??????? 班上入學(xué)的時(shí)候是55位同學(xué)眷细，但最后參加中考的是54個(gè)。因?yàn)楹舞鳜幫瑢W(xué)已經(jīng)申請(qǐng)到了美國(guó)的學(xué)校尘执，很快就要飛往大洋彼岸了舍哄。我在為她高興的同時(shí)，也有些許遺憾誊锭。她是班上最有才的才女之一表悬，閱讀量和閱讀面在班上是數(shù)一數(shù)二的，初一時(shí)語(yǔ)文成績(jī)經(jīng)常在年級(jí)名列前茅丧靡，所寫文章不管是思想還是語(yǔ)言遠(yuǎn)超于同齡人蟆沫，我一度是把她作為語(yǔ)文尖子生培養(yǎng)的。當(dāng)她自己決定要去美國(guó)讀書后温治，她要強(qiáng)化英語(yǔ)饭庞，還要靠自己的力量去申請(qǐng)美國(guó)的學(xué)校，經(jīng)常還要參加相關(guān)的考試熬荆，已經(jīng)很難有精力來(lái)應(yīng)付學(xué)校的課程舟山，但她依然堅(jiān)持每天來(lái)上學(xué)，學(xué)校作業(yè)也盡量完成卤恳。梓瑤收到美國(guó)學(xué)校的錄取通知后累盗，可能一直在準(zhǔn)備出國(guó)的事情，已經(jīng)好多天沒(méi)回學(xué)校上課了（不知她還會(huì)不會(huì)回來(lái)）突琳。當(dāng)我前幾天邀請(qǐng)她也來(lái)寫寫我的語(yǔ)文課時(shí)若债，她正在上海辦理相關(guān)事情，但她非常樂(lè)意地接受了我布置的作業(yè)——應(yīng)該是她初中最后的一份語(yǔ)文作業(yè)拆融，并很快發(fā)給了我蠢琳。謝謝梓瑤啊终！
?????????????????????????????????????? 丁老師的語(yǔ)文課
????????????????????????????????????????????? ?何梓瑤
????? 語(yǔ)文，是區(qū)別于中文的挪凑。
????? 一直以來(lái)我對(duì)語(yǔ)文的理解是語(yǔ)言和文化孕索，二者沒(méi)有輕重之分，缺一不可躏碳。大多數(shù)的語(yǔ)文老師趨于講授語(yǔ)言的那一部分搞旭，卻缺失了作為靈魂的文化。而在丁老師的課堂上菇绵，語(yǔ)言和文化相互糅合肄渗，精簡(jiǎn)至極，精彩至極咬最。
????? 說(shuō)實(shí)話翎嫡，提起丁老師的語(yǔ)文課，我委實(shí)很難從千千萬(wàn)萬(wàn)細(xì)碎的記憶里定格一處永乌，因?yàn)檫@樣對(duì)于剩下的記憶是不公平的惑申。但每個(gè)畫面中的共同點(diǎn)是老師的激情——對(duì)文字，對(duì)文學(xué)翅雏，對(duì)文化圈驼，那份深入骨髓，不可被偽造的激情望几。
????? 談古詩(shī)文绩脆，有背景補(bǔ)充，有古今對(duì)比橄抹，有人物解析靴迫，時(shí)而咬文嚼字，時(shí)而感受大局之勢(shì)楼誓。談現(xiàn)代文玉锌，有特點(diǎn)剖析，有情感解讀疟羹，有語(yǔ)言總結(jié)主守，一邊理解文章，一邊學(xué)習(xí)手法阁猜。丁老師向我們慢慢展開(kāi)一簾畫卷丸逸，畫著大千的文學(xué)世界蹋艺，點(diǎn)綴著他自己的獨(dú)到見(jiàn)解剃袍，絕不限于教學(xué)參考書的拘束，絕不屈于主流的觀點(diǎn)捎谨。富有主見(jiàn)的思考是需要積累作為基礎(chǔ)的民效。而這樣龐大的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的語(yǔ)言功底憔维，我相信是來(lái)源于丁老師的激情。若是沒(méi)有激情畏邢，一個(gè)人又如何有所造詣呢业扒？而又因?yàn)槔蠋煂?duì)語(yǔ)言文化深刻的了解，才再次奠實(shí)這份熱愛(ài)舒萎。
??????? 印象最深刻的就是在學(xué)習(xí)《滿井游記》時(shí)程储，一篇被定義為自讀課的文章，大家都以為講過(guò)了就好臂寝，而丁老師卻讓我們都背下來(lái)章鲤。我大概記得老師說(shuō)他很喜歡這篇文章，這么美的文字咆贬，為什么不背一背呢败徊？這樣的話語(yǔ)，如今會(huì)說(shuō)的人寥寥無(wú)幾，以至于我都有點(diǎn)不敢相信。而在那之前欺冀，因?yàn)榕c老師一針見(jiàn)血的性格有所差異锦溪，我一直和他有種距離感。但聽(tīng)完那番話后阿迈，我是真真切切地感受到了那份與我相似的激情。是呀，這些老祖宗留下的詞句凤粗，能誦一誦，背一背今豆，都是我們的福氣嫌拣。不肯用心去了解的人，才會(huì)看不到這文字的美呆躲。
?????? 再有一次异逐，我想到班上一些男生污穢用語(yǔ)給我的不快，于是在隨筆中下筆談了談自己的看法插掂。意外的是丁老師很快地在課堂上提到了這篇文章灰瞻，并嚴(yán)肅地訓(xùn)斥了班上說(shuō)臟話的現(xiàn)象，還讓同學(xué)們展開(kāi)討論并寫下自己的想法辅甥。我有點(diǎn)驚愕酝润，也因老師對(duì)待語(yǔ)言粗鄙現(xiàn)象的憤慨而欣喜不已。因?yàn)榧で榱艜?huì)認(rèn)真要销。對(duì)于老師而言，語(yǔ)文不僅是授課形式了夏块，而是生活疏咐。這一點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了大多數(shù)人纤掸，也讓我為遇到丁老師而感到幸運(yùn)。
?????? 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)浑塞，丁老師注重思考的課堂引導(dǎo)著我去建立自己的想法借跪，透過(guò)字句去摸索來(lái)源，不要只聽(tīng)信他人酌壕，要用自己的生活體驗(yàn)去理解晦澀的語(yǔ)言掏愁。我不敢說(shuō)如今我的語(yǔ)文有多么優(yōu)秀，但至少在閱讀時(shí)我更清楚自己要做什么卵牍。同時(shí)托猩，我對(duì)語(yǔ)文的感情也因丁老師更加堅(jiān)定。老師讓我看到了腹有詩(shī)書氣自華的模樣辽慕，讓我不斷跟自己說(shuō)：你京腥，也要堅(jiān)持你的激情。
????? 能把課講好的老師應(yīng)該很多溅蛉，但能懷著初心把激情帶給學(xué)生的老師確實(shí)很少」耍現(xiàn)在回想起作文上老師的批注，面批時(shí)簡(jiǎn)單的意見(jiàn)都覺(jué)得彌足珍貴船侧。不過(guò)縱使如今我沒(méi)機(jī)會(huì)繼續(xù)上丁老師的語(yǔ)文課欠气，我也學(xué)到了目前對(duì)于我而言最重要的東西——去熱愛(ài)中國(guó)的語(yǔ)言文化，去把愛(ài)付諸行動(dòng)镜撩。
