我們能讓張教授治病进宝，是個幸事
她曾是課堂上博學多才的師者
傳道授業(yè)、審思明辨
也曾是對學生關(guān)懷備至的長者
春風化雨枷恕、潤物無聲
此時此刻她是病房里兢兢業(yè)業(yè)的醫(yī)者
妙手仁心、懸壺濟世
她就是愛爾眼科陜西省區(qū)副總院長谭胚、西安愛爾古城眼科醫(yī)院院長徐块、碩士生導師、首席青光眼專家張德秀教授灾而。在接受采訪時胡控，張德秀教授這樣回憶到，她在大學期間選科時旁趟，腦子里想著：潘虹扮演《人到中年》里一個真實的故事昼激，影片中反應出患者治療中急需要做角膜移植。恰好這個時候有阿深深地觸動了年輕的張教授“我一定要做一名合格的眼科醫(yī)生锡搜，一生為患者服務橙困！”
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每個醫(yī)生在學習的過程中都需要導師的指導。導師不僅是指碩士研究生導師耕餐、博士研究生導師凡傅，也包括在你身邊工作的同事。醫(yī)生在成長的過程中需要不斷提高技術(shù)肠缔，而工作平臺夏跷、工作環(huán)境對一個人的成長非常重要。當時的張德秀教授是比較幸運的明未，年輕時有大學里的專家槽华、教授指導邊學邊干，在日本留學時有著名的眼科專家指導趟妥。她說：“沒有一個良好的平臺猫态，沒有領(lǐng)軍人物引領(lǐng)、沒有經(jīng)過大量臨床的實操和經(jīng)驗積累，不利于開展工作懂鸵，也不利于個人成長偏螺。”
張德秀教授說匆光，“醫(yī)生的工作就是救治患者套像，對患者要有同情心是醫(yī)生最基本的體現(xiàn)。作為一名醫(yī)學生從畢業(yè)后進入臨床工作開始终息，首先要樹立正確的人生觀夺巩，全心全意為人民服務的信念，重視基礎(chǔ)理論知識的學習周崭，以便規(guī)范化指導自己的臨床工作柳譬，循序漸進的積壘經(jīng)驗，才能慢慢成為大醫(yī)生”续镇。
在醫(yī)療工作中美澳，對患者臨床表現(xiàn)要用全面的眼科知識來分析，對他的發(fā)生摸航、發(fā)展制跟、結(jié)果都要有一個正確的判斷，也不能過度的檢查酱虎，過度的治療雨膨。比如說： 一位癌癥患者年齡八九十歲的老人患白內(nèi)障，要求手術(shù)读串，現(xiàn)視力0.2～0.3聊记，因為老人身體狀況很差，這個手術(shù)我們暫可不做恢暖，不能考慮醫(yī)院的效益排监，手術(shù)而手術(shù)≌鸵穑“我們要站在病人的角度社露，為患者著想，我們會給他（她）一個合理的建議琼娘，告訴他們不做手術(shù)的理由峭弟。”
在疾病的診治過程中，技術(shù)水平脱拼、服務質(zhì)量是同等的瞒瘸，要與患者多溝通。當然也會遇到過各種各樣的問題熄浓，總之我們要視病人為親人情臭，清清楚楚的診斷省撑，明明白白的治療。
張德秀教授除了有淵博的眼科知識以外俯在，對青光眼的研究和防治有獨特的見解竟秫，也作出了很多成績，很多患者都是慕名而來跷乐》拾埽患者說：“我們能讓張教授治病，是我們的幸事”愕提。而張教授說：“只要患者滿意馒稍，也是我的幸福”。
