這幾天，我很焦慮灶似，昨晚又做惡夢(mèng)了，夢(mèng)到在動(dòng)物園被老虎追瑞你，走投無路酪惭，被逼上絕路，然后被嚇醒了者甲，醒來后發(fā)現(xiàn)出了一身冷汗春感，我想，是最近壓力太大了虏缸。
壓力來自于我的工作鲫懒，我管理的班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)刽辙，無論在各個(gè)方面窥岩，我們班都不盡如人意；無論我多努力宰缤，都有讓家長不滿意的地方颂翼；無論我苦口婆心也好，色厲內(nèi)荏的訓(xùn)斥也好慨灭，總有不聽話的孩子朦乏，我有一種深深的無力感。
從教二十多年了氧骤，第一次這么束手無策呻疹，這么無所適從，可能是年齡大了语淘，心軟了诲宇，在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上际歼，我總覺得孩子們離開父母很可憐，總想著多對(duì)他們和顏悅色姑蓝，多對(duì)他們親近一些鹅心，這樣做的結(jié)果可能是導(dǎo)致有些孩子不怕我了，開始無法無天纺荧。
那么我想旭愧，態(tài)度就嚴(yán)厲一些吧，平時(shí)再嚴(yán)肅些宙暇，不要總是笑了输枯，孩子犯錯(cuò)誤了，有時(shí)就開始厲聲呵斥占贫，結(jié)果就有家長說桃熄，孩子不敢和我說話，有事不敢說型奥，有病也不敢說瞳收，我有那么嚇人嗎？
現(xiàn)在厢汹，依然有個(gè)別同學(xué)隨便在地上扔垃圾螟深，桌子擺的歪歪扭扭，上課愛說小話烫葬，做小動(dòng)作界弧，可是，最嚴(yán)重的是完不成作業(yè)搭综，每次周末回來垢箕，都會(huì)有沒有完成作業(yè)的。
我制定了詳細(xì)的小組評(píng)分制度设凹，班級(jí)里有專人負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生舰讹，有對(duì)抗小組組長檢查作業(yè)，有詳細(xì)的獎(jiǎng)懲制度闪朱，可是月匣，收效甚微，教室里還是能看到紙團(tuán)奋姿，看到喝完的牛奶袋锄开，周一依然有不完成作業(yè)的。
我總是盯著這些事称诗，每天都很生氣萍悴，生氣之余，還有些灰心喪氣，我開始覺得力不從心癣诱，覺得無法勝任這個(gè)工作计维，想要逃避和放棄，我有些消極撕予，每天很煩躁鲫惶，有時(shí)會(huì)發(fā)火。
昨天实抡，我在兩個(gè)班同時(shí)布置了同樣的任務(wù)欠母，放學(xué)前，另一個(gè)班級(jí)全部完成吆寨，可是赏淌，我?guī)У陌嗉?jí)，竟然有十幾個(gè)人沒完成啄清，班主任的威力在我們班蕩然無存六水，我真有些欲哭無淚。
想想開學(xué)之初辣卒，在學(xué)習(xí)腰鼓表演時(shí)缩擂，我們班的劣勢(shì)就已經(jīng)凸顯，同樣的時(shí)間內(nèi)添寺，另一個(gè)班級(jí)學(xué)的既快，動(dòng)作又規(guī)范懈费，而我們班學(xué)的又慢计露，動(dòng)作也做不到位，在第一次全校展示時(shí)憎乙，就被校長點(diǎn)名批評(píng)了票罐。
第一個(gè)月為了迎檢，愣是沒上過課泞边，每天帶著他們練立正稍息该押，日子久了，倒也沒再看出大的差距阵谚〔侠瘢可是，正式上課了梢什，兩節(jié)課之后奠蹬，數(shù)學(xué)老師和我就發(fā)現(xiàn)問題了，我們班不是一般的慢嗡午，在另一個(gè)班級(jí)囤躁，只需要布置任務(wù)，就能順利進(jìn)行然后完成，而我們班狸演，需要你費(fèi)盡口舌言蛇，百般解釋分析，不停的重復(fù)宵距，才能勉強(qiáng)完成腊尚。
在接下來的這一個(gè)多月的時(shí)間里，對(duì)比越來越明顯消玄，英語老師也反映跟伏，在另一個(gè)班需要一節(jié)課的進(jìn)度，在我們班需要兩節(jié)課翩瓜，我也經(jīng)常會(huì)感覺力不從心受扳，我總是用大量的時(shí)間去處理班務(wù)，我焦頭爛額兔跌，一籌莫展勘高，我的課進(jìn)度很慢，總是擔(dān)心他們聽不懂坟桅，學(xué)不會(huì)华望，說真的，有時(shí)會(huì)抱怨仅乓，為什么接了這么笨一個(gè)班赖舟！
今天早上，讀了一篇文章夸楣，一位差生爸爸的檢討書宾抓，他也是一名老師，很優(yōu)秀豫喧，可是自己的兒子是個(gè)“差生”石洗，他開始也是憤怒，發(fā)火紧显，呵斥讲衫，甚至動(dòng)手，后來孵班，他這樣寫道：
不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子涉兽，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平了重父，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太不穩(wěn)定了花椭。
不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一父母的孩子也可能有天壤之別房午。也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng)矿辽，老天爺給了你什么你只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生袋倔。
有遺傳就會(huì)有變異雕蔽，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常范圍內(nèi)，我們只能接受宾娜，但批狐，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界前塔，我們就只能最愛他嚣艇，給他你能夠給他的最好的教育。
讀了這篇文章华弓，我如醍醐灌頂食零，豁然開朗，壓在心里的一塊巨石忽然就沒有了寂屏，一個(gè)家長贰谣，面對(duì)著一個(gè)笨一點(diǎn)的孩子，無計(jì)可施迁霎，只能接受吱抚，只能慢慢陪他進(jìn)步，那么考廉，我作為一個(gè)班主任秘豹，為什么不能接受呢？
是啊昌粤，我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)就是有些慢憋肖，就是基礎(chǔ)差，就是有點(diǎn)笨婚苹，我面對(duì)就是了，我承認(rèn)就是了鸵膏，既然慢膊升，就多給他們點(diǎn)時(shí)間就是了。不要太在乎別人的眼光谭企，不要太在乎別人的評(píng)價(jià)廓译，不要再逼他們，也不要再逼自己了债查。
與其抱怨發(fā)火非区，不如接受，就多提醒盹廷，就反復(fù)強(qiáng)調(diào)征绸，就想更多的辦法，就多和家長溝通，就耐下性子管怠，多說多講吧淆衷。
而且，班級(jí)里更多的是聰明伶利的孩子渤弛，是聽話懂事的孩子祝拯，是學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣特別良好的孩子，是反應(yīng)很快思維敏捷的孩子她肯，是每天都能超額完成作業(yè)的孩子佳头，他們才是班級(jí)的主流，不是嗎晴氨？
教育總會(huì)遇到各種各樣的問題康嘉，無論遇到什么，都要努力克服瑞筐，都要平靜的接受凄鼻，都要想盡一切辦法去幫助他們，這不就是老師的職責(zé)所在嗎聚假？世上沒有十全十美的人块蚌，我也不能要求他們十全十美，不是嗎膘格？
遇事冷靜峭范，不急躁，用耐心陪伴他們的成長瘪贱，多看到他們的進(jìn)步纱控，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，告訴自己菜秦，生活很美好甜害，陽光很燦爛，他們很可愛球昨，自己很幸福尔店！
