? ? 這本經典巨著與眾不同，僅序言就有5篇茉贡，篇篇經典塞栅，句句精彩，值得細細品味。

? ? ? 顧明遠先生撰寫的《總序》中開頭提出：教育是國家發(fā)展的基石放椰，教師是基石的奠基者作烟。興國必先強教，強教必先重師砾医。2014年拿撩，在第30個教師節(jié)前夕，習總書記到北京師范大學視察并發(fā)表重要講話如蚜，指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運压恒，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望错邦。”充分說明：國家興亡發(fā)達探赫，必先發(fā)展教育。中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)撬呢，歸根結底靠人才伦吠、靠教育，而支撐起教育光榮夢想的魂拦，是千百萬的教師毛仪。

? ? 當今社會，中國GDP已從世界第二向第一逼近芯勘，經濟崛起箱靴、國力強盛己成事實，但在道德文明借尿、文化精神等方面還需奮起直追刨晴。而承載文明與文化的正是教育，教育需要好老師路翻，時代呼喚好老師，有一流的教師茄靠，才有一流的教育茂契；有一流的教育，才有一流的國家慨绳。出名師掉冶、育英才、成偉業(yè)脐雪，是時代賦予我們教育戰(zhàn)線的神圣使命厌小。十九大以來，中國人逐步樹立起了文化自信战秋，逐步擺脫西方文明的精神依附璧亚，崇陽迷外、拒絕洋節(jié)己成中國人的自覺行為脂信。我們正自覺養(yǎng)成強烈的“中國意識”癣蟋，獨立的中國文化品格透硝，并由此去俯視世界，去改造本土實踐疯搅，去創(chuàng)造屬于自己的精神家園一一這正是我們每個教育人的神圣使命濒生！

? ? 正是站在教育強國的高度，教育家成長叢書編委會《前言》中指出：希望能夠在廣大教師的心田中播種教育家成長的智慧幔欧，從而出更多的名師罪治，育更多的英才，成就中華民族復興的偉業(yè)礁蔗，這是時代賦予廣大教育工作者的神圣使命觉义。

? 當代著名教育家陶西平先生在序言中評價“吳正憲是我國著名的數(shù)學教育家”，我表示認同：她的數(shù)學教育改革理念瘦麸，正如在本書中所表述的谁撼，體現(xiàn)為“從數(shù)學教學到數(shù)學教育”“從教育理念到教育藝術”“從平面教師到立體教師”“從兒童教育到教師教育? ”。作為一名年近七旬的老教師滋饲，仍沖鋒陷陣教育一線厉碟，引領團隊推廣教學成果，充分體現(xiàn)了一位教育家的情懷和勇氣屠缭、堅守與擔當箍鼓。

? ? 東北師范大學原校長史寧中教授序二中評價“吳老師是一位兒童數(shù)學教育家！”的確呵曹，吳老師不僅真心熱愛教育事業(yè)款咖，而且有自己獨到的教育理念，還能夠全面的把握學科知識和學科思想奄喂，勤反思和會研究铐殃，已取得豐碩的教學成果。其中教學成果“創(chuàng)設兒童喜愛的數(shù)學課堂實踐探索”榮獲教育部基礎教育課程改革教學研究成果一等獎跨新，“提高農村教師執(zhí)教能力的團隊研修實踐一一吳正憲小學數(shù)學教師工作站五年探索”榮獲國家教學成果一等獎富腊。

? ? ? 今天讀完序言豁然省悟：一百個西部偏遠縣城普通教師，不知不覺成為全國著名兒童數(shù)學教育家吳正憲老師的學員域帐，接受高端項目研修赘被，促進專業(yè)不斷發(fā)展！

? ? ? 2021年肖揣，我縣被教育部確定為國家基礎教育優(yōu)秀教學成果推廣與應用的全國60個示范區(qū)之一民假，推廣與應用吳正憲團隊的基礎教育國家級教學成果獎一等獎成果“提高農村教師執(zhí)教能力的團隊研修實踐——吳正憲小學數(shù)學教師工作站的五年探索”。希望通過吳老師的引領龙优，在全縣掀起兒童數(shù)學教育的實踐熱潮羊异，努力改變我縣教育的落后局面，助推靜寧教育不斷改革與發(fā)展。

? ? ? 很榮幸我成為成果推廣的學習者球化、實踐者和參與者秽晚，盡力要做到以下幾點：

? ? ? 一要認真學習吳正憲兒童數(shù)學教育思想，深刻領會成果精髓筒愚，讀懂兒童赴蝇，讀懂數(shù)學，不斷吸取營養(yǎng)巢掺，充實自己的教育理論水平句伶。
? ? ? 二要努力實踐“好吃又有營養(yǎng)”的兒童數(shù)學教育。尊重兒童陆淀，理解兒童考余，走進學生心中，讀懂兒童轧苫，讀懂數(shù)學楚堤，按照學生的認知規(guī)律和心理需求來設計、組織教學含懊，努力上好每一節(jié)課身冬，為兒童提供有價值的學習內容，創(chuàng)設符合兒童認知規(guī)律和特點的學習方式岔乔，努力構建高質量的數(shù)學課堂酥筝。
? ? 三要全力做好成果推廣的宣傳與服務工作，全刀促進教師有效研修雏门。今年嘿歌，我們已初步確定了詳實的研修計劃，并向吳正憲團隊匯報并上報茁影，重點抓好理論學習讀書工程和課例研修教學實踐兩項工作宙帝。很遺憾受疫情影響，項目難以啟動募闲，推進會延遲召開茄唐，所有工作暫停紙面，期待疫情盡快過去蝇更！努力實現(xiàn)今年研修目標：

? ? ? 1.努力創(chuàng)造兒童喜愛的數(shù)學課堂——通過四段式課例實踐研修，踐行“好吃又有營養(yǎng)的兒童數(shù)學教育”呼盆。

? ? ? 2.開拓并擴展教師自主專業(yè)發(fā)展的研修策略——努力創(chuàng)設濃厚的研修氛圍年扩，改變教師被動應付的培訓狀態(tài)，有效地引導教師在專業(yè)的深刻反思中访圃，實現(xiàn)積極主動地自我發(fā)展厨幻。

? ? ? 3.努力提升教師研修的效率——研究和踐行新時期農村教師的成長規(guī)律，引領基層教師把理論學習轉化為教學實踐，把教學經驗成功轉化為學術成果况脆，努力促進教師專業(yè)成長饭宾。

? ? ? 確實，一個普通教師能得到一位名副其實的教育家的指導與幫助那是人生最大的榮幸格了。吳老師面對面看铆、手把手指導教師教學，幫助我們成長盛末，既有好吃又有營養(yǎng)的理論弹惦，又有豐富的實踐經驗，滿懷真情傳經送寶悄但，教育情懷大愛無疆棠隐，這是真正的教育家引領與學習。我堅信：在吳老師的引領下檐嚣，我們的教師一定會迅速成長助泽，一定會激勵無數(shù)個教師成長為名師，發(fā)展成未來的教育家嚎京。

? ? ? 時間如梭嗡贺，接受吳正憲團隊專業(yè)指導與研修還剩不足兩年時間。轉眼春光逝去挖藏，我們沒有理由倦怠暑刃，唯有努力抓住機遇，珍惜分妙時光膜眠，加強自修學習岩臣，珍惜每次研修機會，加強教學實踐宵膨，希望這項成果在靜寧這片沃土生根架谎、發(fā)芽、開花辟躏、結果谷扣。