本月讀完了成甲的《好好學(xué)習(xí)》，對(duì)臨界知識(shí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)政勃。
書(shū)中自序中提到唧龄，學(xué)習(xí)有三個(gè)目標(biāo)，一解釋問(wèn)題奸远；二解決問(wèn)題既棺；三預(yù)測(cè)問(wèn)題，而學(xué)習(xí)后是否能夠做出行為和認(rèn)知的改變懒叛，這是判斷學(xué)習(xí)是否有效的依據(jù)丸冕。什么是臨界知識(shí)呢？能夠普遍指導(dǎo)我們行動(dòng)的重要基本規(guī)律就是臨界知識(shí)薛窥，而當(dāng)臨界知識(shí)儲(chǔ)備到一定量的時(shí)候胖烛，會(huì)產(chǎn)生疊加放大效應(yīng)。
現(xiàn)在的時(shí)代信息太多诅迷，焦慮現(xiàn)象普遍佩番，社會(huì)在提倡終身學(xué)習(xí)促绵，但很多人的學(xué)習(xí)沒(méi)有效果瓦糟，層次上不上去，其實(shí)是掉入了老鼠賽道抡句，看重的只是技術(shù)效率滩租，而找到臨界知識(shí)赋秀，提高知識(shí)深度并構(gòu)建認(rèn)知優(yōu)勢(shì)才是根本。那么如何掌握臨界知識(shí)和底層思維律想？有以下四點(diǎn)：
一猎莲，跳出低水平勤奮。俗話說(shuō)蜘欲，很多人聽(tīng)過(guò)很多大道理益眉，但還是過(guò)不好他的一生。讀過(guò)很多書(shū)卻又感覺(jué)記不住姥份，而升級(jí)讀書(shū)方法是在新舊知識(shí)之間建立聯(lián)系郭脂，多問(wèn)自己新的知識(shí)與自己掌握的知識(shí)有何聯(lián)系，可以應(yīng)用在哪些地方澈歉。放慢讀書(shū)的速度展鸡，多思考作者是用怎樣的思路來(lái)解決問(wèn)題的，從讀書(shū)發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)埃难。
二莹弊，學(xué)習(xí)臨界知識(shí)必備的兩個(gè)心態(tài)：1綠燈思維涤久；所謂綠燈思維是發(fā)現(xiàn)新觀點(diǎn)時(shí)多思考如何用它來(lái)幫助自己，但大部分是紅燈思維忍弛，一遇到與認(rèn)知不一致的觀點(diǎn)响迂，馬上觸發(fā)習(xí)慣性防衛(wèi)，找理由反駁细疚，這反而在阻礙自己成長(zhǎng)蔗彤。書(shū)上提到一個(gè)基本歸因偏差概念很有意思，當(dāng)問(wèn)題發(fā)生在別人身上時(shí)疯兼，歸因于別人然遏；而發(fā)生在自己身上時(shí)，歸因于外部條件吧彪。同樣的待侵，別人取得成就，歸因于狗屎運(yùn)姨裸；自己取得成就秧倾，歸因于自己的努力。2.以慢為快啦扬，讀書(shū)要把慢功夫花在真問(wèn)題上中狂，結(jié)硬寨，打呆仗扑毡，打通了知識(shí)阻塞，進(jìn)步就飛快盛险。
三瞄摊，提高學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法：1.反思。我們每一個(gè)決策都是在假設(shè)下完成的苦掘，反思是對(duì)假設(shè)的較正换帜；2.以教為學(xué)，可以督促自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)阻塞鹤啡，強(qiáng)化記憶惯驼，并且別人對(duì)你的反饋也會(huì)增強(qiáng)你的認(rèn)識(shí)；3.刻意練習(xí)递瑰，臨界知識(shí)是思考的工具祟牲，而元認(rèn)知是思考的過(guò)程。
四抖部，持續(xù)提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)技巧：1.記錄说贝，大部分人的問(wèn)題是：你只是在寫(xiě)，并沒(méi)有記錄慎颗。我們既要如實(shí)地記錄乡恕，還要主動(dòng)思考言询；2.定期回顧，回顧是連接過(guò)去和未來(lái)的紐帶傲宜；3.付費(fèi)學(xué)習(xí)运杭，付費(fèi)就是撿便宜。
用好臨界知識(shí)函卒，可以四兩撥千斤县习，如何發(fā)現(xiàn)臨界知識(shí)，作者建議從感興趣的領(lǐng)域入手谆趾，找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處躁愿，嘗試用更加基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí)，沒(méi)有解釋的時(shí)候沪蓬，想辦法尋找或者創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)彤钟，并驗(yàn)證。
最后跷叉，作者整理了七個(gè)臨界知識(shí)和應(yīng)用：
一逸雹，復(fù)利，做事情A云挟，導(dǎo)致事情B梆砸，B反過(guò)來(lái)又增強(qiáng)A。復(fù)利會(huì)導(dǎo)致冪律分布园欣。
二帖世，概率論，生活是概率分布的沸枯，過(guò)去的結(jié)果是眾多可能的結(jié)果之一日矫，未來(lái)要發(fā)生的，也將有無(wú)數(shù)種可能绑榴。
三哪轿，黃金思維圈，也就是why-how-what翔怎，培養(yǎng)問(wèn)為什么的習(xí)慣窃诉，抓住why本質(zhì)，激發(fā)how創(chuàng)意赤套，正如營(yíng)銷最高境界：營(yíng)銷你的why飘痛。
四，進(jìn)化論于毙，1.學(xué)會(huì)擁抱變化敦冬，避免與鬼共舞；2.位置比努力重要唯沮，找到或者成為人脈中心脖旱；3.死于知道太多堪遂。
五，系統(tǒng)思考萌庆，系統(tǒng)是復(fù)雜的回路網(wǎng)絡(luò)關(guān)系溶褪，不是簡(jiǎn)單線性因果關(guān)系，如果反饋停滯時(shí)践险，系統(tǒng)容易產(chǎn)生沒(méi)有問(wèn)題的假象猿妈。
六，二八法則巍虫，作者介紹了結(jié)構(gòu)洞的概念：你不認(rèn)識(shí)A彭则，你的所有朋友也不認(rèn)識(shí)A，你與A存在結(jié)構(gòu)洞占遥。學(xué)會(huì)打造人脈蜂窩俯抖，和弱關(guān)系進(jìn)行1對(duì)1深入交流，在對(duì)你重要的人脈圈子跟人脈中心溝通瓦胎。20%關(guān)鍵人脈是擁有差異資源的人芬萍。
七，安全空間搔啊，再穩(wěn)固的系統(tǒng)柬祠，沒(méi)有預(yù)留安全空間，都可能導(dǎo)致巨大損失负芋，所以要預(yù)防小概率事件的發(fā)生漫蛔。三個(gè)途徑：1.構(gòu)建冗余備份；2.精簡(jiǎn)系統(tǒng)示罗；3.構(gòu)建反脆弱惩猫。
抓住臨界知識(shí)，從而從底層有效提高你的學(xué)習(xí)效率蚜点，這才是方法。
