一杆烁、讀繪本的10個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1、? 定義
2简卧、? 真繪本
3兔魂、? 讀者結(jié)構(gòu)
4、? 獨(dú)特價(jià)值
5举娩、? 圖文關(guān)系
6析校、? 獨(dú)特性
7、? 藝術(shù)表現(xiàn)
8铜涉、? 語言功能
9智玻、? 藝術(shù)創(chuàng)意
10、 多種多樣
二芙代、繪本是全腦思維的產(chǎn)物
以《安的種子》為例來講解
1吊奢、? 主題討論
2、? 課前準(zhǔn)備
3纹烹、? 繪本教學(xué)
4页滚、? 繪本延展
5召边、? 作業(yè)布置
主題討論
1、? 讀后感受
2裹驰、? 適合用什么方式
3隧熙、? 結(jié)合繪本，衍生出主題幻林、元素有哪些贞盯？可以做哪些活動(dòng)？
4沪饺、? 思考躏敢，孩子相信“千年種子”嗎？如果不相信怎么辦随闽？‘
5父丰、? 比較，《安的種子》繪本中掘宪，你看到那些變化蛾扇？
課前準(zhǔn)備
1、繪本解析:圖魏滚、文镀首、故事內(nèi)容、風(fēng)格鼠次、作者更哄、背景
2、教學(xué)目標(biāo)：感受自然變化
? ? ? ? ? ? 學(xué)會(huì)等待
? ? ? ? ? ? 獲得生命體驗(yàn)
3腥寇、教學(xué)重點(diǎn)：理清人物特點(diǎn)成翩、故事發(fā)展、情節(jié)變化赦役。
4麻敌、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)本、靜掂摔、安進(jìn)行人物剖析术羔。
5、教學(xué)材料：種子圖乙漓、腳印圖级历、思維導(dǎo)圖筆記。
繪本教學(xué)
1看封面叭披、封底寥殖，可以讓孩子預(yù)測故事
2、觀察前蝴蝶頁，帶著觀察進(jìn)行閱讀
3扛禽、讀出人物感覺
4锋边、分析每頁故事和圖畫
繪本延展
1、? 找腳颖嗦：觀察
2豆巨、? 全腦思維訓(xùn)練：種子的聯(lián)想、梳理分類掐场、思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)往扔。
3、? 簡筆涂鴉：種子熊户、蓮花萍膛、小狗等
4、? 對(duì)對(duì)碰：分組討論（本嚷堡、靜蝗罗、安的特點(diǎn)，你更喜歡誰蝌戒？了解孩子的想法串塑。）
5、? 思維導(dǎo)圖：梳理內(nèi)容北苟、5W1H讀繪本桩匪、變化。
6友鼻、? 繪本加工：預(yù)測傻昙、改寫、續(xù)寫彩扔、仿寫妆档。
舉例：
1、? 各種動(dòng)物的種子（觀察）
2虫碉、? 你能想到的種子（發(fā)散性思維訓(xùn)練）
3贾惦、? 思維導(dǎo)圖（內(nèi)容梳理）
4、? 5W1H繪本分析
WHY:為什么干這件事蔗衡，目的
WHAT：怎么回事纤虽？事件
WHERE：在什么地方執(zhí)行的乳绕？地點(diǎn)
WHEN:什么時(shí)間進(jìn)行的/完成的绞惦？時(shí)間
WHO：由誰執(zhí)行的？人物
HOW：怎樣執(zhí)行洋措。方法济蝉、步驟。
5、? 變化：圖文結(jié)合’
? ? ? 尋找王滤、記錄贺嫂、對(duì)比、輸出
? ? ? 人物的變化雁乡、腳印的變化第喳、雪花的變化、種子的變化踱稍、樹的變化曲饱、池塘的變化
作業(yè)布置
1、? 親子閱讀珠月，繪本分享
2扩淀、? 全腦思維訓(xùn)練
3、? 簡筆涂鴉
4啤挎、? 分組討論
5驻谆、? 思維導(dǎo)圖
6、? 繪本加工
