好的學(xué)生引導(dǎo)著、鼓勵著剧浸、重用著锹引；特殊的學(xué)生威逼著、嚴(yán)管著唆香、教化著嫌变！
我和同學(xué)們約定每天跑一趟長跑，有體育課時跟著體育老師的要求去跑躬它，沒體育課時跟著班主任的要求去跑腾啥。明明這是一項(xiàng)無論是短期的中考體育還是長期的身體素質(zhì)都有利的要求，但班上并沒有自覺地去執(zhí)行的群體。自覺的學(xué)生有碑宴，但鳳毛麟角。怎么辦桑谍？于是我向同學(xué)們說我每天會到操場進(jìn)行督促延柠。盡管如此，還只有三十位多的同學(xué)在操場跑道上锣披，含那些走走停停的學(xué)生贞间。
于是我想到了編制長跑小組。根據(jù)長跑體測成績雹仿，也就是女生800米的時間和男生1000米的時間來進(jìn)行分組增热。也就是完成長跑時間接近的學(xué)生編為一個小組，讓他們長跑時組成一個團(tuán)隊(duì)集體跑步前行胧辽，這樣班主任查看人數(shù)時簡單明了 誰沒來只要問小組成員即可峻仇。因?yàn)樗俣认嗖畈淮螅w跑起來也不會分散地很開邑商。另外防止同學(xué)們在老師看得見的地方快跑摄咆，看不見的地方慢跑或不跑，亦或是防止同學(xué)們偷工減料假裝跑完人断，怎么辦吭从？目前沒有想到合適的解決辦法。
今天以撞南墻的決心管了一通十來位拖沓懶散毛病的學(xué)生 效果不錯恶迈。所以學(xué)生的懶散和家庭或者基因有很大關(guān)系涩金。班主任只要每天抱著撞南墻的勁頭去管理特殊生，一定能把班級帶好管好暇仲。
