05389 李萬琴
每個(gè)人都在尋找自己的顏色隘膘，尋找對(duì)自己準(zhǔn)確的定位。但是我們能夠找到嗎杠览？找不到會(huì)怎么辦呢弯菊？你會(huì)有變色龍的解決方案嗎？讀這個(gè)故事踱阿，雖然看起來很簡(jiǎn)單管钳，很平靜，但是卻真的能夠感受到李歐·李?yuàn)W尼大師對(duì)這本書想要表達(dá)的主題:接納自己软舌，做真實(shí)的自己才漆！
故事以一只變色龍的苦惱開始，因?yàn)樗念伾S著周圍的環(huán)境變成了各種顏色佛点，但是其他動(dòng)物或者植物都有自己的顏色醇滥，但是它沒有黎比。它想到如果一直站在綠葉上，它就能保持綠色了鸳玩，可是到了秋天葉子變黃了阅虫，變色龍也變成黃色的了，最終葉子變紅了不跟，它也跟著變紅了颓帝。最后樹葉掉了，變色龍也跟著掉了下來躬拢。這個(gè)沒有解決變色龍的困惑躲履。一天它遇到了另外一只變色龍，它說出了心中的問題聊闯。另外一只年歲大些的變色龍也認(rèn)為它們沒有辦法有自己的顏色工猜，不過它有一個(gè)注意，就是它倆一直在一起菱蔬，這樣雖然顏色還會(huì)隨著環(huán)境變化篷帅，但是它倆始終是一樣的顏色啊。于是兩個(gè)人一起變成紫色拴泌，黃色魏身，甚至變成了紅色帶白點(diǎn)的蘑菇色呢。
這本《自己的顏色》還是比較適合低齡兒童閱讀的一本書蚪腐，小小的開本箭昵，大大的圖畫，變色龍回季、小動(dòng)物都被作者繪畫的卡通式風(fēng)格家制，大眼睛充滿了童真。而我恰恰對(duì)這本書也很感興趣泡一，封面那只彩色的變色龍也很吸引我颤殴，第一遍讀的時(shí)候我也一直在想變色龍的問題到底是什么？知道了問題以后也在想怎么解決這個(gè)問題呢鼻忠？知道讀到最后另外一只變色龍的出現(xiàn)涵但，我才了解到作者可能的意圖。因?yàn)檫@個(gè)問題帖蔓，個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系太大了矮瘟，似乎太哲理了。怎么講給3歲以上的孩子呢塑娇？最后的解決辦法不是唯一的芥永，其實(shí)也沒有解決原來的問題，而是找到了共同的東西而放下心來钝吮。我沒有講解太多畫外的東西埋涧，孩子對(duì)于能夠出現(xiàn)第二只變色龍也感到很高興板辽，可能是因?yàn)檫@樣一來她就又可以和我分別來扮演了吧。不過有一頁畫了四種顏色的變色龍棘催，我想跳過最后一個(gè)顏色劲弦，女兒馬上指出，這個(gè)還沒有讀醇坝。再次證明了孩子對(duì)于圖畫的認(rèn)真與敏感度邑跪。
孩子的世界就這么簡(jiǎn)單画畅，不會(huì)像成人一樣在同一件事情上有太多想法。在成人世界里宋距，各種各樣的保護(hù)色及面具讓人生畏轴踱。通過這本繪本，讓爸爸媽媽們?cè)俅我黄疬M(jìn)入兒童的世界吧谚赎，從心底尋找“自己的顏色”淫僻。
作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，你的存在本身就是一抹獨(dú)特的顏色壶唤，只有真正地接納自己雳灵，才能獲得真正的認(rèn)同。李歐·李?yuàn)W尼的這本《自己的顏色》闸盔，正是讓我們的孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我悯辙，敢于做真實(shí)的自己。
