陶：曾幾何時(shí)育拨，我們把這世間最美好的詞語都送給了老師：
王：老師是人類靈魂的工程師肚豺，
是太陽底下最光輝的職業(yè)缴渊，
任：老師是塑造未來的雕塑家九默，
是園丁霍衫，是蠟燭浴麻，是春蠶……
陶：可如今在一些人眼中卻變成了這樣：
王：“老師的工作很輕松螃概，一周才要上幾節(jié)課”
任：“老師寒暑假不用上班政勃，工資照樣領(lǐng)”
王：“老師每天下班特別早采盒，沒有壓力”
任：“老師工作體面旧乞、受人尊敬，工資穩(wěn)定”
陶：如果你也是這么想的磅氨，那么尺栖，對(duì)不起，我勸你還是不要當(dāng)老師了烦租！
王：你可知道延赌，那看似簡單的每一堂課的背后，是教案叉橱、是課件挫以、是學(xué)生、是講臺(tái)窃祝、是作業(yè)掐松、是家長、是考試、是評(píng)價(jià)大磺、是檢查……
任：你可知道泻仙，老師的寒暑假有多少課件要做，有多少文案要寫量没，有多少會(huì)議要討論玉转，有多少家長電話要接？
陶：你可知道殴蹄，被你吐槽了無數(shù)遍的“996”對(duì)老師來說究抓，已經(jīng)是一種幸福。
王：因?yàn)樗麄儽取?96”還要?dú)埧嵯疲蠋焸兌际恰叭旌颉薄?br>
任：夜色漸濃刺下，還有未接的電話和未回的信息，微信頭像閃了又閃稽荧，家長群里人聲鼎沸.....
陶：終于等到夜深人靜橘茉，老師又要挑燈備課批改作業(yè)了……
王：有人說，老師就像大海中的舵手姨丈，領(lǐng)著孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游畅卓。
任：可是游啊游啊，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)蟋恬，只有自己上岸了翁潘。
陶：于是你只能返身，一個(gè)一個(gè)的去撈歼争。
王：有時(shí)候拜马，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，昨天撈上來的孩子沐绒，今天又掉下去了俩莽。
任：老師能做的，就是不斷的跳進(jìn)水里乔遮。
陶：有人說扮超，教書是一場(chǎng)暗戀，你費(fèi)盡心思去愛一個(gè)人申眼，結(jié)果卻只感動(dòng)了自己瞒津。
王：有人說蝉衣，教書是一場(chǎng)苦戀括尸，你費(fèi)心去愛的那一群人，總會(huì)離你而去病毡。
任：有人說濒翻，教書是一場(chǎng)單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀有送。
陶：老師就是這樣一群人：
王：他們與孩子不是親人淌喻，卻傾心照顧。
任：他們與孩子不是朋友雀摘，卻心意相通裸删。
陶：他們與孩子不是戀人，卻時(shí)刻牽掛阵赠。
王：因?yàn)樗麄冎姥乃淌依锏拿恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的生命。
任：因?yàn)樗麄冎狼迨矗淌依锏拿恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界匕荸。
陶：可是你看啊，我們的很多老師自己都還是孩子枷邪。
王：他們剛剛走出校園榛搔，走進(jìn)社會(huì)。而這個(gè)社會(huì)便是另一個(gè)校園东揣。
任：他們用自己的青春與活力來陪伴孩子們的歡聲笑語践惑。
陶：他們用自己的熱誠與朝氣來指導(dǎo)孩子們的健康成長。
王：他們用自己的汗水和熱血來造就孩子們的輝煌明天嘶卧。
任：感恩我們慧光的每一位老師童本，
陶：感謝你們的辛苦付出
王：感謝你們的無怨無悔
任：感謝你們?yōu)楹⒆幼龀龅囊磺小?/p>
合：謝謝你們！（鞠躬2秒）
音樂轉(zhuǎn)換……
