第一次近距離的接觸美國小朋友的學校生活和家庭生活蝇更，之前的所有了解都是來源于電視和書籍，但是這次的所有了解全部來源于我自己為期一個月的幼兒園生活和三個孩子寄宿家庭的體驗
美國和中國同齡孩子相比他們的社會生活能力一定強于中國的大部分普通孩子的社會生活能力苦始，但是知識儲備技能會低于中國小朋友，這是因為特殊環(huán)境和家庭文化關(guān)注度的不一樣慌申。
幼兒園的校長告訴我陌选，美國整個社會會更關(guān)注孩子的社會技能的儲備，自立能力蹄溉，溝通能力咨油，情緒表達能力，創(chuàng)新能力等等类缤，原因是知識的儲備會到一定的時間孩子們懂得這些知識臼勉，并且這些知識是可以有很多途徑可以獲得但是人一生所具備的技能和情感能力是不能從別人那獲得的，我個人是非常贊同和認可這樣的理念的餐弱。
孩子們會有哪些能力在我看來是特別值得學校孩子學習的呢
1.2－4歲的孩子上學去學校不會哭宴霸，會像成年人一樣對父母say goodbye.并且會自己去進學校和老師同學非常親熱的打招呼
2.在進入學校會自己脫鞋換鞋不需要老師的幫助，但是我了解在中國的大多數(shù)孩子都不會這樣的膏蚓，基本會有爺爺奶奶或者父母跟著幫忙
3.因為他們會自己每天早上帶著水杯和餐具去學校瓢谢，孩子們到學校后會從書包里拿出自己在學校要使用的東西放到指定的位置，然后把書包掛在屬于自己的書柜里面驮瞧，每一個小孩都非常熟悉且遵守這些約定
4.因為硅谷這邊陽光充足氓扛，在外出室外玩的時候，孩子們會自己去包里拿出自己的防曬霜自己涂抹裸露在外的皮膚上，臉上不能涂抹均勻的時候他們有些會請老師幫忙有些會自己去照鏡子涂抹采郎，外出玩耍會帶著自己的水杯放到指定的位置千所，隨時自己去拿水杯自己喝水不需要老師的幫助。在室外活動即將結(jié)束時蒜埋，孩子們自己會收納自己的玩具去指定的地址淫痰，然后再進入教室
5.吃飯的時候，大家會去自己固定的位置自己吃飯不需要任何人的幫助整份，吃完飯后自己收拾碗筷放進包里待错，然后自己拿紙巾擦桌子和放好板凳，組織然后午休去烈评，這一切都是很自然且熟練火俄，能看的出來是孩子們內(nèi)在需求中已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習慣和能力
我有和老師家長去聊孩子的這些很好的行為是不是在學校養(yǎng)成的，他們告訴我基本是這樣但是家庭文化和父母的榜樣也很重要讲冠，所以優(yōu)秀的孩子是學校和家庭教育的共同努力瓜客，特別是家庭文化的影響。
美國的家庭文化很好是我喜歡沟启，并且會覺得對孩子有很大幫助的忆家，在后面我會在一篇文章里去和大家聊聊我眼中的美國家庭文化是什么樣子的犹菇。
那么孩子具備這些能力我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢,學校老師和家長給了我一些建議
1.讓孩子幫忙你做事情而不是幫孩子做事情
2.把孩子當成年人對待德迹，學會用禮貌用語，謝謝揭芍，對不起胳搞，你好
3.父母老師一定是榜樣，如果不愿意孩子做的事情称杨，自己一定不要做
4.滿足孩子的好奇心肌毅，而不是一味地去回避
5.親子關(guān)系很重要，學會高質(zhì)量的陪伴
6.小的事情學會忽略姑原，不要關(guān)注悬而，轉(zhuǎn)移孩子的注意力
7.尊重孩子，并且遵守諾言
8.建立孩子的自信心锭汛，父母學會正確表達對孩子的愛
下一篇準備和大家聊聊關(guān)于孩子的青春叛逆期
