首先漠魏，我實際不以任何考試為目的，其中雖說用到了B1，B2這種考試的級別來分level是因為我認為一定需要有一個相對清晰點的階段目標丰包，才能知道自己在哪里，走到下一個地方還有多遠要怎么走。
其次匹层，所有的分類和內(nèi)容純屬個人總結(jié)和感受。與權(quán)威或者正統(tǒng)標準不一樣升筏，完全是正常的撑柔。我是希望能按照自己的感受總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)（畢竟不是法語專業(yè)也不是全日制學(xué)習(xí)铅忿，只是在上班之余的時間靠自己和一些由法語專業(yè)大學(xué)生研究生帶的課程來提升的）過程和方法。分享出來檀训，
?? ? 一方面是希望自己能對語言學(xué)習(xí)的過程有更清晰的思路，畢竟所有的語言學(xué)習(xí)都是按照這種類型的階段進行的峻凫，自己當年英語專業(yè)的時候很多時候是同樣的思路，只是大多是跟著老師/專業(yè)安排的進程在走荧琼，并不是自己總結(jié)的差牛。
?? ? 另一方面是覺得，除了學(xué)習(xí)不同語言的過程會有類似偏化，不同的人學(xué)習(xí)同一門語言，進展過程多少也會是類似的侦讨。如果有其他和我類似情形的朋友也在學(xué)習(xí)法語，或許我們之間也有相似的經(jīng)歷搭伤。在幫助自己往前行的過程中，這些感受和總結(jié)如果能對其他人多少有些幫助和啟示怜俐，會是一件很讓人高興的事。
所以拍鲤，我想把法語學(xué)習(xí)當一個項目來做汞扎。
我覺得法語的學(xué)習(xí)擅这，或者說任何語言的學(xué)習(xí)，都是按照一定的level進階的仲翎，而在不同的水平著重不同的方面，用不同的方式溯香，其實是更有效率的做法。我參考自己的感受和其他信息玫坛，大致將法語學(xué)習(xí)的階段分成下面幾個類別结笨。
就像Project management的基本概念炕吸，如何吃掉一頭大象？首先你需要做WBS(工作分解結(jié)構(gòu))算途，簡單來講，將要做的事情分成幾個階段/步驟嘴瓤，然后一個一個步驟去做。而這第一步廓脆，就是定義你學(xué)習(xí)法語這個項目的階段磁玉，然后你才知道自己在哪里，要到達的地方有多遠蚊伞，從現(xiàn)在出發(fā)該怎么做，怎么走时迫。
Level 1? 完全初級：跟著教材學(xué)基礎(chǔ)
衡量標準：零基礎(chǔ)
Level 2 漸進中級：跟著教材前進，注意使用課外材料補充和快速提高
衡量標準：能聽懂大致的交際語掠拳，但是整篇的文章看下來無論是原文理解還是聽力辨識都還略有難度
Level 3 中級 B1
衡量標準：經(jīng)過教材的完整學(xué)習(xí)這門語言大致的語法框架都已經(jīng)梳理過也了解的。基礎(chǔ)詞匯也算穩(wěn)固柏肪，常用詞匯的動詞變位能自如反應(yīng)，除了基本交際語烦味，篇幅長一點詞匯不太復(fù)雜的文章既能迅速看懂也能辨識語音聽懂聽力。能用詞匯用正確的句子表達不太復(fù)雜的觀點谬俄。
Level 4 漸進高級 B2
衡量標準：能自由交流和表達對事件的觀點，所有語法比較熟悉凤瘦，能看懂和聽懂新聞類型或者同樣復(fù)雜程度的文章與聽力案铺。
Level 5? 高級（1）C1/C2
自由表達：距離自己太遙遠，我也不知道可以如何形容控汉，等以后再補充吧
語音/教材/語法/詞匯/聽力
