? ? ? 小兒其實(shí)從出生開(kāi)始就是用身心去感受世界和周圍的環(huán)境唐含，家長(zhǎng)是孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和背景。
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? ? 小兒的成長(zhǎng)最切合大自然的規(guī)律捷枯，先天腎氣足滚秩，純陽(yáng)之體。用吃來(lái)認(rèn)識(shí)世界淮捆，生下來(lái)就自然會(huì)允吸母乳郁油，三翻六坐七爬，牙牙學(xué)語(yǔ)攀痊、長(zhǎng)牙桐腌、到直立行走……心量大、神全苟径、圖像思維易驚嚇案站。他們一直都在自然的生長(zhǎng)，直至到可以用語(yǔ)言交流開(kāi)始接觸大人的世界涩笤！
? ? 孩子是天真無(wú)邪的嚼吞，陽(yáng)光般的笑容盒件，純凈的心靈。在他們的世界里舱禽，沒(méi)有美與丑炒刁，有的是對(duì)這個(gè)世界的探索和好奇。
概念是人后天成長(zhǎng)過(guò)程里形成的觀念誊稚，這和父母的教育翔始，家庭的環(huán)境及學(xué)習(xí)，認(rèn)知價(jià)值觀等等形成的邏輯思維里伯。
? ? 小兒的常見(jiàn)疾病如腹瀉城瞎、感冒發(fā)燒、咳嗽疾瓮、肺炎等等脖镀，一是環(huán)境原因，二是情緒來(lái)自于父母的原因狼电，三是父母對(duì)孩子的限制和要求蜒灰，對(duì)孩子的天性成長(zhǎng)是在扼殺。大多數(shù)都是原生家庭生活方式和環(huán)境及習(xí)慣造成的肩碟，多給小兒拍打脊柱和前胸增強(qiáng)心肺功能强窖。人本無(wú)病，病的名稱只是癥狀的標(biāo)簽削祈，當(dāng)我們揭下標(biāo)簽翅溺，換個(gè)思維角度去看待這些癥狀和現(xiàn)象時(shí)，正向的觀念會(huì)及時(shí)的調(diào)整身體的狀態(tài)髓抑。讓孩子自由的成長(zhǎng)咙崎，少給孩子過(guò)多的限制，及時(shí)的引導(dǎo)孩子身心發(fā)育启昧。
? ? 講個(gè)本人小時(shí)候的案例：小時(shí)候我總愛(ài)剩飯叙凡，一到吃飯的時(shí)候父母就說(shuō)我劈伴，這不對(duì)那不對(duì)的密末，吃飯應(yīng)該怎樣？不應(yīng)該怎樣跛璧？那時(shí)候一吃飯就生氣严里，長(zhǎng)大了脾胃不好消化功能差，影響整個(gè)身體的健康成長(zhǎng)追城。本身脾氣也不好，情緒多迷帜，大多原因都是五臟不調(diào)情緒波動(dòng)。
所以過(guò)多的限制孩子的行為戏锹，容易扼殺了孩子的天性。讓孩子自由的成長(zhǎng)锦针，在他需要的時(shí)候給予支持和正向的引導(dǎo)，讓孩子獨(dú)立自主
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