴须，沒有讓他的心真的是覺得我非學(xué)不可，沒有去傾聽孩子的心聲叽奥，事實是把自己的學(xué)習(xí)成長的動機投射到孩子身上扔水。
第二個學(xué)習(xí)困難可能性是能力型，孩子的認(rèn)知類型各不相同朝氓，就有擅長和不擅長的魔市，比如說有的孩子是視覺型的，有的孩子是聽覺型的赵哲，那有的孩子是感覺型的待德，不同的學(xué)習(xí)類型的孩子呢，她學(xué)習(xí)不同的科目誓竿，能力基礎(chǔ)是不一樣的磅网，對孩子要有一個很精準(zhǔn)的觀察，有針對性的去提升和訓(xùn)練他的能力筷屡。
第三種學(xué)習(xí)困難是屬于情緒型的涧偷，情緒性怎么理解，就是孩子在過往的學(xué)習(xí)涯里面累積了一些失敗的記憶毙死，累積了一些創(chuàng)傷的感覺燎潮，焦慮呀，恐懼呀扼倘，壓力呀确封，緊張啊，失望啊再菊，對抗啊爪喘，等等，這些負(fù)面的情緒纠拔。這些負(fù)面的情緒積壓在心里面秉剑，就很抗拒，就望而卻步稠诲，就會很害怕侦鹏，情緒型的，就必須要從情緒入手去處理的臀叙，在關(guān)心孩子成績的同時略水，一定要懂得去關(guān)心孩子的內(nèi)心世界。
第四個學(xué)習(xí)困難是方法行的劝萤，比如說記憶力的方法渊涝，注意力的方法，那種思維能力的方法，考試時候的這些方法等等驶赏，就是一些純粹的技巧性的訓(xùn)練的部分炸卑。
2既鞠、現(xiàn)在你孩子學(xué)習(xí)情況如何煤傍？請做一個簡單的分析。
喜歡看小說嘱蛋，喜歡用手機在網(wǎng)上跟同學(xué)聊天蚯姆，對學(xué)習(xí)比較排斥，沒有內(nèi)在動力洒敏，對老師有意見的課特別差龄恋，因為大人說教的多，自己家小孩子主要是情緒型的凶伙，再是動機型郭毕，和方法型，我覺的能力是有的函荣。
各位親愛的伙伴显押，那這一個訓(xùn)練營呢，是第一次開傻挂。事實上這個訓(xùn)練營的剛需是非常大的乘碑，因為每個家長都很關(guān)心。孩子的成績金拒，都希望孩子成績有所提升兽肤，那為什么葉老師遲遲不開這個訓(xùn)練營呢，為什么會在這樣的一個時間節(jié)點上推出這個訓(xùn)練營呢绪抛。
在我們這個群里面资铡，大部分呢，都是在段時間一直在跟隨老師學(xué)習(xí)的伙伴幢码，向好笤休，父母日訓(xùn)練營和好父母，七日深度班蛤育。絕大部分的朋友都是宛官。跟過這兩個訓(xùn)練營的。尤其是好父母五日訓(xùn)練瓦糕，有些朋友可能跟著不起一期底洗，兩期三期甚至更多期。
那我想對大家講的是好父母日訓(xùn)練營和好父母的七日深度班呢咕娄，都是調(diào)心的亥揖，就是用道和術(shù)的說法，那內(nèi)兩個訓(xùn)練營都是在道德這個層面在心靈的。校準(zhǔn)這個心理的這個層面呢费变，開展工作那是踏踏實實的摧扇，就是。從二月份開始挚歧，踏踏實實的扛稽。整整三個月的時間，我都在做滑负。這一部分的工作在张。
那因為有了前面的啊，那么多的好父母們矮慕，那跟著易老師持續(xù)的經(jīng)濟帮匾，一直在自己的心上下工夫，那我覺得時間到了痴鳄，時機成熟了瘟斜，就可以來開這個訓(xùn)練營了，因為這個訓(xùn)練痪寻，他是從方法和技巧的角度螺句，他是從數(shù)的角度入手的，那我們怎么樣來理解這個數(shù)呢槽华，樹呢壹蔓，它是工具性的啊，是嗯猫态，這個工具這個東西啊佣蓉，這個效果是取決于用工具的這個人的。比如說一把刀亲雪，一把手術(shù)刀勇凭，那你放在外科醫(yī)生那里。那是可以救人命的义辕。
但是在一把刀虾标，如果你放在一個殺手的那個手里，那是會自然于死地的灌砖，就是救人還是殺人璧函，那這個是要跟用刀的這個人有關(guān)的，其實不是刀本身所以基显，如果家里有小孩兒蘸吓，有比較小的小孩兒，那家長都會很謹(jǐn)慎撩幽，哪一些库继。有可能會出現(xiàn)事故的箩艺，會出現(xiàn)傷害的。那像廚房里的菜刀宪萄，我們肯定會收好艺谆，我們絕對不會把一把菜刀。放在一個兩歲三歲孩子的手上的拜英，那為什么静汤，因為。這個菜刀如果放在三歲孩子的手里聊记，也許會傷害撒妈。到他自己恢暖，或者說是傷害到其他人排监，因為三歲的孩子是不成熟的。
所以呢杰捂，我一直覺得具體的技術(shù)方法舆床，這些技巧。那只有在嫁佳。我們做父母的挨队，真正的有了足夠的成長，內(nèi)心有了足夠的沉淀蒿往，就是盛垦。這個心靈啊，足夠成熟的時候瓤漏，那再來傳授這個技術(shù)腾夯，那。這一類的蔬充。父母們蝶俱，他們就懂得。怎么樣饥漫，好好的去運用這些技術(shù)榨呆。然后運用這些技術(shù)來。愛自己庸队，愛孩子积蜻，愛世界。那我們就好像變成了那個非常專業(yè)的外科醫(yī)生一樣彻消，那借助一把手術(shù)刀竿拆。我們可以啊手到病除。
所以說证膨，一個家長如输，如果心智還不夠成熟，如果他還非常的情緒化，他的內(nèi)在有很多的信念不见，有很多的限制澳化，那就是還很片面，甚至有很多的家長是非常偏激的稳吮，那這個手術(shù)刀啊缎谷，放在他手里不一定是能夠達到效果的，這個很有可能呢灶似，是這個是用了列林，好像也用不出什么效果，哎呀酪惭，這個希痴。很挫敗，你看又沒有什么效果春感，我又白學(xué)了砌创，時間也白花了，學(xué)費也白交了鲫懒∧凼担或者是變成了，哎呀窥岩，這老師沒水平甲献，教的東西太一般了，要么是攻擊自己颂翼，是我沒水平晃洒，是我沒有用，我都學(xué)不會疚鲤。我怎么就做不到锥累。
那也有可能呢，就是會用錯地方集歇，有很多的人因為心智不成熟桶略，學(xué)了一些技術(shù)方法，就會用錯地方诲宇，老想著要搞別人际歼，搞老公，搞孩子姑蓝，那結(jié)果呢鹅心，對于關(guān)系。緩纺荧，反而會帶來傷害旭愧，會帶來破壞颅筋。
所以老師在一開始的時候就長篇大論，說了那么多的真心話输枯，就也是再一次的议泵，我們每一位豪父母，你要聚焦到自己的心里桃熄，你時刻的要來檢視你的心先口，不是說。急急忙忙的啊瞳收，趕緊聽老師碉京，好像這個主題很吸引我提升孩子的成績，這個太好了螟深，趕緊學(xué)一些方法谐宙，你不校準(zhǔn)你的心，再好的方法用不出效果的血崭。所以再一次的提醒卧惜，回歸到自己的心里好嗎。
那我們呢夹纫，這個訓(xùn)練一共有十節(jié)課，那也會保持每天一節(jié)這樣的節(jié)奏往前推進的设凹，那這個節(jié)奏其實是一個蠻快的節(jié)奏了舰讹，所以大家一定要跟上來，你最好是能夠同步聽闪朱，你不同步聽這個，沒有了這個。同步傻昙，然后大家一起共修這種氛圍古沥，那你事后要補呢，就很容易是頭腦層面的理解称诗，左耳多進呢萍悴，右耳朵出效果就沒那么好，再加上這個事情寓免，那個事情癣诱，工作的事情，家里的事情袜香，孩子的事情撕予。很多的事情沖擊過來呢，那你一節(jié)課落下來要補蜈首，第二節(jié)又要補三節(jié)实抡，四節(jié)誘捕欠母，你可能就覺得自己也很吃力，走了這個十天的旅程吆寨，那這個效果呢艺蝴，也會大打折扣。
所以我也衷心的建議鸟废。用生命學(xué)習(xí)的態(tài)度投入進來猜敢，那在學(xué)習(xí)的這個當(dāng)下，就只有學(xué)習(xí)盒延。當(dāng)下聽缩擂，當(dāng)下收。然后添寺。那個聽完了馬上教作業(yè)胯盯，這樣的學(xué)習(xí)的效果呢，是最好的计露。
我們是那么的渴望孩子在學(xué)習(xí)上有好的表現(xiàn)博脑，就像一開始我來收反饋，我們現(xiàn)在孩子的∑惫蓿現(xiàn)狀怎樣叉趣，那有很多的家長都說哦，孩子的動力不足啊该押，自律性差疗杉，等等，那在這個時候不妨先生教自己蚕礼。我可不可以動力很足烟具，接下來十天這個訓(xùn)練營是最重要的，那我可不可以非常的自律奠蹬，我非常的自覺朝聋。所以大家把一份覺知帶進去，我們做好身教囤躁，那今天呢冀痕，我們的內(nèi)容上主要會來講，一講就我們有時候會說割以，孩子學(xué)習(xí)挺吃力的金度，孩子學(xué)習(xí)有困難，那我們有沒有去給這個困難歸類過呢严沥。
這個就好像有人說我痛猜极，我身上痛，那你到底是頭痛還是腳痛消玄，還是手痛跟伏，你分類搞清楚了丢胚，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳受扳。我們就可以很聚焦的携龟，有針對性的來支持到孩子。所以關(guān)于啊孩子勘高，他學(xué)習(xí)很吃力很困難峡蟋，我們是很有必要來給他做一個。分類的华望，那大家呢蕊蝗，用心的聽。
孩子赖舟，他學(xué)習(xí)困難有哪些類型呢蓬戚，那一般呢，會有四個方面的可能性宾抓，第一個可能性啊子漩，是動機型困難，動機型困難石洗，如果用一句話來講就很簡單幢泼，就是這個學(xué)習(xí)呀，不是孩子劲腿，他要學(xué)旭绒。還是要我學(xué)，就是不是我要學(xué)焦人，而是要我學(xué)。所以從孩子的角度重父。這個學(xué)校好像不是我的事兒花椭，是老爸老媽催著我學(xué)，老師催著我學(xué)房午，哎喲矿辽，好，可累了郭厌，我就沒有動力袋倔，不是。我要學(xué)折柠。而是要我學(xué)宾娜，那就意味著我們的孩子，他還沒有找到學(xué)習(xí)的意義和價值扇售，哪怕你和老師和社會給了他很多的指導(dǎo)和建議前塔，但是沒有觸動到他的內(nèi)心嚣艇。
那關(guān)于怎么樣的，去华弓。讓孩子從食零。要我學(xué)，變成我要學(xué)寂屏，那我們這個訓(xùn)練營里面有專門有講這個部分的贰谣，我們后面課程里。有迁霎。會講到的吱抚。但大家這個時候可以先反思一下，我的孩子那動力不足欧引。是不是因為你沒有觸及到他的內(nèi)心频伤，沒有讓他的心真的是覺得我非學(xué)不可。
那關(guān)于這個動機啊芝此，很多的家長呢憋肖，就忽略掉了，沒有去傾聽孩子的心聲婚苹，其實是岸更，其實呢，是把自己的那個學(xué)學(xué)習(xí)成長的那個動機呢膊升，投射到孩子身上怎炊，就像有些父母就覺得考個名牌大學(xué)真很重要，這很好啊廓译，那评肆。你就拿著這個，然后去激勵孩子非区，要去考名牌大學(xué)瓜挽，這事實上是自己的需要，是自己的動機征绸，那未必是孩子的久橙。孩子，可能這個時候他根本就沒有想過我要走大學(xué)之路管怠，他可能是我很喜歡畫畫淆衷，我就很想做設(shè)計，他覺得大學(xué)有那么重要嗎渤弛，我一點都沒有興趣要讀大學(xué)祝拯，那這時候你如果看不到孩子，他的學(xué)習(xí)的動力暮芭。是在畫畫設(shè)計上鹿驼，那你用一個名牌大學(xué)去激勵孩子欲低，這往往是沒有效果的。
給大家分享一個故事啊畜晰，就是一個父親砾莱，他是怎么樣的，去找到孩子凄鼻，他學(xué)習(xí)的動機的腊瑟。那么這個孩子呢，他成績就非常的一般块蚌，中下水平闰非。然后這個爸爸呢，那看著孩子這個成績也超心啊峭范，就用各種的這個财松，方法，就想去啦纱控，生孩子辆毡，他這個學(xué)習(xí)的主動性，但發(fā)現(xiàn)呢甜害，都沒有什么效果舶掖，這個爸爸用了很多方法嗎，都沒下尔店。那這個爸爸呢眨攘，他就很有心，他就去觀察這個孩子嚣州，因為這個是個中學(xué)生鲫售，中學(xué)生的話呢，情竇初開呀该肴，就是對于異性什么的有好敢龟虎。那他就有留意到，可能沙庐，發(fā)現(xiàn)這個兒子的話，就會比較在意女生啊佳吞，什么就拱雏。對異性有點敏感了。
那有一天呢底扳，這個爸爸呢铸抑，就創(chuàng)造了一個機會，跟衷模。這個兒子聊天鹊汛，那蒲赂，這個爸爸呢，就刁憋。是很自然的啊滥嘴，就一點都不刻意，就好像是閑聊啊至耻，然后這個爸爸對兒子怎么說呢若皱，他說，哎呀尘颓，你知道嗎走触，你看，像你這樣是個初中生了疤苹，男孩子啊互广，這個初中的男孩呀，在學(xué)校里呢卧土，其實心里是非常矛盾的惫皱，怎么說呢，一個方面呢夸溶，往往心里面會有喜歡的女孩子逸吵，但是又很自卑，不敢去追缝裁。哎呀扫皱，有很多的男生呢，就覺得自己捷绑，哎呀韩脑，長得也不夠帥呀，學(xué)習(xí)成績也不好啊粹污，但是呢段多，又非常希望女生能夠注意到他。所以你知道嗎壮吩，有些男生呢进苍，就會去打架，就會出風(fēng)頭鸭叙。
那有些男孩子呢觉啊，就什么，搞一個很奇怪的發(fā)型什么的沈贝，或者說杠人，哎呀，在上課的時候就故意的引人。住嗡善，不辑莫。就希望呢，用這樣的方式令到女孩子喜歡罩引。那各吨。你知道嗎，如果真的是要吸引一個蜒程，很優(yōu)秀的女孩子绅你，那其實這些方法未必是管用的，那你知道唉要怎么辦嘛昭躺。
然后這個爸爸呢忌锯，就很自然地跟孩子呢，展開了討論领炫，這個爸爸就會問偶垮，A，如果一個女生帝洪，她喜歡那種似舵，思想比較成熟，然后葱峡。那個各方面的這種品質(zhì)嗎砚哗，又很好哇，那砰奕。這個如果是是這樣的話蛛芥，那么這個男生，他要怎么做呢军援，除了這個外在的衣服啊仅淑，穿著打扮啊，為人處事啊胸哥，那涯竟。這個女生啊，還會對怎樣的啊空厌，男生會很關(guān)注呢庐船。
那這個時候呢，聊著聊著就是這個兒子嘲更，他自己說了醉鳖。哎呀，成績好嗎哮内，女生當(dāng)然會喜歡咯，所以這個男孩呢，他就自己做決定北发，我要把我的分?jǐn)?shù)纹因。搞上去，這樣呢琳拨，可能那些女生呢瞭恰，就會多看我?guī)籽邸＿@個我跟其他的男生就有競爭力了狱庇，當(dāng)這個孩子啊惊畏，他萌發(fā)了這個念頭之后呢，這個密任。半個學(xué)期的成績就突飛猛進颜启，從這個中下水平呢，就一下子就跑到了那個浪讳。中上一點點了缰盏。所以這個進步是非常大的，這個爸爸他馬上就哎喲淹遵，給這個口猜。孩子肯定啊，又跟孩子做很好的溝通透揣，然后呢济炎，繼續(xù)的去引導(dǎo)他。
說辐真，哎呀须尚，你現(xiàn)在這個。進步那么多拆祈，那班上一定有很多女生都很關(guān)注你吧恨闪，哇，那如果你要收獲更多的關(guān)注放坏，那又要怎么做呢咙咽，然后這個時候這個兒子已經(jīng)非常有動力了，他已經(jīng)非常享受這種學(xué)習(xí)帶給他的淤年。這種钧敞。叫什么，就學(xué)習(xí)帶給他的各種的好處麸粮，那不僅僅是女生嘛溉苛，最重要的是他自己也驚艷到了。不斷的自我突破之后帶來的那種快感弄诲。
所以呢愚战，這個爸爸就是這樣子陪伴著啊娇唯，這個兒子，那寂玲，等到塔插。期末考試的時候呢，這個孩子的成績又突飛猛進拓哟，拿到了班級的第五名想许。這個爸爸回家就給阿，這個兒子回家就跟爸爸講断序，哎呀流纹，今天我揚眉吐氣了，今天我感覺真爽违诗。
這個兒子也會跟爸爸講吧漱凝，說，我心里面较雕。哪有好轉(zhuǎn)的碉哑，那個女生都走過來夸我了，然后這個時候爸爸就開玩笑嘛亮蒋，說扣典，哇，那你喜歡的女生慎玖。都那么的欣賞你了贮尖，那接下來怎么辦呢，你看你的目的好像已經(jīng)達到了趁怔，那是不是也就不用學(xué)了湿硝，這個時候孩子說什么。大润努，知道嗎关斜，這個孩子說。不行铺浇，我要選痢畜。這個孩子說。其實我覺得那個女生其實也挺一般的鳍侣，有沒有好像我以前想象的那么好丁稀，但是我覺得我的成績變得這么好了，我感覺很好倚聚，我覺得我很驕傲线衫，我覺得我很擅長學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)我可以不斷的突破我自己惑折，這真的太爽了授账。
那從這個事情以后呢枯跑，這個孩子就萌發(fā)了一個自我學(xué)習(xí)的動力，就是非常成功的矗积，從全肮。要我學(xué)，變成了棘捣，我要學(xué)。那這個爸爸也不用在前面啊休建，拉著孩子啊乍恐，在后面推著孩子啊，這個就不需要了测砂，這個孩子就像什么呢茵烈，就是自己會給自己踩油門了嗎，這個就是一個砌些。小小的例子呜投，怎么樣的去幫助到我們的孩子，能夠找到當(dāng)下他學(xué)習(xí)的一個動力存璃。所以有很多的家長仑荐。比如說知道孩子早戀啊什么的，嚇得不得了纵东，一聽到孩子早戀粘招，就認(rèn)定會影響孩子的學(xué)習(xí)，那這個例子偎球，這個洒扎。有一點朦朧的好感，反而變成了孩子主動學(xué)習(xí)的一個助力衰絮。
好袍冷，那關(guān)于第一點困難，就是動機型困難猫牡，就講到這里胡诗，接下來講第二個學(xué)習(xí)困難呢，有可能是能力型的镊掖。這個能力行乃戈。這個每個孩子還真不一樣，每個孩子他學(xué)習(xí)的能力呀是不一樣的亩进。
那關(guān)于學(xué)習(xí)的能力呢症虑，就要來看孩子的認(rèn)知類型，孩子的認(rèn)知類型各不相同归薛，所以他就有擅長和不擅長的谍憔。比如說有的孩子是視覺型的匪蝙，有的孩子是聽覺型的，那有的孩子是感覺型的习贫，不同的學(xué)習(xí)類型的孩子呢逛球，她學(xué)習(xí)不同的科目，那他的能力基礎(chǔ)是不一樣的苫昌，這是一個客觀事實來著颤绕，那有有些家長的話，他就希望我的孩子啊祟身，每一門功課都很好奥务，然后每一門功課好像。都非常的均衡袜硫，其實啊氯葬，這個不太現(xiàn)實，所以A有幾門可能稍微好一些婉陷，有一兩門帚称，差一些，其實這是秽澳。這反而是正常的闯睹。
所以這個時候我們不是一味的就是督促孩子，哎呀肝集，你要把這門課瞻坝。提升上去，不是的杏瞻，我們恰恰是需要所刀。對孩子有一個很精準(zhǔn)的觀察，那我們觀察到我的孩子在哪些能力尚不足捞挥。那我們有針對性的去提升和訓(xùn)練他的能力浮创，那。這個時候孩子的成績砌函，他可能自然的會上去嗎斩披。
那第三種學(xué)習(xí)困難呢，是屬于情緒型的讹俊，那情緒性怎么理解呢垦沉，這個就是孩子，在過往的學(xué)習(xí)仍劈。生涯里面厕倍，他累積了一些失敗的記憶，累積了一些創(chuàng)傷的感覺贩疙，比如某一課曾經(jīng)有過一個大的失敗呀讹弯，或者被同學(xué)取笑過啊况既，或者是老師非常嚴(yán)厲的。批評過组民，那么它對于這一這一門學(xué)科棒仍，A就儲存了大量的。焦慮呀臭胜，恐懼呀莫其，壓力呀，緊張啊耸三，失望啊榜配，對抗啊，等等等等吕晌，這些負(fù)面的情緒。那這些負(fù)面的情緒阿積壓在她的心里面临燃，那一想到這個學(xué)科睛驳，這一門課可能就。就很抗拒了膜廊，就望而卻步了乏沸，就會很害怕了。
越怕呢爪瓜，就越不想學(xué)蹬跃，越不想學(xué)呢，就越怕就這樣造成了惡性循環(huán)铆铆，那如果是情緒型的蝶缀，就必須要從情緒入手去處理的。那你這個時候如果只是說教阿門給他補課啊薄货，或者說什么翁都，就是那種那種逼迫型的，讓他好好的去學(xué)谅猾，那這個是只會增加更多的壓力柄慰，相。這種税娜。就做法坐搔，那基本上是無效的啊，或者說有啊敬矩，那個反面的效果概行。
那第四個學(xué)習(xí)困難呢，是方法行的谤绳，這個占锯。方法呢袒哥，就比如說。記憶力的方法消略，注意力的方法堡称，那種思維能力的方法，考試時候的這些方法等等艺演，就是一些却紧。純粹的技巧性的訓(xùn)練的部分，那有一些孩子胎撤，他可能晓殊，比如說，她伤提，她記憶力這個部分的特別好巫俺，那碰到一些。需要記得那些題目啊什么的肿男，就是這種學(xué)科啊介汹，他可能自然就會學(xué)得很好嗎，那有些他可能專注力這個舶沛。那比如說像方法行困難嘹承，有些孩子他注意力不集中而注意力很差，那就非常推如庭，推薦孩子們?nèi)バ拚畎√揪怼Ｄ沁@個正面對于提升孩子的專注力是非常顯著的。
那現(xiàn)在市面上也有很多的課程坪它，像什么學(xué)習(xí)方法論等等骤竹，那，這個都是針對于哟楷。那叫做學(xué)習(xí)瘤载。就是方法，行困難的這一類孩子那都能夠起到一些輔助的作用的卖擅。
所以我們四大類型假下來鸣奔，那你可以看一看，就是評估一下你的孩子惩阶，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)困難挎狸，那是屬于哪一種，是單獨的断楷，還是說是四種類型的锨匆，綜合呢，那我們。接下來這一趟旅程里面恐锣，那我們茅主。這些都會有相應(yīng)的方法和技巧來突破的，所以現(xiàn)在呢土榴，我們今天是先做一個诀姚。爸的梳理，就對我們的孩子玷禽，他當(dāng)下的現(xiàn)狀赫段，心里有數(shù)，包括自己也是矢赁。也可以回回看一下糯笙，我學(xué)習(xí)成長，我撩银，那我的進程那么的緩慢给涕，那我的困難又在哪里，是動機嗎额获，是情緒嗎稠炬，是能力嗎，是方法嗎咪啡。
現(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)各種問題。那如果去探究呢暮屡，可能是稀奇古怪撤摸。什么樣的原因都有的，有些孩子可能他就是不喜歡學(xué)校的這種規(guī)章制度褒纲，這種條條框框准夷。他覺得這樣好沒意思，他有自己一套學(xué)習(xí)方法的莺掠。他就覺得我為什么要聽學(xué)校的衫嵌，為什么我不可以聽從我自己的。現(xiàn)在這樣的孩子其實也蠻多的彻秆，所以他楔绞。到學(xué)校，他就覺得壓力很大唇兑，他面對老師面對各種學(xué)校的規(guī)則的時候酒朵，他可能就很容易有情緒。
那有一些孩子呢扎附，比如說他跟老師發(fā)生沖突蔫耽，他發(fā)生沖突，對老師有強烈的報復(fù)心留夜，這個報復(fù)性是什么呢匙铡，那我就不學(xué)你的課图甜，好，我考試就不要考好鳖眼，我要讓你受懲罰黑毅，我考得很爛，那你的教的這個成績就變得不好了具帮，結(jié)果呢博肋，懲罰了自己，這個像這種啊蜂厅，這種心理其實是這個孩子匪凡，他是心智層面不成熟，就是在認(rèn)知上呢掘猿，只需要我們?nèi)椭摹?/p>
這這一類的孩子其實也蠻多的病游，因為不喜歡。這個老師稠通，然后就把這一門課給廢掉了衬衬，用這樣的一種方式對抗老師，但事實上呢改橘，卻懲罰了自己滋尉，那這個就是我們需要在認(rèn)知層面去幫助我們的孩子的。
那甚至有一些孩子呢飞主，平時的表現(xiàn)都蠻好的狮惜，學(xué)習(xí)啊，什么都挺不錯的碌识，但是碾篡，每到到了大考的時候，往往會考察調(diào)筏餐。那這又是怎么回事兒呢开泽，如果探究進去呢，可能我們也會發(fā)現(xiàn)一個非常令人震驚的真相魁瞪，這個真相是這個孩子發(fā)現(xiàn)穆律，當(dāng)我一考砸。在一些重要的考試上我又考砸的時候导俘，我會受到众旗。爸爸媽媽很多的關(guān)注，他為了得到父母的關(guān)注呢趟畏，就用考砸的這種這種方式來吸引父母贡歧，吸引父母的注意力，那這個呢，是利朵。很明顯是孩子的心理上律想，他可能是非常需要滋養(yǎng)的。那這是屬于心理層面的绍弟。一個困擾是需要父母去重視的技即。
有一些孩子呀，比如說是要走出國之路樟遣，什么考托福而叼，這個托福成績呢，總是考那么一就是豹悬。就是差那么一兩分葵陵。考了好幾次都考不上瞻佛，那這個探索進去脱篙。或許就是因為這個孩子啊伤柄，不想離開父母绊困。不想這個漂洋過海的去一個陌生的國度。心里有恐懼适刀，對父母有依賴秤朗。
所以一老師舉的這些例子，看起來是孩子學(xué)業(yè)上的一些困擾笔喉，那深究進去呢川梅，都跟內(nèi)在的心理有關(guān)的，那也是希望每一個家長然遏。在關(guān)心孩子成績的同時寸爆，一定要懂得去關(guān)心孩子的內(nèi)心世界年扩。一
好啦，今天的內(nèi)容就講到這里啊璧疗，作業(yè)的話我一會兒發(fā)群公告姨裸，大家秧倾。看到那個公告就抓緊的寫作業(yè)傀缩。然后也真誠的邀請大家那先。這十天呢，在群里面多投放一些注意力赡艰，多一些的交流和分享售淡，跟著殷老師只是聽我講的，那你只是收到了一個人的智慧。但是如果你投入進來揖闸，能夠跟揍堕。我們?nèi)豪锩嬗?00多位接近150位朋友能夠一起交流分享的話，那這個就是集體的智慧汤纸，這個是遠遠大過跟著殷老師學(xué)習(xí)的衩茸。這個效果的，這也是我們社群建設(shè)群學(xué)習(xí)的一個最大的好處贮泞，好楞慈。接下來不知作業(yè)。
