一、知識管理捡硅、知道好多道理到底有多遠(yuǎn)文狱？
脫不花在序言中提到，她喜歡的作家史鐵生曾經(jīng)寫過的一句話
“人與人之間的區(qū)別寡夹，大于人與豬之間的區(qū)別处面。”
這句話“狠毒”啊菩掏，赤果果地給出了一個參照物魂角，
說出了人與人的天壤之別。
這句話的背后智绸，引出來的是野揪，人與人之間最大的差異是：“認(rèn)知差異”
認(rèn)知由何而來？“知識”
知識來自于哪瞧栗？古典老師總結(jié)為：人斯稳、事、網(wǎng)迹恐、書
知識這么多挣惰，就面臨著一個很重要的問題，如何管理？否則憎茂，我們的大腦就像電腦一樣珍语，會“死機”，會硬盤存儲空間已滿竖幔，會重啟丟失正在做的事情的數(shù)據(jù)板乙。
因此，知識管理就顯得尤為重要拳氢。
說到知識管理募逞，就要先解決什么是知識的問題。
成甲老師《好好讀書》中提到的定義為:
只有能夠改變你行動的信息才是知識馋评。
這個和知識管理中常被提及到的“知識金字塔”中的“知識定義”有出入放接。
知識金字塔經(jīng)典四分層為：數(shù)據(jù)、信息栗恩、知識透乾、智慧。
有的地方磕秤，在知識和智慧中增加了“才能”一層乳乌，將金字塔變成了五層。
再加入噪聲市咆，變成六層汉操。
這四層的關(guān)系是什么呢？
比較常見的解答是：從處理的過程角度來說蒙兰，
數(shù)據(jù)經(jīng)過整理變成信息磷瘤。
信息解決了問題變成了知識。
知識經(jīng)過反復(fù)實踐變成了才能搜变。
才能融會貫通變成了智慧采缚。
常見的“知識“定義為：
“用于解決問題的結(jié)構(gòu)化信息∧铀”
成甲老師的定義更側(cè)重于“改變行動”
這是對以前的定義扳抽，進一步拓展了“知識”的認(rèn)知深度。
更關(guān)注于知識的效用殖侵，以“改變行動”的結(jié)果為導(dǎo)向贸呢。
解決問題，現(xiàn)在似乎更多地停留在了“我知道”的階段拢军，
沒有應(yīng)用的場景楞陷，只能是紙上談兵，甚至有的人都不談兵茉唉。
而改變行動固蛾，則強化了知識的功用结执，要達到“我做到”的階段。
為什么知道了那么多道理魏铅，卻依然過不好這一生?
答曰：沒有行動昌犹，沒有First Step，只能是一場夢览芳，三生三世的一場夢。
在文中鸿竖，成甲老師提到：
一切的學(xué)習(xí)和努力無非三個目標(biāo)：
一是解釋問題沧竟，二是解決問題，三是預(yù)測問題缚忧。
從常用的知識定義里悟泵，關(guān)鍵的一點是知識能夠“解決問題”。
成甲老師進一步引申為闪水，整個學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)糕非。
這三個目標(biāo)，隱藏了過去球榆、現(xiàn)在朽肥、未來的時間維度。
讓我不經(jīng)想說“我們的人生就是在解決各種各樣的問題”持钉。
而能夠做到“預(yù)測問題”衡招，豈不妙哉。
知識的定義每强，學(xué)習(xí)的目標(biāo)始腾，給出了一個評價學(xué)習(xí)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)：
學(xué)習(xí)之后，你的行為或認(rèn)知是否發(fā)生了改變空执？
解決問題只是其中的一環(huán)浪箭。
說完了知識，再談知識管理辨绊。
知識管理就是通過對外部信息進行加工奶栖，提高我們改變認(rèn)知或行動的速度。
這個定義邢羔，仍然是目的導(dǎo)向：提高我們改變認(rèn)知或行動的速度驼抹。
過程是對外部信息進行加工。
對于現(xiàn)在知識管理領(lǐng)域各種學(xué)習(xí)方法和管理技巧拜鹤，
成甲老師歸結(jié)為三個維度的知識：
1.數(shù)據(jù)管理的維度框冀。
2.信息管理的維度。
3.底層規(guī)律的維度敏簿。
這三個維度明也，從知識金字塔可以很好地理解宣虾。
而數(shù)據(jù)和信息的維度，在人工智能的今天温数，已被演繹到了出神入化的程度绣硝。
大數(shù)據(jù)，信息的分類撑刺、整理鹉胖、應(yīng)用、呈現(xiàn)够傍，機器做的多甫菠、好、快冕屯、省寂诱。
底層規(guī)律的運用，跨界的能力安聘，這個是高級的知識學(xué)習(xí)方法論痰洒，
更是一個未來做為人類的核心競爭力。
理解了底層規(guī)律浴韭，自己就是一個煉丹爐：
外部輸入的東西丘喻，經(jīng)過加工形成全新而又熟悉的認(rèn)知；
而反過來囱桨，這種認(rèn)知又進一步增進你對外部輸入的理解仓犬，
甚至可能會超出作者本身的認(rèn)知來看問題。
二舍肠、你看世界的假設(shè)決定了你能否飛身上神
心理學(xué)上常說：
你看到的世界搀继，只是你想看到的世界。
剛開始讀到這句話時翠语，真是醍醐灌頂叽躯。周圍的人、周圍的事肌括，莫不如此点骑。
當(dāng)喜歡一個人時，那個人全是優(yōu)點谍夭，別人說他渣黑滴，我卻說他是個寶。當(dāng)不喜歡一個人時紧索，恨不得把他的全部東西扔掉袁辈、燒掉，畫個圈圈詛咒他珠漂。
我們常常對這種現(xiàn)象的解釋是晚缩，人是感性動物尾膊，我們有感情。
我們究竟怎么看這個世界荞彼？
有的人拿著顯微鏡冈敛，看到了細(xì)節(jié)，看到了情緒的微妙變化鸣皂，看到了人的神經(jīng)脈絡(luò)抓谴，更看到了細(xì)胞、原子寞缝。
有的人拿著平面鏡齐邦，看到了周圍的你、我第租、他，看到了房子我纪，看到了車子慎宾，看到了車水馬龍，看到了燈紅酒綠浅悉。
有的人拿著望遠(yuǎn)鏡趟据，看到了遠(yuǎn)處的星辰，看到了高高的山峰术健，看到了心中的夢想汹碱。
三種鏡子，甚至還有各種透鏡荞估，棱鏡咳促，可以看到不同的色彩，不同的風(fēng)景勘伺。
這樣的世界經(jīng)過了鏡子跪腹，經(jīng)過了光的損耗，經(jīng)過了折射飞醉、反射冲茸。這個世界經(jīng)過了你的加工，外界對你的感官缅帘、思維的刺激轴术，已不再是那個“真實”的世界。
但有沒有發(fā)現(xiàn)钦无，一個更深的問題逗栽，我們用“你看到的世界，只是你想看到的世界”解釋了一個千奇百怪的世界铃诬，一件事不同人的反應(yīng)祭陷。卻沒有解釋苍凛，為什么我們要看自己想看到的世界？
因為在我---我想看到---我看到的世界兵志，這個鏈條中醇蝴，在“我”和“我想看到”之間有一個“假設(shè)”，那就是：這個世界應(yīng)該是關(guān)于我的世界想罕。
我們追求的真實世界究竟是什么樣悠栓？
李善友老師說：
柏拉圖把這叫黑暗洞穴，人在洞穴按价，一束陽光照進來惭适，在洞穴里面留下了影子，人看到這個影子楼镐，就說這是世界的本原癞志。
其實世界的本原是那個陽光，而你根本看不到框产。這不是你不夠聰明凄杯，而是我們生存的本能——人類的感知系統(tǒng)本來就不是為了求真設(shè)定的，而是為了求存設(shè)定的秉宿。這是人類思維跳不去的坑戒突。
假設(shè)是什么描睦？
假設(shè)是運用思維膊存、想象，對所研究的事物的本質(zhì)或規(guī)律的初步設(shè)想或推測忱叭，是對所研究的課題提出的可能的答案或嘗試性理解隔崎。
假設(shè)并不是單純主觀思辨的產(chǎn)物，也不是以荒誕地臆造為基礎(chǔ)的虛妄窑多、任意仍稀、離奇地猜想。而是依據(jù)事實和科學(xué)知識的基礎(chǔ)埂息，對未知領(lǐng)域作有規(guī)律地推測技潘。
當(dāng)你看到你不喜歡的人時，躲著走千康。你其實根據(jù)過往的經(jīng)驗享幽、環(huán)境等對他做出了一個假設(shè)：這個人和我氣味不投，或者拾弃，這個人很小氣老愛占便宜值桩。于是得出了一個結(jié)論，他不好豪椿，所以我不喜歡奔坟。
我們就這樣携栋，做出假設(shè)---采取行動---產(chǎn)生結(jié)果，這個結(jié)果又強化了假設(shè)咳秉。
這個過程逐漸被強化婉支，就變成了一個人際溝通問題，如果你不喜歡的人是領(lǐng)導(dǎo)澜建，就變成了與領(lǐng)導(dǎo)溝通問題向挖。
要想解決問題，我們常常要去學(xué)習(xí)一些人際溝通的技巧炕舵。
比如何之，信念上要分清別人的行為和別人，不要隨意貼標(biāo)簽咽筋，其實他沒那么壞溶推，我也沒那么不喜歡。
行動上奸攻，不要躲著走悼潭，要放松，表現(xiàn)出不排斥別人的舉動舞箍。可以打個招呼來緩解氣氛皆疹。
我們關(guān)注在“人際溝通不好的問題”上疏橄，就會想到人際溝通的方法。
如果我們關(guān)注在假設(shè)的前提下略就，那會是什么樣子的呢捎迫？
我為什么會認(rèn)為我不喜歡他？我過往的經(jīng)驗表牢，環(huán)境的因素窄绒，雙方的立場，我的情緒......
所以崔兴，最后的解決方案上會落實到彰导，校正自己的假設(shè)，從而調(diào)整了整個流程敲茄，就會產(chǎn)生大不同的效果位谋。
一個簡單的方案，卻包羅萬象堰燎。
在每一天的生活中掏父，我們都在無意識地、自動化地用著各種假設(shè)秆剪，說著這個事應(yīng)該怎么做赊淑，那個事情你做的不對爵政，我們之間真的無法交流等等。
這里有關(guān)于人的假設(shè)陶缺，有關(guān)于事的假設(shè)钾挟。有關(guān)于自己的假設(shè)，他人的假設(shè)组哩，世界的假設(shè)等龙。
有關(guān)于身份，關(guān)于信念伶贰，關(guān)于價值觀蛛砰，關(guān)于技能，關(guān)于行為黍衙，關(guān)于環(huán)境等的假設(shè)泥畅。
正如NLP的12條假設(shè)：
1、沒有兩個人是一樣的
2琅翻、一個人不能控制另外一個人
3位仁、有效用比有道理更重要
4、只有感官經(jīng)驗塑造出來的世界方椎，沒有絕對的真實世界
5聂抢、溝通的意義決定于對方的回應(yīng)
6、重復(fù)舊的做法棠众，只會得到舊的結(jié)果
7琳疏、凡事必有至少三個解決方法
8、每一個人都選擇給自己最佳利益的行為
9闸拿、每個人都已經(jīng)具備使自己成功快樂的資源
10空盼、在任何一個系統(tǒng)里，最靈活的部分便是最能影響大局的部分
11新荤、沒有挫敗揽趾，只有回應(yīng)信息
12、動機和情緒總不會錯苛骨，只是行為沒有效果而已
如果假設(shè)已被很多人證明是有用的篱瞎，那就去用吧，用這個假設(shè)痒芝，去產(chǎn)生假設(shè)和行為所作用的效果奔缠。
找到那些假設(shè)，也許真的有一天會飛身上神吼野。
三校哎、帶著標(biāo)準(zhǔn)反思，讓思想飛起來
成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》里面談到了反思，成甲老師堅持每日反思兩小時的習(xí)慣著實讓我感到震驚闷哆。
感到震驚的不只是每日的反思腰奋，還有反思的時長2小時，反思的內(nèi)容是什么才能填充滿這兩小時抱怔。
要知道劣坊，就像冥想一樣，要讓冥想的時間加長到1小時屈留，是需要付出很大的努力局冰，找到適合自己的方法，以及不斷精進的理想灌危。
只有大師級的高僧康二、喬布斯這些神級的人物才能做到。
成甲老師的日日“反思”勇蝙，更像是一個“線性回歸”分析法的mvp路徑沫勿。從每天的反思中，對照最高的標(biāo)準(zhǔn)味混，尋找差距产雹，刻意練習(xí)-。
先看成甲老師反思的定義：
反思是一種能力翁锡，練內(nèi)功的能力蔓挖，鍛煉思想肌肉，讓自己看問題深刻而準(zhǔn)確馆衔。
反思不是習(xí)慣时甚，不是偶爾為之，不是想起來就做的事情哈踱，而是一種能力。
一種可以區(qū)別于情緒管理梨熙、知識管理开镣、目標(biāo)管理的能力，讓你有競爭力的能力咽扇，可以生長出其他能力的基礎(chǔ)能力邪财。
既然是能力，重要的就是重復(fù)质欲、持續(xù)地訓(xùn)練树埠，進而刻意練習(xí)。
再看反思和總結(jié)的區(qū)別：
反思不是總結(jié)嘶伟，總結(jié)是對結(jié)果的好壞進行分析怎憋，而反思對產(chǎn)生結(jié)果的原因進行分析。或者換個說法绊袋，反思的實質(zhì)是對假設(shè)進行校正毕匀。
總結(jié)的方法，我們常用的高級方法就是復(fù)盤癌别。
復(fù)盤的方法中包括四個部分：
回顧目標(biāo)皂岔，評估結(jié)果，分析原因展姐，總結(jié)規(guī)律躁垛。
普通的總結(jié)，基本上包括：好的地方圾笨，不好的地方教馆，哪些問題，下次如何改進墅拭。
做事的順序：做出假設(shè)--->采取行動--->產(chǎn)生結(jié)果
反思的順序：觀察結(jié)果--->研究原先假設(shè)--->反思校正假設(shè)
總結(jié)是給別人看的活玲，而反思是給自己看的，提升內(nèi)力谍婉。
說完了反思是怎么回事后舒憾，下面說一下反思的頂層設(shè)計，也就是反思校正假設(shè)的依據(jù)穗熬，那個標(biāo)準(zhǔn)镀迂。
下面是成甲老師的反思標(biāo)準(zhǔn)：
每日反思之八個習(xí)慣
1、積極處世：我們有選擇的自由
越是在逆境的時候越需要積極
只有了解事實才有真正的積極
2唤蔗、先有目標(biāo)后再行動：以終為始
要讓自己看到目標(biāo)實現(xiàn)的樣子探遵，要談?wù)撃繕?biāo)最終的樣子。
3妓柜、要事第一
保持思考想要取得的目標(biāo)才能知道什么重要
學(xué)會拒絕才有時間做要事
拖延或者委托不重要的事情
4箱季、雙贏思維
只有坦誠才能建立雙贏的基礎(chǔ)---信任
不被自己的觀點和直覺反應(yīng)控制，才能耐心地理解對方
雙贏的前提是信任棍掐，信任的前提是溝通事實藏雏、描述場景、共同為目標(biāo)努力
5作煌、先理解別人掘殴，再爭取別人理解自己
只有自己先有空杯心態(tài)，懸掛假設(shè)粟誓，才能增進理解
6奏寨、協(xié)作增效---第三種選擇
讓別人參與到解決問題的過程中來，共同找到解決方案鹰服。
7病瞳、不斷更新
“刻意練習(xí)”理論對我的啟迪就是要用新的方法訓(xùn)練自己揽咕、培養(yǎng)團隊
8、請教達人仍源，知識遷移
舉一反三心褐，就是學(xué)習(xí)、記錄笼踩、思考逗爹、實踐、反思嚎于、總結(jié)掘而、鏈接、實踐的過程于购。
這8個習(xí)慣中袍睡，前7個習(xí)慣來源于《高效能認(rèn)識的七個習(xí)慣》一書，成甲老師用自己的方式進行了解讀和關(guān)注點肋僧，關(guān)注點部分要求很高斑胜，足以擔(dān)當(dāng)最高標(biāo)準(zhǔn)。
第8個習(xí)慣是具體成甲老師的核心方法論嫌吠，也可以理解為支撐其他習(xí)慣的一套方法論習(xí)慣止潘。
也許你會說，搞個這么個標(biāo)準(zhǔn)辫诅，有啥用凭戴？不就是標(biāo)準(zhǔn)嗎？到時直接回顧炕矮，想起啥就是啥唄么夫。
我們的大腦總是擅長思考，而不是記憶肤视。為了保留那么點精力用于思考档痪，只能遺忘對大腦沒什么好處和刺激的。這么累的活邢滑，一定要提前設(shè)計好腐螟。每次對照檢查、審核殊鞭、反思。
把標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定好了尼桶，貼在固定的地方操灿，每日反思對著標(biāo)準(zhǔn)，就這么簡單泵督。不至于情緒不好趾盐，身體不好，精力不夠，就“哄騙”大腦換個標(biāo)準(zhǔn)救鲤，換個說法久窟，得過且過，最后本缠，困死在標(biāo)準(zhǔn)不定斥扛，試錯的道路上。
沒有這個標(biāo)準(zhǔn)丹锹，目標(biāo)定不了稀颁，付出的努力只能是隔空打牛，隔靴搔癢楣黍，走冤枉路匾灶，活的更累。
四租漂、復(fù)利效應(yīng)阶女，你真的以為說的只是錢的事？
1哩治、
一談到復(fù)利效應(yīng)秃踩，大家第一個印象就是錢，尤其是在房價如此牽動著我們神經(jīng)的今天锚扎，我們最先想到的不是復(fù)利效應(yīng)扒怖，更多的是“貸款效應(yīng)”空入，分辨著到底是“等額本金”還是“等額本息”好？哀嘆著欠款的人生何時是個盡頭。
社會就是這么殘酷擂红，本該是正向的復(fù)利效益，逐漸累積积担，在時間的坐標(biāo)軸上不斷前進埠居，直到有一天沖天而起，變化的曲線高傲地服俯視著以前的自己对碌，以前的世界荆虱。
但現(xiàn)在，現(xiàn)實卻變成了復(fù)利效應(yīng)的逆向追蹤朽们，沿著時間軸線往回走怀读，讓以后的30年還貸人生，換算成每個月還貸在你可承受范圍內(nèi)骑脱，而帶上了枷鎖菜枷，負(fù)重前行。卻忘了叁丧，人生應(yīng)該為了復(fù)利來經(jīng)營啤誊，而不是為了貸款而透支岳瞭。
就像心理學(xué)上的研究表明，人們對損失的感知度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對得到的感知度蚊锹。比如瞳筏，對比損失1000元的肉疼，和得到1000元的快樂牡昆，損失會讓你痛苦更久姚炕，快樂卻持續(xù)的那么短。
讓貸款效應(yīng)占據(jù)了太多的心智帶寬迁杨，卻沒有空間容納本該讓我們幸福的“復(fù)利效應(yīng)”钻心，到底是誰的錯？
2铅协、
復(fù)利效應(yīng)的公式：
F=P*(1+i)N(次方)
復(fù)利被愛因斯坦稱之為“世界第八奇跡”捷沸。
這個奇跡也揭示了我們?nèi)松鋵嵖梢該Q一種方式來成長，那就是復(fù)利的成長狐史。
復(fù)利的曲線分布呈現(xiàn)出冪率的分布痒给，這種曲線就像某些股票一樣，前期一直橫盤骏全，到了某個點之后苍柏，呈現(xiàn)爆發(fā)式的增長。
所以姜贡，用在成長上试吁，有三個因素：
**- 基礎(chǔ)值P
- 重復(fù)次數(shù)N
- 效果因子i**
這三個因素決定了最后的F。
P就是你的基礎(chǔ)楼咳，有的人天生麗質(zhì)熄捍，有的人腰纏萬貫，有的人絕頂聰明母怜，有的人八面玲瓏余耽。
但這些也可能都不重要，如果你沒有投資你的P苹熏，沒有增長率碟贾，沒有可持續(xù)的動力，沒有那個i轨域，那P永遠(yuǎn)是P袱耽，如果還是負(fù)的增長率，那更是完蛋干发。
i可以理解為作用于A上的正向效果朱巨，不斷地正向循環(huán)，越滾越大铐然，最后變成了讓別人羨慕的F蔬崩。
比如，范冰冰每天10多張面膜搀暑，投資于自己的面部皮膚沥阳，在顏值就是生產(chǎn)力的基本認(rèn)知下，這項投資無疑是成本低自点，副作用小桐罕。當(dāng)重復(fù)到10天，100天桂敛，1000天后功炮，就變成了F，產(chǎn)生了生產(chǎn)力术唬，可以做關(guān)于面部肌膚的所有廣告了薪伏。
再加上故事，連續(xù)1000天敷面膜粗仓，產(chǎn)生的勵志效果更是將形象整個拉升了一個層次嫁怀，她不僅美麗，還很努力借浊，還很堅持塘淑。她值得擁有。
現(xiàn)在再看復(fù)利效應(yīng)蚂斤，難道只能是錢嗎存捺？還可以是美貌，還可以是美體曙蒸，還可以是陳景潤寫了幾麻袋的紙捌治，還可以是出了幾十幾百張專輯的歌手。
3逸爵、
最好的成長也應(yīng)該是復(fù)利式的成長具滴，橫盤多年，最后站在山頂师倔，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢突破著原本看似均勻的間隔或階層或高度构韵。
P是曾經(jīng)的你，F(xiàn)是未來的你趋艘。
找到那個作用于P的策略方法疲恢、信念、行為方式瓷胧，提高i显拳。不斷地重復(fù)地做。這就是成功之道搓萧。
有效的行動重復(fù)做杂数，這才是成功法寶宛畦。
想一想習(xí)慣是不是在讓我們好的品質(zhì)、方法不斷重復(fù)揍移，慢慢積累次和，直到某一天你變成了別人眼中的“隔壁家的孩子”。
在個人成長上那伐，我們常說投資于我們的優(yōu)勢踏施，是不是也是在復(fù)利的模式上，讓自己變得與眾不同罕邀？
我們說的刻意練習(xí)畅形、結(jié)果導(dǎo)向、作品聲音無不是在過程诉探、結(jié)果上做到極致日熬，做到完美，提高i肾胯，變成習(xí)慣碍遍，提高無意識的N重復(fù)次數(shù)。
那時阳液，你就變成了可以自己印鈔票怕敬，還可以自己調(diào)整利率，放在那里帘皿，等待時間給你的回報东跪。
復(fù)利真的是那個“奇跡”，讓屌絲可以逆襲鹰溜，讓麻雀變成鳳凰虽填，讓廢柴變成有才的那條路。
去勇敢地找到自己的P曹动，找到I斋日，然后不斷地重復(fù)，重復(fù)墓陈，重復(fù)恶守。
直到那個全新的P，一個F出現(xiàn)贡必。
也許你已山峰之巔眺望更遙遠(yuǎn)的未來兔港。
五、二八法則仔拟，用在人脈中盡然有如此神奇的效果
1衫樊、
1897年，意大利經(jīng)濟學(xué)者帕累托偶然注意到19世紀(jì)英國人的財富和收益模式。早期的資料中科侈，在其他的國家载佳，都發(fā)現(xiàn)有這種微妙關(guān)系一再出現(xiàn)，帕累托從大量具體的事實中發(fā)現(xiàn)：社會上20%的人占有80%的社會財富臀栈，財富在人口中的分配是不平衡的刚盈。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟學(xué)家巴萊多發(fā)現(xiàn)，在任何一組東西中挂脑，最重要的只占其中一小部分，約20%欲侮，其余80%盡管是多數(shù)崭闲，卻是次要的，因此又稱二八定律（或巴萊多定律）威蕉。
二八法則（或者二八定律）又名80/20定律刁俭、帕累托法則（定律）也叫巴萊多定律、最省力的法則韧涨、不平衡原則牍戚。二八法則成了不平衡關(guān)系的簡稱。
從這個角度上來說虑粥，世界的真相是不平等的如孝。
“二八法則”指出了在原因和結(jié)果、投入和產(chǎn)出娩贷、努力和報酬之間存在著一種典型的不平衡現(xiàn)象第晰。
國際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”彬祖，又稱“二八法則”茁瘦。其基本內(nèi)容如下：
一是“二八管理法則”。企業(yè)主要抓好20%的骨干力量的管理储笑，再以20%的少數(shù)帶動80%的多數(shù)員工甜熔，以提高企業(yè)效率。
二是“二八決策法則”突倍。抓住企業(yè)普遍問題中的最關(guān)鍵性的問題進行決策腔稀，以達到綱舉目張的效應(yīng)。
三是“二八融資法則”羽历。管理者要將有限的資金投入到經(jīng)營的重點項目烧颖，以此不斷優(yōu)化資金投向，提高資金使用效率窄陡。
四是“二八營銷法則”炕淮。經(jīng)營者要抓住20%的重點商品與重點用戶，滲透營銷跳夭，牽一發(fā)而動全身涂圆。
習(xí)慣上们镜，二八定律討論的是頂端的20%，而非底部的80%润歉。
從個人體系的二八法則模狭，到與他人、事物踩衩、世界的互動關(guān)系的二八法則嚼鹉，二八法則的適用范圍很廣。
在自我管理中驱富，記得用20%的時間锚赤，去產(chǎn)出80%的成果，所以褐鸥，80%的其他時間處理瑣碎的事情（20%的成果）线脚，但20%的時間一定要死死抓住，死死專注叫榕，去產(chǎn)出80%的成果浑侥。
2、
在人脈管理中晰绎，二八法則是如何應(yīng)用的呢寓落？
成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》中提到了人脈管理中的二八法則：
20%的人脈帶來80%的價值。
人脈是什么荞下？人脈是經(jīng)由人際關(guān)系而形成的人際脈絡(luò)零如。這里涉及到兩個重要概念，人際關(guān)系包括什么锄弱？人脈網(wǎng)絡(luò)到達哪一個節(jié)點考蕾，用計算機中的術(shù)語就是心跳到了哪？
關(guān)系的分法会宪，最普遍用的是強關(guān)系和弱關(guān)系肖卧。
人脈網(wǎng)絡(luò)的層級，用六度人脈來推演掸鹅，六級已經(jīng)足夠塞帐，常常我們會考慮到前面的3度人脈。在民間巍沙，常常有不出五層的說法葵姥。
談到人脈是什么后，必然要談到人脈的價值句携，光有認(rèn)識的人卻產(chǎn)生不了價值榔幸，想想大家都不會樂意的。
成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》書中，提到削咆，人脈的價值主要體現(xiàn)在三個方面：
- 情感牍疏，提供情感慰藉。
- 信息拨齐，提供信息情報鳞陨。
- 能力，分享能力資源瞻惋。
成甲老師將朋友之間的關(guān)系劃分為：有重復(fù)關(guān)系的朋友和沒有重復(fù)關(guān)系（即存在結(jié)構(gòu)洞）的朋友厦滤。
弱關(guān)系的人之間大多為非重復(fù)關(guān)系，打造非重復(fù)關(guān)系的人脈網(wǎng)絡(luò)歼狼，可以很大提高信息的獲取效率掏导。同時，打造人脈蜂窩蹂匹，讓弱關(guān)系變成強關(guān)系。
想一想貓爺?shù)娜荷钪O這個道理凹蜈。
真正的人脈限寞，應(yīng)該是促成連接，促成信息交流仰坦。
不要把所謂的渠道當(dāng)做最重要的信息履植，而是要學(xué)會利用這個渠道，提升整個網(wǎng)絡(luò)的信息質(zhì)量和新信息敏感度悄晃。
把弱關(guān)系轉(zhuǎn)化為強關(guān)系的方法：
- 1對1深入交流玫霎，和人脈中心建立連接，建立信任妈橄，價值觀趨同庶近，真誠。
- 自我暴露眷蚓，別那么裝鼻种，在信任、安全的環(huán)境下沙热，也許你收獲的更多是理解和信任叉钥，而不是自以為的他人的嘲笑。
- 做一個給予者篙贸，主動分享自己的能力投队，記住即使你沒有錢，也還有感恩爵川、認(rèn)可敷鸦、贊美。
3、
正如《好好學(xué)習(xí)》中所說：
二八法則只是結(jié)果的表象轧膘，真正推動這個結(jié)果的是系統(tǒng)正反饋钞螟。
美國物理學(xué)家約瑟夫.福特曾說過：
上帝和整個宇宙玩骰子，但是這些骰子是被動了手腳的谎碍。在結(jié)果的分布上鳞滨，這些骰子常常傾向于冪率分布，呈現(xiàn)出二八定律的樣子蟆淀。
每天努力一點點拯啦，一年后的自己將變得與眾不同。
六熔任、別在低水平的黃金圈上轉(zhuǎn)悠了褒链，黃金圈的正確打開姿勢
1、
先來說說黃金圈思維：
為什么(Why)-怎么做(How)-是什么(What)
我們常常說的一個黃金圈的套路是：
做什么事疑苔？
怎么做這件事甫匹？
為什么做這件事？
比如惦费，制定計劃時兵迅，也常常會先問WHY？然后HOW?最后WHAT薪贫。這個主語是你要制定自己的計劃恍箭，而不是領(lǐng)導(dǎo)讓你制定一個關(guān)于XXX的計劃。
如果是領(lǐng)導(dǎo)讓你制定關(guān)于XXX的計劃瞧省，基本上就變成了：
這個計劃是什么扯夭？闡述一遍，然后這個計劃怎么做鞍匾？為什么就變成了領(lǐng)導(dǎo)的事了交洗，既然他告訴我很重要，那自然很重要橡淑，我怎么能懷疑領(lǐng)導(dǎo)的決策呢藕筋？
于是，黃金圈變成了一個套路和流程梳码，文檔寫作的流程隐圾，開會的流程（已經(jīng)省略了WHY），告訴別人的流程掰茶。它如此簡單暇藏，簡單地我們隊它熟視無睹，忽略了它的本質(zhì)濒蒋。
2盐碱、
黃金圈究竟是干什么的把兔？
** 黃金圈是一個規(guī)律，是思考問題的規(guī)律瓮顽，是解決問題的規(guī)律县好，是發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律。用成甲老師的話來說暖混，是一種“臨界知識”缕贡。**
當(dāng)黃金圈不再是流程，不再被一個事情串聯(lián)下來時拣播，它就有了活力晾咪，能分開來看，能讓思考升維贮配，讓解決問題搞笑谍倦，發(fā)現(xiàn)問題更接近本質(zhì)。
來一個蘋果的案例：
蘋果公司的營銷方式：“我們做的每一件事情泪勒，都是為了突破和創(chuàng)新昼蛀。我們堅信應(yīng)該以不同的方式思考。我們挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的方式是通過把我們的產(chǎn)品設(shè)計得十分精美圆存，使用簡單叼旋，和界面友好。我們只是在這個過程中做出了最棒的電腦辽剧。想買一臺嗎送淆？”
在制定營銷策略時税产，運用為什么(Why)-怎么做(How)-是什么(What)怕轿。即先找到“為什么”，建立自己的核心價值理念辟拷，突出“為什么”撞羽，鮮明個性、極致追求衫冻，并始終用WHY來檢驗HOW與WHAT诀紊。
解決問題就是這么高級，從出場隅俘，蘋果就占領(lǐng)了用戶的心智邻奠，用WHY創(chuàng)造理念，形成意識共同體为居，完成了對其他手機廠商的高維度的打擊碌宴，開啟了智能手機時代。
在成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》中蒙畴，提到成甲老師要推廣一門課程贰镣，寫推廣文案呜象。如果是我們思考這個問題怎么思考呢？
看你是不是這么想的碑隆？
既然是推廣文案恭陡，那就看看課程內(nèi)容是什么，對用戶有什么價值上煤，行文邏輯怎么安排休玩，標(biāo)題怎么起，營銷術(shù)語怎么用楼入？嗯哥捕，對了，去學(xué)習(xí)下“李叫獸”的方法去嘉熊，說不定能寫出爆款呢......
說實話遥赚，我也是這么想的，這么想不對嗎阐肤？當(dāng)然對凫佛。這么想不好嗎？還真不好孕惜。
這個問題愧薛，看似是命題作文，其實自由度很大衫画，只不過我們拿到這個課題時毫炉，會自動變成這個事情怎么做的模式中。簡單來說削罩，就是我們認(rèn)為它存在的理由是如此合理和無需驗證瞄勾，我們只管做就行了。
但是弥激，這樣做的結(jié)果就是进陡，永遠(yuǎn)停留在和別人比拼文字，比拼技巧微服，比拼下限的套路中趾疚，而自己在短期內(nèi)根本不可能超越他們，甚至超越不了平均值以蕴。
那樣的結(jié)果只能是糙麦，得到平均期望或平均結(jié)果，甚至低于平均值丛肮。
如何做呢赡磅？成甲老師的做法：
構(gòu)建新的問題，為什么要寫推廣方案呢腾供？為了賣錢（呸仆邓，只知道錢鲜滩，這就是我們的想法），成甲老師給出的是节值，和用戶間建立信任關(guān)系徙硅。于是，去找怎么建立信任關(guān)系的知識搞疗，最后寫出來的文案嗓蘑，促成了很多用戶購買，遠(yuǎn)超預(yù)期匿乃。
** 思考問題桩皿，往WHY上投入精力，不要盯著結(jié)果是什么幢炸，方法在哪里泄隔，路徑對不對，這些HOW和WHAT的層面宛徊。**
黃金圈思維佛嬉，也是一個低維思考到高維思考的路徑和過程。
3闸天、
WHAT是現(xiàn)象暖呕，成果。HOW是方法和措施苞氮。
WHY不只是為什么做這件事湾揽？還可以使為什么是這件事，而不是別的事笼吟？
比如库物，我要學(xué)習(xí)，所以我要讀更多的書赞厕，然后學(xué)到知識后艳狐，去賺錢定硝。
用WHY皿桑，不只是為什么要讀書，還有為什么讀的是書蔬啡，有沒有別的方式學(xué)到東西诲侮，賺到錢？
比如箱蟆，本田創(chuàng)始人本田宗一郎學(xué)歷很低沟绪，但是，他不斷從別人那學(xué)習(xí)知識空猜，不斷問別人绽慈，去行動恨旱，錯了就改，最終成就了一生坝疼。
黃金圈的效用是在思維上搜贤，而不是簡單的一件事為什么，怎么做钝凶，是什么可以說的完仪芒，道得清。
別在低水平的黃金圈上轉(zhuǎn)悠了耕陷，實踐黃金圈掂名，終會收獲真正的黃金。
好好學(xué)習(xí)哟沫，天天向上饺蔑，別為未來的機會交重重的認(rèn)知稅。
客官嗜诀，點個贊再走吧膀钠。
另外，告訴你個秘密裹虫，不需掃碼就可以關(guān)注我哦肿嘲，嘿嘿嘿......
