了解5.1班的人蚪战，一定知道“崔老慢”這個外號牵现，一個大家眼中的“慢孩子”，一個連媽媽都認為干啥都不行邀桑，束手無策的孩子瞎疼，因為我在家長群里的一次表揚，而徹底改變壁畸！如今贼急，正在用他那歪歪斜斜的并不很受看的字跡書寫著自己內(nèi)心的獨白！
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崔翔宇的小練筆出乎我的意料瓤摧，寫的太棒了竿裂，滿滿兩頁玉吁，可見孩子真的用心對待了照弥！他的改變也使我深深地觸動：我們老師的一言一行，將會對孩子產(chǎn)生多么大的影響敖薄这揣！
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張仕成，我們5.1班的“大嗓門子”總想自己當(dāng)老大的背后卻隱藏著一顆不服輸?shù)纳线M的心影斑！我對他的評價是優(yōu)點顯而易見给赞，缺點突出明了！那么矫户，就把他的優(yōu)點無限放大片迅，讓他的缺點漸漸迷失！故事比賽展露頭角皆辽，小練筆也寫出了自己的真情實感[強][強][強]
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石宇擎柑蛇，我們班的留守兒童，因為父母長期不在身邊驱闷，所以孩子膽小怯懦耻台，不愛表現(xiàn)！于是空另，我鼓勵她拿起手中的筆盆耽，寫出自己的心聲！細心 扼菠、認真的她摄杂，果真沒讓人失望！
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孫慧鑫循榆，滿滿兩頁半析恢，已經(jīng)不是小練筆了，趕上一篇大作文了冯痢！雖然她還只是記流水賬氮昧，但是框杜，我看到了她積極、認真袖肥、努力的態(tài)度咪辱！只要孩子想改變，我們?yōu)槿藥熣呔蛻?yīng)該給他們足夠的支撐椎组！
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隨著孩子們對小練筆的陌生到熟悉油狂；無話可說到信手捏來；我們小練筆的數(shù)量和質(zhì)量也在不斷地遞增寸癌！五一假期留了兩篇小練筆专筷，孩子們能夠從生活的點滴小事中挖掘?qū)懽魉夭模〔煌囊暯钦粑煌囊娐劻子迹凵涑龅膮s是孩子們眼中的是與非，美與丑溪烤！
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彩虹花晨讀味咳，我們剛剛引進，這是全新的教育嘗試檬嘀，無論對于身為教師的我槽驶，還是對于我的學(xué)生們，它都是那么的陌生鸳兽！人生總有第一次掂铐，看看，我們的第一次“彩虹花晨讀”揍异，孩子們的心聲已經(jīng)悄然從筆尖流淌了出來全陨！
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