關(guān)鍵詞：孩子需要鼓勵(lì)寞钥，就像植物需要陽(yáng)光奈惑！
? ? ? ?要區(qū)分出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的區(qū)別：
表?yè)P(yáng)吭净，會(huì)讓孩子形成討好或者依賴他人觀點(diǎn)，尋求別人認(rèn)可的人生概念肴甸。
鼓勵(lì)：讓孩子肯定自己寂殉，更自信和自尊。
鼓勵(lì)孩子的四個(gè)切入點(diǎn)：
1原在、引導(dǎo)孩子建立自我評(píng)價(jià)：你該為自己感到驕傲友扰！
2、引導(dǎo)孩子進(jìn)行自主表達(dá)：你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣庶柿？
3村怪、鼓勵(lì)孩子建立自我價(jià)值：你付出了努力，你該得到它浮庐！
4甚负、用鼓勵(lì)的語(yǔ)言營(yíng)造自由和愛(ài)的氛圍。
行：今天孩子的測(cè)驗(yàn)成績(jī)不理想审残，以前我就直接批評(píng)她了梭域。學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)我問(wèn)她：你對(duì)自己的成績(jī)滿意嗎？她說(shuō)：我覺(jué)得不滿意搅轿。我問(wèn)：你知道問(wèn)題在哪兒?jiǎn)岵≌牵克f(shuō)：知道，我有的地方不會(huì)介时，有的地方馬虎没宾。我問(wèn)：你能想出辦法提高成績(jī)嗎凌彬？她說(shuō)：能胺腥帷！不會(huì)的我已經(jīng)會(huì)了铲敛。最后孩子問(wèn)我：媽媽你不生氣嗎褐澎？我做好了要挨一頓罵的準(zhǔn)備了。我說(shuō)：測(cè)驗(yàn)就是為了檢查一下你哪里沒(méi)學(xué)會(huì)伐蒋，現(xiàn)在找出來(lái)了工三，以后就會(huì)了，我不生氣先鱼。其實(shí)這些話我也是說(shuō)給自己聽(tīng)的俭正，我還真是不生氣了！
晚上聽(tīng)寫(xiě)一半孩子困了焙畔，以前我會(huì)生氣掸读，讓她站起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，她就會(huì)很委屈，有時(shí)候邊哭邊寫(xiě)儿惫。今天我說(shuō)：你來(lái)決定睡覺(jué)還是繼續(xù)澡罚，明天早起聽(tīng)寫(xiě)還是就這樣交作業(yè)。孩子一下來(lái)了精神要求繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)肾请。并且很興奮的說(shuō)留搔，媽媽我以后要重新做人！雖然有些夸張铛铁，我還是高興隔显。改變要從自己做起！
