導(dǎo)讀：小華因?yàn)楦改肝救氇z而被安置在之家考余。送來的轉(zhuǎn)介單里砂豌，主要問題寫著小華是易怒、容易與同學(xué)口角光督、人際關(guān)系不佳的孩子阳距。小華第一次和我見面，似乎打定主意不理我這個大人结借。經(jīng)過一些時間和我的觀察后娄涩，發(fā)現(xiàn)我對他的問題故事興趣似乎不高，連提都不提映跟，更沒有打算去修理這些問題。因此慢慢開始跟我熟絡(luò)扬虚，找我一起玩游戲努隙。
?要建立敘事的對話氛圍，助人者要充滿好奇與不預(yù)設(shè)立場的態(tài)度來探訪孩子的世界辜昵。我們經(jīng)常說在咨詢中態(tài)度比技術(shù)更為重要荸镊。是的，當(dāng)你在與來訪者在交流的過程中堪置，當(dāng)你沒有放下內(nèi)心的評判躬存，無論是眼神和語氣都沒有讓來訪者感知到你對他生命故事的好奇的時候，來訪者是很難去打開舀锨，把他成長過程中“沒說出岭洲、沒被聽見”的好故事愿意一一向你呈現(xiàn)的。
? ? ? ?每個人都希望得到別人的認(rèn)可與肯定坎匿，每個人都期待自己的生命故事是閃亮而榮耀的盾剩。只是在我們成長為那個美好的自己的過程中，我們會經(jīng)歷那些在某些標(biāo)準(zhǔn)下的“問題故事”：人際關(guān)系不佳替蔬、脾氣比較暴躁告私、不夠合群等等。當(dāng)我們在和他交流之前就把這些標(biāo)簽貼在他的身上時承桥，如何才能讓孩子的那些美好的故事流淌出來驻粟。
? ? ?這里讓我想起了上學(xué)期遇見的小江同學(xué)，一個在同學(xué)們眼中的“瞌睡蟲”“脾氣暴躁”在老師眼中“很另類”凶异、成績不是很好的女孩蜀撑、一個讓生活老師特別不喜歡的姑娘。
似乎所有的人都不喜歡這樣一個女孩唠帝，似乎這個女孩真的應(yīng)該從這個班級消失的女孩屯掖。我很好奇，這是一個怎樣的女孩襟衰。當(dāng)我打電話給媽媽時我才了解到這個女孩為什么那么好睡覺贴铜，因?yàn)樯眢w受家庭遺傳的影響，患有輕度的嗜睡癥，而醫(yī)生在這個年齡卻不敢給她用藥绍坝；當(dāng)我問及其他任課老師徘意，是不是所有學(xué)科成績都是不好的，有歷史老師說她歷史還挺好的轩褐、語文老師說其實(shí)她很喜歡閱讀課外書椎咧、道德與法治老師說其實(shí)她上課回答問題很積極。我問寢室的其他同學(xué)把介，她除了脾氣不太好勤讽，她有別的優(yōu)點(diǎn)嗎？同學(xué)們說其實(shí)她還挺大方拗踢、很寬容別人的脚牍，有好東西也懂得分享。
?當(dāng)我們帶著這樣的好奇與不預(yù)設(shè)立場巢墅，當(dāng)我們不是去看這個學(xué)生“問題故事”時诸狭，她才會敢于選取在過往經(jīng)驗(yàn)中那些美好的故事和你分享。
? ? ? ? 還記得小江同學(xué)和我們分享過她是如何參加合唱團(tuán)的君纫，她又在小學(xué)上學(xué)時讀過哪些課外書驯遇，參加過什么征文活動。蓄髓。叉庐。。会喝。只有當(dāng)我們給予孩子足夠的空間和時間眨唬，讓她的同伴聽到她的美好故事，大家才會慢慢改變對她的看法與認(rèn)識好乐，而不是總是用有色眼鏡去看待她匾竿，甚至孤立她，讓她沒有力量去走出困境蔚万。
? ? ? ?在孩子這個年齡階段岭妖，同伴對他們的影響特別的重要，他們渴望友情反璃，渴望得到朋友們的認(rèn)同昵慌，當(dāng)她與周圍人的關(guān)系好了的時候，情緒就會穩(wěn)定淮蜈，這樣她才會有專注度在學(xué)習(xí)上斋攀。
? ? ? ? 很多時候我們經(jīng)常責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不夠努力，而沒有看到在孩子學(xué)習(xí)不努力的背后梧田，是什么影響著她的學(xué)習(xí)淳蔼，是什么耗去了她的時間和精力侧蘸。我們經(jīng)常說，學(xué)習(xí)是個副產(chǎn)品鹉梨，她周圍的人際關(guān)系讳癌、情緒狀態(tài)、時間管理等等才是影響她學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素存皂。
