《我們的“過(guò)山車”》
過(guò)山車是學(xué)生非常感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)。我先帶學(xué)生簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)分析了過(guò)山車的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，讓學(xué)生思考你想采用什么材料并設(shè)計(jì)怎么樣的過(guò)山車割按，學(xué)生在繪圖的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的設(shè)計(jì)圖過(guò)于復(fù)雜蚯嫌，轉(zhuǎn)彎過(guò)急哲虾，有的孩子甚至設(shè)計(jì)了大翻轉(zhuǎn)丙躏，這個(gè)在后面孩子在制作過(guò)山車的時(shí)候择示，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我在這里也沒(méi)有進(jìn)行糾正晒旅。過(guò)山車的總長(zhǎng)要求在兩米以上栅盲，愛(ài)牛材料箱的塑料軟管，我測(cè)量了一下废恋，發(fā)現(xiàn)只有1.2米左右谈秫。孩子們?cè)诔醪浇M裝過(guò)山車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)最大的問(wèn)題鱼鼓，小球特別容易脫軌拟烫，有的孩子能說(shuō)到外高內(nèi)低，如果不能迄本，我將聯(lián)系生活實(shí)際觀看過(guò)山車轉(zhuǎn)彎處照片或者盤山公路的轉(zhuǎn)彎處照片硕淑。
《測(cè)試“過(guò)山車”》
本課主要將學(xué)生制作好的過(guò)山車進(jìn)行測(cè)試改進(jìn)，最后評(píng)價(jià)。
我重新花了20分鐘時(shí)間讓學(xué)生再次制作過(guò)山車置媳，由于愛(ài)牛材料箱的金屬管有點(diǎn)鋒利于樟，我在之前一堂課就強(qiáng)調(diào)過(guò)安全問(wèn)題，還是個(gè)別同學(xué)手受傷了拇囊，以后一定做好每一次都進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)迂曲，哪一步的錯(cuò)誤操作可能會(huì)導(dǎo)致受傷，都要進(jìn)行說(shuō)明寥袭。
有個(gè)別小組過(guò)山車的完成情況不是很好路捧。我嚴(yán)格按照科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，一開(kāi)始我讓小組將過(guò)山車進(jìn)行展示測(cè)評(píng)传黄，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題鬓长，孩子們是在課桌上進(jìn)行制作的，課桌是傾斜的尝江，本來(lái)小球并不會(huì)脫軌涉波，但是拿到講臺(tái)上就容易脫軌，但是不拿到講臺(tái)上炭序，別的小組的孩子們就看不見(jiàn)啤覆，不能學(xué)習(xí)別的小組非常成功的過(guò)山車，所以有的孩子就直接坐地上組裝過(guò)山車惭聂，那種認(rèn)真的神情窗声，以及最后孩子們成功后的那種喜悅的心情真的感染到了我，一成功就迫不及待的叫我辜纲，想要與我分享笨觅，我想這就是作為科學(xué)老師的快樂(lè)吧！
