今天踐行還是爸爸陪伴复唤，不過奕枢，看到他們讀《蟲蟲來跳舞》還是蠻有意思的娄昆，書的開頭有一個(gè)小游戲，讓孩子根據(jù)指令蹦來蹦去缝彬，要能聽懂前后左右四個(gè)方向萌焰，對(duì)于我們家的小朋友來說，這個(gè)顯然是小意思了谷浅，但是祂仍然玩的很開心扒俯，所以，有時(shí)候踐行的東西降級(jí)做是真的不錯(cuò)的選擇一疯，因?yàn)槭堑k已經(jīng)能夠熟練掌握的東西撼玄，所以，祂很樂意去玩去參與墩邀。然后掌猛，相對(duì)應(yīng)于降級(jí)而言，升級(jí)的東西眉睹，雖說有挑戰(zhàn)荔茬，更容易考驗(yàn)祂的能力废膘，但是也容易打擊自信心，今天祂也遇上了慕蔚。因?yàn)榭磳O路弘書的緣故丐黄，讓我想起來家里從來沒有買過一個(gè)真正意義上的樂器給祂，所以想了想買了一個(gè)電子琴給祂坊萝，不是奔著樂器技能培養(yǎng)而去孵稽，就是想看看孫路弘說的，音符里藏著的數(shù)字游戲十偶。是不是音樂的培養(yǎng)也能對(duì)于祂數(shù)學(xué)邏輯思維的訓(xùn)練有助力菩鲜。然后，第一天玩惦积，自然超級(jí)興奮接校，沒有章法的亂彈了一陣以后，突然想起來什么狮崩，一溜煙的跑出去蛛勉，然后一溜煙的跑回來，還帶了隨琴送的一本樂譜書回來睦柴，開始一頓翻诽凌，然后突然發(fā)現(xiàn)新大陸，里面竟然有《小星星》這一首歌坦敌，問我該怎么彈侣诵，五線譜我是教不了祂了，不過好在這本菜鳥書很人性化狱窘，還配了簡(jiǎn)譜杜顺，就教祂看著數(shù)字找對(duì)應(yīng)的彈，于是蘸炸，小朋友一上來就是邊彈邊唱躬络，自然，彈是彈不起來的搭儒，但是穷当，祂這股勁也堅(jiān)持了有半個(gè)小時(shí)的，然后淹禾，終于堅(jiān)持不住了馁菜，大喊無(wú)聊，我說稀拐，這么快就無(wú)聊啦？如果不喜歡這個(gè)琴丹弱，我明天就去退貨德撬，現(xiàn)在退貨還來的及的铲咨。祂立刻說到，不要退貨蜓洪，我喜歡呢纤勒，就是怎么我練了半天了，還不能彈好一首歌奥√础摇天？！頓時(shí)我明白了恐仑，這是有多著急啊泉坐。自然，一頓好好解釋裳仆，告訴祂練琴是很漫長(zhǎng)的過程等等等等……祂接受了我的解釋腕让，但是也失去了耐心，放棄了歧斟，去玩別的纯丸。不過沒有玩十分鐘，祂又跑回來一頓亂彈静袖，然后開始研究琴的面板上的一堆按鈕觉鼻，然后自己發(fā)現(xiàn)原來電子琴還可以變聲的，邊玩邊樂队橙，不亦樂乎坠陈。就在我以為今天就這樣結(jié)束了的時(shí)候，在我臨走前喘帚，沒想到小朋友又把樂譜書拿出來畅姊，搬了個(gè)凳子坐下來，又開始安靜的練習(xí)《小星星》了吹由。這次我要急著回來工作了若未，不能看到這一輪練習(xí)祂會(huì)堅(jiān)持多久。
所以倾鲫，現(xiàn)在越發(fā)的覺得粗合，降級(jí)的踐行與平級(jí)的踐行以及升級(jí)的踐行應(yīng)該是平行存在的關(guān)系，降級(jí)的那部分是為了維持祂滿滿的自信心乌昔，及鞏固已經(jīng)掌握的部分隙疚；平級(jí)的踐行是正常學(xué)習(xí)的常態(tài)，這一部分的內(nèi)容磕道，無(wú)論祂掌握的快也好慢也罷供屉，都看作是正常的存在，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程而已；而升級(jí)的部分則是給到祂的挑戰(zhàn)伶丐，讓祂自己去琢磨研究及思考的部分悼做，這部分內(nèi)容無(wú)論祂能不能攻破都沒有關(guān)系，只要祂保持不斷鉆研的心和不停思考的大腦就可以哗魂，按照孫路弘書中的理論肛走，這一部分祂是需要三個(gè)月甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間去自己研究琢磨的，大人是完全不需要參與的录别，因?yàn)榭傆幸惶斓k會(huì)“悟”的朽色，而且“悟”出來的是真正屬于祂自己的思維及能力。
