國學經(jīng)典教育已成為21世紀中國社會，中國人不得不面對的教育颊乘，黨的報告和國家的文化發(fā)展綱要都把國學教育當作了重要的課題來實踐寸宏、來研究，高考的指揮棒也開始指向了傳統(tǒng)文化土砂，“得語文者得高考州既，得文言文者得語文”也會慢慢地變成現(xiàn)實，所以高中萝映、初中吴叶，甚至于小學大幅增加傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，增加文言文的占比序臂，這是必然的蚌卤。

最近經(jīng)常聽家長抱怨：

“孩子大了，高年級了奥秆，作業(yè)任務重逊彭，每天作業(yè)都做不完，讀什么經(jīng)典呢构订？”

“孩子大了侮叮，學習任務重，睡覺時間都不夠鲫咽，哪里有時間讀經(jīng)典呢签赃？”

這一句句話不僅讓許多家長止步在系統(tǒng)讀經(jīng)的大門外，不敢把經(jīng)典請回家分尸，甚至于很多請了經(jīng)典的家人也把經(jīng)典束之高閣锦聊，給自己和孩子找的理由是：不是我們不想讀，而是實在沒有時間箩绍，孩子的首要任務是搞好學校學習孔庭，只要把作業(yè)及時完成就好了。

有的家長為了讓孩子完成作業(yè)還讓孩子去輔導班。真的是這樣嗎圆到？

俗話說：“方向不對怎抛，努力白費”，親愛的寶爸芽淡、寶媽們马绝，我們要認真地思考，是只考慮眼前的高分挣菲？還是要為孩子的將來思量后再決定腳下的路怎么走富稻？

不說國學經(jīng)典是圣人的智慧，學習經(jīng)典對孩子的一生如何生活白胀、如何做人起到引領的作用椭赋，就說讓孩子完成學業(yè)，也是必學不可的或杠，是我們找任何理由都無法推托的了哪怔。

今天的主人翁翔翔，13歲向抢，小學六年級认境。不是到了高年級要不要讀經(jīng)典問題，而是如何在完成學校學習的基礎上堅持誦讀經(jīng)典的問題挟鸠。

他接觸經(jīng)典是在四年級下學期元暴，典型的高年級學生。作業(yè)比低年級的時候多得多兄猩，每次作業(yè)都要做到晚上十點，有一天他爸看到翔翔媽媽請回家一大箱子書鉴未，要安排孩子浪費時間來讀這些“無用”的枢冤、不懂的文言文，爸爸當時就發(fā)火了铜秆，還揚言要把我們的書全部扔了淹真。

是媽媽的堅持，讓爸爸妥協(xié)连茧，但給了小孩子三個月的時間限制核蘸，堅持不下來，或者沒有作用的話啸驯，爸爸收走所有的書客扎。于是孩子媽媽跟孩子在反對聲中開啟了讀經(jīng)之旅，一直堅持到現(xiàn)在罚斗，總共兩年零一個月時間徙鱼，完全改變了爸爸的看法。

01與孩子商量共同制定讀經(jīng)計劃，親子共讀袱吆。

十歲的孩子厌衙，已有自己的思想，制定計劃等都要跟孩子商量绞绒，不要用強迫婶希、命令的方式。

在請經(jīng)典時蓬衡，指導師會供一份計劃表喻杈，但具體實施時，要加以變通撤蟆，每天讀哪些內(nèi)容奕塑、什么時候讀，都需要根據(jù)孩子的實際情況來制定家肯，剛開始時量可以少一些龄砰，但必須每天都讀，養(yǎng)成習慣后讨衣，可以慢慢地增加內(nèi)容换棚。

說實在的，媽媽特別遺憾在孩子長這么大才接觸到經(jīng)典反镇，特別想每天多讀一些固蚤，盡快讀完所有的經(jīng)典。

但育心經(jīng)典的指導師一直對家長強調(diào)：欲速則不達歹茶，堅持累積才是大道夕玩，累積到現(xiàn)在，翔翔已完成二十多部經(jīng)典一輪的誦讀惊豺，有一些復習過好幾輪燎孟，達到了熟讀成誦。

02幫助孩子學習時間管理尸昧，保質(zhì)保量完成讀經(jīng)和學習計劃揩页。

從一個老師見了頭痛的、同學見了害怕的搗蛋鬼烹俗，變成了一個名列前茅的優(yōu)秀學生爆侣。

在讀經(jīng)之前，孩子做事拖沓幢妄，早上起不來兔仰，每天上學都要遲到的節(jié)奏，放學回家看電視蕉鸳，晚上作業(yè)做不完斋陪，睡覺也很晚，形成了惡性循環(huán), 從小養(yǎng)成的壞習慣，在小學階段與學習的矛盾集中體現(xiàn)了出來无虚。

系統(tǒng)讀經(jīng)后缔赠，媽媽帶著孩子學習時間管理，用番茄鐘來定時定量完成任務友题，把每天的任務分成重要緊急的嗤堰、重要不緊急的、不重要緊急的度宦、不重要也不緊急的踢匣。

根據(jù)任務的性質(zhì)來分配時間和完成的先后，學校作業(yè)是重要而緊急的戈抄，讀經(jīng)是重要不緊急离唬，這兩項都是必須完成的。媽媽早上聽早課划鸽，早課是他起床的鈴聲输莺，慢慢地孩子養(yǎng)成了早起的習慣，在日復一日的堅持中裸诽，慢慢地作業(yè)完成得早了嫂用，慢慢地家里的電視也不開了，讀經(jīng)典的時間富余起來丈冬。

孩子愛上了看書嘱函，多余的時間就拿書閱讀，課外閱讀量大量提升埂蕊。這一切促進了孩子成績的提升往弓，學校老師、同學都對吳晨翔兩年的變化刮目相看蓄氧。

3亮航、為了保持孩子讀經(jīng)的興趣，堅持參加網(wǎng)絡讀經(jīng)班和地面讀經(jīng)活動匀们。

讀經(jīng)是枯燥的，這是不爭的事實准给。翔翔在班上泄朴，身邊人都不讀的情況，這種枯燥更顯得突出露氮，但他堅持了祖灰。

在這種環(huán)境下，媽媽積力給他創(chuàng)造讀經(jīng)環(huán)境畔规，帶著上育心網(wǎng)絡讀經(jīng)班局扶。每到周末，跟來自全國各地的同學們相聚一堂，跟著老師學習好玩的易經(jīng)游戲三妈，聽著老師講易經(jīng)在生活中的運用畜埋，他對經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，在生活中運用畴蒲，同時有一群同齡的伙伴們一起學習悠鞍。育心經(jīng)典平臺有親子故事會頻道，翔翔最積極模燥，充分給孩子一個鍛煉咖祭、展示的機會。每當看到他在電腦前特別認真主持蔫骂、講故事時么翰，媽媽的心就有一種莫名的感動。

在讀經(jīng)班上辽旋，他是最大的孩子浩嫌，鍛煉機會是最多的。在一群弟弟妹妹前戴已，做好主持固该、做好榜樣，也給了他一種責任和擔當糖儡。老師們都對孩子進行點評伐坏、總結、鼓勵握联，也給了翔翔很多的幫助和堅持的動力桦沉。

馬上翔翔就要小學畢業(yè)，以前他不敢想上好的學校金闽，今年卻堅定地說纯露，“他要努力考上我們這最好的民辦初中〈撸” “初中是可以寄宿的埠褪，你要寄宿嗎？”他說“不要挤庇，要回家和爸爸媽媽一起讀經(jīng)典钞速，要達到熟練的程度〉诊酰”

簡單的話語渴语、簡單的回答，已讓我們感受到在翔翔身上發(fā)生了翻天覆地的變化昆咽，讀經(jīng)的好處讓我們大為贊嘆驾凶，經(jīng)典的呈現(xiàn)更為讓我們驚喜牙甫。相信經(jīng)典伴隨他一生，越來越優(yōu)秀调违。

在育心經(jīng)典窟哺，簡單科學的積累讀經(jīng)，成長了一個孩子翰萨，和諧了一個家庭脏答，這樣的家庭故事還有很多很多。相信是機會的開始亩鬼，相信是行動的改變殖告。

只要相信經(jīng)典就在你身邊，只要有愛雳锋、有心黄绩，再加上育心經(jīng)典平臺集體的力量和指導師的幫助，相信每個想要讀經(jīng)典的家庭都可以做到的玷过。