劉友龍焦點(diǎn)六期班家庭作業(yè)展示党窜，作業(yè)三：就某一案例運(yùn)用焦點(diǎn)技術(shù)進(jìn)行咨詢過(guò)程模擬，分享人：卓老師域仇。
咨：您好刑然，請(qǐng)坐。（倒一杯水暇务、備好紙巾）
? ? 您能先介紹一下您的情況嗎泼掠？
莉：。垦细。择镇。。括改。腻豌。
咨：非常感謝你對(duì)我的信任，能向我述說(shuō)這么多嘱能，今天來(lái)這里希望我協(xié)助您解決什么問(wèn)題呢吝梅？
莉：我希望能夠挽救我的婚姻，畢竟有孩子惹骂，可是我不知道怎樣消化心中的怨氣苏携。
咨:哦，您能想到自己主動(dòng)消化心中的怨氣很難得对粪，你之前是怎么做的呢右冻？
莉：向我先生訴說(shuō)，他不理我著拭，我會(huì)更加生氣纱扭，于是大吵大鬧一通。
咨：你覺(jué)得這樣會(huì)讓你氣消一些儡遮，是嗎乳蛾？
莉：也發(fā)泄出來(lái)一些吧，總比我悶到心里好。
咨：你有這樣的意識(shí)真的很不錯(cuò)屡久，你認(rèn)為還有什么時(shí)候能讓你感覺(jué)好一些呢忆首？
莉：我先生還會(huì)有一點(diǎn)擔(dān)心我的身體，我會(huì)好過(guò)一點(diǎn)被环。
咨：哦，你怎么看待你先生對(duì)你的擔(dān)心呢详幽？
莉：說(shuō)明他心里還是心疼我的筛欢，就是當(dāng)我和婆婆出現(xiàn)矛盾時(shí)候，他轉(zhuǎn)身就走唇聘，讓我很生氣版姑。
咨：你認(rèn)為他怎么做你會(huì)不生氣？
莉：我也不是一定讓他向著我迟郎，最起碼公正客觀一點(diǎn)吧剥险，每次都是婆婆找我的事。
咨：你想讓他怎么做呢宪肖？
莉：我也知道那是他的媽媽表制，婆媳出現(xiàn)矛盾他夾在中間很為難，可他是男人啊控乾，安慰安慰我總可以吧么介？
咨：您能體諒你先生為人子要孝敬父母，這很難得蜕衡，你只是想在受委屈的時(shí)候能夠得到先生的安慰壤短，那之前你先生有安慰過(guò)你嗎？
莉：那都是剛結(jié)婚時(shí)候的事了慨仿。
咨：那時(shí)候你感覺(jué)有什么不同嗎久脯？
莉：剛結(jié)婚時(shí)候我先生對(duì)我還不錯(cuò)，我也認(rèn)為我找到了依靠 镰吆，我盡力對(duì)他好帘撰，對(duì)他父母好，那時(shí)候雖然有摩擦鼎姊，但還不是很嚴(yán)重骡和。
咨：你認(rèn)為是什么原因讓你先生對(duì)你很好呢？
莉：一個(gè)原因是剛結(jié)婚相寇，再有可能就是我從小照顧兩個(gè)弟弟慰于，也會(huì)照顧他。
咨：你做的很好唤衫，還有呢婆赠？
莉：那時(shí)候我還算溫柔吧。
咨：嗯，非常棒休里，還有呢蛆挫？
莉：我先生忠厚老實(shí)，我感覺(jué)可以放心依靠他妙黍。
咨：哦悴侵，是信任，真不錯(cuò)拭嫁，還有呢可免？
莉：他家條件比我家好葵诈，生活上衣食無(wú)憂搏嗡，我還挺感激他的姊舵。
咨：哦栏饮，你先生對(duì)你好是因?yàn)槟阌羞@么多優(yōu)點(diǎn)赃梧，你希望你的家庭是一種什么樣的狀態(tài)呢治笨？你最理想的狀態(tài)是什么樣妓笙？
莉：夫妻恩愛(ài)宰衙，能相互體諒肉康，相互理解闯估。
咨：還有呢？
莉：婆婆不再找我的事迎罗，我們能夠和平相處睬愤。
咨：嗯，不錯(cuò)纹安，還有呢尤辱？
莉：孩子快樂(lè)開(kāi)心，一家人和和睦睦厢岂。
咨：嗯光督，還有呢？
莉：我先生能夠像真正的男人一樣頂天立地塔粒。
咨：很好结借，還有呢？
莉：我父親也不再擔(dān)心我了卒茬，身體也健康很多船老。
咨：很棒的感覺(jué)，還有呢圃酵？
莉：就這些吧柳畔。
咨：真是太美好了，如果這樣的狀態(tài)評(píng)10分的話郭赐，最差評(píng)1分薪韩，你目前的狀態(tài)評(píng)幾分呢？
莉：我現(xiàn)在的狀態(tài)最多評(píng)2分。
咨：能夠評(píng)2分已經(jīng)很難得了俘陷，這2分你是怎么得到的罗捎？
莉：婚姻還存在，我不想離婚拉盾。
咨：嗯桨菜，還有呢？
莉：他還會(huì)擔(dān)心我的身體盾剩。
咨：還有呢雷激？
莉：盡管他不像一個(gè)男人，可是我還是離不開(kāi)他告私。
咨：你愿意為剛才設(shè)想的理想狀態(tài)而努力嗎？
莉：當(dāng)然愿意承桥。
咨：你愿意第一步先提升幾分呢驻粟？
莉：2分吧。
咨：太好了凶异，那將會(huì)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)呢蜀撑？
莉：不再大吵大鬧，再去逼他離開(kāi)家剩彬。
咨：嗯酷麦，還有呢？
莉：我和我先生之間能有所緩解喉恋，能夠平心靜氣的交流沃饶。
咨：哦，還有呢轻黑？
莉：我會(huì)不去計(jì)較他外面的女人糊肤。
咨：很好，還有呢氓鄙？
莉：雖然他有外遇馆揉，可我不想離婚，我不想一個(gè)人帶著孩子艱難的生活抖拦，我要像我婆婆說(shuō)的那樣把他等回來(lái)升酣。
咨：你能這樣理解婆婆的話很難得，還有呢态罪？? ? ? ? ? ? ? ? 莉：只要他能回心轉(zhuǎn)意好好過(guò)日子噩茄，我愿意多去理解他。
咨：你預(yù)想一下向臀，假設(shè)你這樣做了巢墅，你先生會(huì)怎樣？
莉：他可能不相信我，還會(huì)是老樣子君纫。
咨：如果你不氣餒驯遇，堅(jiān)持一直這樣做下去呢？他會(huì)有所改變嗎蓄髓？
莉：如果我一直這樣做叉庐，他忠厚老實(shí)，會(huì)認(rèn)為我是真的對(duì)他好会喝，可能也會(huì)跟我說(shuō)說(shuō)話陡叠，不再不理我。
咨：不錯(cuò)的發(fā)展肢执，還有呢枉阵？
莉：不再故意氣我，跟我對(duì)著干预茄。
咨：太好了兴溜，還有呢？
莉：他或許能體諒我的難處耻陕。
咨：那你感覺(jué)增加這2分會(huì)在什么時(shí)候達(dá)到呢拙徽？
莉：我不知道，我盡力吧诗宣。
咨：哦膘怕，非常好，你能盡力去做真的很難得召庞，相信你會(huì)一直堅(jiān)持下去的岛心，你真的很棒！
莉：謝謝你裁眯。
咨：時(shí)間關(guān)系就到這里吧鹉梨。
卓老師自我點(diǎn)評(píng)： 我用了1、贊美? 2穿稳、振奮性鼓舞? 3存皂、預(yù)設(shè)性詢問(wèn)? 4、奇跡詢問(wèn)? 5逢艘、評(píng)量詢問(wèn)? 6旦袋、例外詢問(wèn)? 7、改變最先出現(xiàn)的跡象? 等技術(shù)它改， 這篇模擬文章讓我挖空心思疤孕，覺(jué)得很不容易，我修改了三次央拖，體會(huì)到短短的十幾分鐘的過(guò)程祭阀，我卻準(zhǔn)備了一下午和一晚上鹉戚。，不過(guò)在修改的過(guò)程中专控，讓我感受到怎樣提問(wèn)更合適抹凳！
劉老師點(diǎn)評(píng)：焦點(diǎn)解決重正向，重行動(dòng)伦腐，重解決赢底，頓悟不會(huì)產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)往往產(chǎn)生頓悟柏蘑！行動(dòng)行動(dòng)還是行動(dòng)幸冻！
十七分鐘的奇跡
? ? ? ? ? ? ? ? ? ——?jiǎng)⒗蠋熣n堂演練實(shí)錄
注：以下為劉友龍焦點(diǎn)解決工作坊上劉老師的現(xiàn)場(chǎng)咨詢演示，純焦點(diǎn)技術(shù)問(wèn)話咳焚，因?yàn)閱?wèn)話僅十七分鐘洽损，而當(dāng)事人獲得了較大的收獲，所以當(dāng)事人整理成詳細(xì)問(wèn)話并取名：《十七分鐘的奇跡》革半，在此表示感謝趁啸，分享如下，望對(duì)您有所啟示督惰！
劉老師：----，您想解決的問(wèn)題是旅掂？
學(xué)員：………………
劉：害怕跟女兒說(shuō)話指的是赏胚？
學(xué)員：………………
劉：您怎么看女兒的情緒？
學(xué)員：………………
劉：哦商虐，管得太嚴(yán)觉阅。
學(xué)員：………………
劉：哦，到青春期秘车。嗯典勇，比如呢？
學(xué)員：………………
劉：哦叮趴，有沒(méi)有相對(duì)比較好的時(shí)候割笙？
學(xué)員：………………
劉：哦，比以前有進(jìn)步眯亦，從什么時(shí)候開(kāi)始伤溉？
學(xué)員：………………
劉：哦，現(xiàn)在有些變化妻率，嗯乱顾，變化在哪里呢？
學(xué)員：………………
劉：你怎么看待這一點(diǎn)點(diǎn)的不同宫静？
學(xué)員：………………
劉：哦走净，是您的心態(tài)有了變化券时，然后呢？然后女兒呢伏伯？
學(xué)員：………………
劉：哦橘洞，那你感覺(jué)有哪些與以前不一樣的差別呢？
學(xué)員：………………
劉：哦舵鳞，那你怎么看待你以前的這種方式震檩？
學(xué)員：………………
劉：哦，那你現(xiàn)在準(zhǔn)備做點(diǎn)什么不同呢?
學(xué)員：………………
劉：還有呢蜓堕？
學(xué)員：………………
劉：還有呢抛虏？
學(xué)員：………………
劉：還有呢？
學(xué)員：………………
劉：如果這樣做的話套才，你的女兒會(huì)有什么樣的不同呢迂猴？
學(xué)員：………………
劉：還有呢？
學(xué)員：………………
劉：那這樣的媽媽背伴，女兒又會(huì)有什么樣的不同呢沸毁？
學(xué)員：………………
劉：那母女關(guān)系又會(huì)怎樣？
學(xué)員：………………
劉：假設(shè)現(xiàn)在你跟你女兒的關(guān)系已經(jīng)非常的融洽傻寂，你預(yù)想一下息尺，會(huì)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)？你最理想的狀態(tài)是疾掰？
學(xué)員：………………
劉：還有呢：
學(xué)員：………………
劉：還有呢搂誉？
學(xué)員：………………
劉：那時(shí)候的女兒眼里的媽媽會(huì)是什么樣的媽媽？
學(xué)員：………………
劉：嗯静檬，還有呢炭懊？
學(xué)員：………………
劉：還有呢？
學(xué)員：………………
劉：嗯拂檩，那時(shí)候的媽媽會(huì)怎么跟女兒相處呢侮腹？會(huì)與現(xiàn)在有什么不同？
學(xué)員：………………
劉：那時(shí)候會(huì)與女兒怎么交流稻励、怎么溝通呢父阻？
學(xué)員：………………
劉：非常難得，還有呢钉迷？
學(xué)員：………………
劉：非常好至非，還有呢？
學(xué)員：………………
劉：那女兒怎么樣才會(huì)有不同呢糠聪？
學(xué)員：………………
劉：哦荒椭，還有呢？
學(xué)員：………………
劉：假設(shè)剛才你所說(shuō)的最完美的狀態(tài)評(píng)10分舰蟆，現(xiàn)在和女兒的交往大概可以評(píng)幾分趣惠？
學(xué)員：………………
劉：5分狸棍，嗯，5分也很難得味悄。那你感覺(jué)你是怎么做到現(xiàn)在的5分的呢草戈？
學(xué)員：………………
劉：嗯，還有呢侍瑟？
學(xué)員：………………
劉：嗯唐片，還有呢？
學(xué)員：………………
劉：非常棒的媽媽涨颜，你怎么看待你現(xiàn)在的5分呢?
學(xué)員：………………
劉：你愿意有所改變嗎费韭？
學(xué)員：………………
劉：比如：再提升1分到6分，將會(huì)有什么不同呢庭瑰？
學(xué)員：………………
劉：哦星持，那會(huì)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)呢？
學(xué)員：………………
劉：嗯弹灭，還有呢督暂？
學(xué)員：………………
劉：那你和女兒溝通時(shí)會(huì)怎么溝通呢？
學(xué)員：………………
劉：還有呢穷吮？
學(xué)員：………………
劉：還有呢逻翁？
學(xué)員：………………
劉：你預(yù)想一下，假設(shè)你做了這些女兒會(huì)怎么樣呢捡鱼？
學(xué)員：………………
劉：非常棒卢未，還有呢？
學(xué)員：………………
劉：那你感覺(jué)增加1分會(huì)在什么時(shí)候達(dá)到呢堰汉？
學(xué)員：………………
劉：您怎么看待要經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間才能達(dá)到這個(gè)狀態(tài)呢？是快伟墙，是慢翘鸭，還是正常？
學(xué)員：………………
劉：哦戳葵，非常好就乓。
劉：由于時(shí)間的關(guān)系我們就到這兒。
學(xué)員感受：
? ? 劉老師的傾聽(tīng)拱烁、接納生蚁、共情、理解戏自、振奮性鼓舞讓來(lái)訪者很快進(jìn)入情境邦投，整個(gè)咨詢過(guò)程張弛有度、舒服流暢擅笔，咨詢后感覺(jué)充滿希望志衣、充滿力量屯援。? ?
關(guān)于焦點(diǎn)技術(shù)的感受
? ? 紅色字體標(biāo)示的句子是咨詢過(guò)程中特別有觸動(dòng)的句子。
1念脯、奇跡問(wèn)句有奇跡般的效果狞洋。就在來(lái)訪者在問(wèn)句“還有呢？绿店，還有呢吉懊？……”的不斷挖掘下，感覺(jué)實(shí)在挖掘不出資源了的時(shí)候假勿，奇跡問(wèn)句一出借嗽，立即感覺(jué)眼前一亮峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村废登，美好的未來(lái)淹魄、美好的情景就在眼前，心中頓生愉悅與希望堡距。
? ? 2甲锡、振奮性鼓舞技術(shù)：在老師講解技術(shù)時(shí)感覺(jué)一般，覺(jué)得可能會(huì)有點(diǎn)用羽戒，但在體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)這些短句如：非常棒缤沦，非常棒的媽媽，非常難得易稠，非常好等句子非常有必要缸废，它給了困擾中的來(lái)訪者莫大的支持和鼓舞，讓來(lái)訪者有信心驶社、有勇氣企量、有興趣去積極探索，繼續(xù)前行亡电。
3届巩、魔法句“還有呢？”是不斷挖掘來(lái)訪者資源寶庫(kù)的利器份乒。評(píng)量問(wèn)句讓來(lái)訪者的“亂麻”清晰恕汇，目標(biāo)明確。
4或辖、整個(gè)咨詢過(guò)程劉老師沒(méi)有只言片語(yǔ)的建議瘾英，再次驗(yàn)證：每個(gè)人都是自己?jiǎn)栴}的專家。
5颂暇、焦點(diǎn)咨詢“短缺谴、平、快”耳鸯，整個(gè)過(guò)程17分鐘解決問(wèn)題瓣赂！
6榆骚、感覺(jué)劉老師做咨詢好輕松好簡(jiǎn)單！只要會(huì)重復(fù)來(lái)訪者的話煌集，會(huì)說(shuō)“嗯妓肢，哦，你怎么看”苫纤，“還有呢碉钠？，還有呢卷拘？……”咨詢就水到渠成了喊废。這也許就是傳說(shuō)中的武林高手的境界：化有形于無(wú)形吧。
焦點(diǎn)解決（SFBT）在教育中的應(yīng)用
? ? ? 前言：曾聽(tīng)過(guò)一位班主任總結(jié)自己的工作：“磨破了嘴栗弟，跑斷了腿污筷，費(fèi)盡了腦，操碎了心乍赫，結(jié)果瓣蛀，教育一點(diǎn)兒用都沒(méi)有！”雷厂；也曾聽(tīng)老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生真難管惋增，好說(shuō)賴說(shuō)都不聽(tīng)”……。老師們的發(fā)言雖略顯偏頗改鲫，但也反應(yīng)出現(xiàn)行教育體制下學(xué)生教育教學(xué)管理的難度加大诈皿，以班主任為主導(dǎo)的學(xué)校教育的效能在大幅度下降。尤其是在學(xué)校生源發(fā)生變化像棘、學(xué)生構(gòu)成有所改變時(shí)更是對(duì)教師的教學(xué)理念的極大的考驗(yàn)稽亏！
? ? ? 焦點(diǎn)解決短期治療（SFBT）是指以尋找解決問(wèn)題的方法為核心的短程心理治療技術(shù)。是一門(mén)特別適合學(xué)校教育領(lǐng)域的輔導(dǎo)理論缕题，學(xué)生問(wèn)題焦點(diǎn)解決策略不追問(wèn)問(wèn)題產(chǎn)生的原因措左，而是把著眼點(diǎn)放在探討問(wèn)題不發(fā)生的狀況上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)期間微小但是良好的改變避除，最后積小變?yōu)榇笞儯獬_胸嘁。不但學(xué)生容易接受瓶摆，而且工作也起到事半功倍的效果。能為中小學(xué)教師引導(dǎo)性宏、解決學(xué)生問(wèn)題提供新的思路和方法群井，提升教師教育的效能。運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑捄潦ぃ踔劣诳梢詾橹行W(xué)教師解決現(xiàn)有的許多教育困惑和難題提供可能书斜。
? ? ? 如果中小學(xué)的班主任老師及任課教師在做學(xué)生教育工作時(shí)诬辈，能運(yùn)用短期焦點(diǎn)解決的理念和技術(shù)，從學(xué)生的“心育”入手荐吉，更多關(guān)注學(xué)生做對(duì)的具有正向意義部分焙糟，從而避免過(guò)多的在負(fù)面問(wèn)題中打轉(zhuǎn)，被不好的情緒困擾样屠，能夠一直帶著積極的心態(tài)投入工作穿撮，就會(huì)大幅度地提高教育工作的效能。
焦點(diǎn)咨詢經(jīng)驗(yàn)分享：思考：當(dāng)我們探尋當(dāng)事人例外經(jīng)驗(yàn)而不得時(shí)怎么辦痪欲？
答：可以試著用奇跡提問(wèn)技術(shù)悦穿，說(shuō)出當(dāng)問(wèn)題已經(jīng)解決時(shí)的情形，其一是給當(dāng)事人以希望和力量业踢，因?yàn)榘凳臼虑槭强梢越鉀Q的栗柒；其二是從固有的消極模式中跳出來(lái)，打破固有循環(huán)知举，創(chuàng)設(shè)新的思路瞬沦；其三：因?yàn)槭钱?dāng)事人自己說(shuō)出來(lái)的，雖然是預(yù)設(shè)的负蠕，但也畢竟是自己的蛙埂，會(huì)更贊同，在不知不覺(jué)中當(dāng)事人已經(jīng)有了更多的例外遮糖、資源绣的、力量、方向欲账！ 劉友龍
今日焦點(diǎn)分享：
? ? ? ? 再次咨詢的重點(diǎn)
開(kāi)場(chǎng)：這周和上周有什么不同屡江？改變了什么？
個(gè)案有所改變：你是怎么做到的赛不？未來(lái)可能會(huì)有什么挑 戰(zhàn)惩嘉？
個(gè)案的改變是差強(qiáng)人意：運(yùn)用評(píng)分問(wèn)句，如果更好一些是什么樣子踢故？
個(gè)案的問(wèn)題持平或下滑：你做了什么使情況沒(méi)有更糟文黎？
? ? ? 這些技巧雖然不同，但是其目的皆是希望引導(dǎo)個(gè)案往正向的思考走殿较，并且開(kāi)發(fā)自己的正向資源耸峭，減低面對(duì)改變的恐懼，舒緩負(fù)面情緒的擴(kuò)大影響淋纲，而使得個(gè)案帶著希望與信心劳闹，依據(jù)自己的目標(biāo)，運(yùn)用適合自己的方法，一步一腳印地解決問(wèn)題本涕。
生活中學(xué)著與問(wèn)題共存业汰，好與壞就像是個(gè)太極圖，與學(xué)著黑共存菩颖，然后關(guān)注白样漆，去行動(dòng)白，擴(kuò)大白位他，白多則黑少氛濒！ 只有‘’白‘’沒(méi)有‘’黑‘’的人是不存在的，存在即有它的道理鹅髓，如疼痛舞竿，如悲傷對(duì)人都有保護(hù)作用！關(guān)注什么什么就會(huì)變多窿冯，如我們小時(shí)候起個(gè)包總想摸摸骗奖，越摸越難痊愈，不管它該干嘛干嘛它過(guò)段也就好了醒串！? 致人生暫時(shí)處于‘’困境‘’的朋友～劉友龍
焦點(diǎn)分享六:
? ? ? ? 贊美在生活中隨處可見(jiàn)执桌，之前的我不善于贊美，對(duì)此關(guān)注甚少芜赌。只是感覺(jué)有些贊美聽(tīng)著舒心仰挣，有些贊美讓人感覺(jué)不爽，卻從未想過(guò)贊美的背后還有這么多的目的和意義缠沈，還有這么多需要遵循的原則膘壶！焦點(diǎn)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)贊美目的、意義有了更深的認(rèn)識(shí)洲愤！反思自己的工作颓芭，作為教師，在與孩子的互動(dòng)過(guò)程中柬赐，我們太吝嗇自己的贊美亡问，沒(méi)有及時(shí)強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)、力量肛宋、資源州藕，無(wú)形中削弱了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力；有時(shí)無(wú)意中又誤入期待式贊美酝陈，不但沒(méi)讓孩子感到高興床玻，反而帶給孩子很多的壓力，焦點(diǎn)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到贊美的魅力后添，體驗(yàn)到贊美帶給我的動(dòng)力，多和孩子探討商量，更多去挖掘孩子的寶藏遇西，讓合適馅精、貼切的贊美帶給孩子更多的欣喜，為孩子提升自我效能感植入 更深的動(dòng)力粱檀。
? 人的心理體系是一個(gè)恒定的系統(tǒng)洲敢，猶如太極八卦圖，黑白陰陽(yáng)魚(yú)渾然一體茄蚯，互相轉(zhuǎn)化压彭。正如我們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，會(huì)伴隨人的一生渗常。而現(xiàn)實(shí)生活中壮不，我們往往花90％的時(shí)間去批評(píng)10％的錯(cuò)誤，而用10％的時(shí)間去一代而過(guò)夸90％的優(yōu)點(diǎn)皱碘，結(jié)果呢询一？缺點(diǎn)本來(lái)就那么一點(diǎn)，由于花大量時(shí)間去說(shuō)癌椿，被放大了健蕊，變得更多了；那么多的優(yōu)點(diǎn)卻不去強(qiáng)化踢俄，不認(rèn)同缩功，反而變沒(méi)了。焦點(diǎn)的理念:關(guān)注哪都办，哪變多嫡锌。
咨詢時(shí)對(duì)于：協(xié)議書(shū)，登記表脆丁，收費(fèi)模式世舰，地點(diǎn)，時(shí)間槽卫，保密跟压，中立，不私聯(lián)? 等咨詢?cè)O(shè)置的嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)咨詢效果尤其是長(zhǎng)程咨詢的效果起著至關(guān)重要的作用歼培，規(guī)矩在咨詢師的心中震蒋，破與不破咨詢師往往起著決定性作用！? 劉友龍咨詢手記
接納才有溝通躲庄，溝通才有合作查剖，合作才有改變的機(jī)會(huì)? ? 劉友龍咨詢手記
成長(zhǎng)是一個(gè)慢動(dòng)作，日不見(jiàn)增噪窘，月見(jiàn)其長(zhǎng)笋庄，耐心支持、溫暖陪伴、淡定接納直砂，方能更好的感受生命之花已在無(wú)聲無(wú)息中悄然綻放菌仁！? 劉友龍晚間咨詢手記
堅(jiān)冰之下，暖流涌動(dòng)静暂！
當(dāng)事人生命中重要他人的欣賞與肯定比咨詢師的欣賞與肯定要重要的多的多济丘！
家長(zhǎng)往往更愛(ài)自己付出的比較多的孩子～咨詢感悟
贊美不是為了贊美而贊美，贊美一是為了賦能洽蛀，二為了建立良好咨詢關(guān)系摹迷，三為了一小步的行動(dòng)！
期許式贊美是壓力郊供，真誠(chéng)的贊美是動(dòng)力：贊美過(guò)去和現(xiàn)在峡碉，不要贊美未來(lái)！
閑聊才有合作的機(jī)會(huì)颂碘，合作才有改變的契機(jī)异赫，所以咨詢需要一點(diǎn)點(diǎn)的來(lái)，咨詢時(shí)看似無(wú)關(guān)的話可能暗藏玄機(jī)头岔，急不得塔拳，急不得，“憋“住”來(lái)“兮～? ? ? 劉友龍
問(wèn)題本身不是問(wèn)題峡竣，不當(dāng)?shù)奶幚矸绞讲攀菃?wèn)題靠抑，恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞娇梢允埂皢?wèn)題”成為成長(zhǎng)的契機(jī)！－劉友龍
當(dāng)事人沒(méi)有回應(yīng)時(shí)我們永遠(yuǎn)不知道我們說(shuō)了什么适掰！咨詢與生活中不要預(yù)設(shè)颂碧，咨詢這么久練出的一個(gè)能力就是“憋住”，從生活中的角度去看即使再理所當(dāng)然的事情类浪，再可以預(yù)測(cè)的事情载城，也要耐心的等待來(lái)訪者自己說(shuō)出來(lái)，她不說(shuō)出來(lái)费就，我們永遠(yuǎn)也不知道真正的答案是什么～? ? 劉友龍?jiān)玳g咨詢分享
妻子想改老公晚回家的習(xí)慣诉瓦，跟老公定規(guī)矩:晚上12點(diǎn)后回家就鎖門(mén)！第一周很奏效力细，第二周老公毛病又犯了睬澡，老婆按照約定執(zhí)行把門(mén)鎖了。結(jié)果老公干脆不回家了眠蚂。老婆郁悶煞聪，難道目標(biāo)定錯(cuò)了？經(jīng)過(guò)高人指點(diǎn)逝慧，再與老公定規(guī)矩:12點(diǎn)不回家昔脯，我就開(kāi)著門(mén)睡覺(jué)啄糙！老公大驚，從此12點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)回家云稚÷跆祝可見(jiàn)，想讓人改變不在于強(qiáng)制碱鳞，而在于找準(zhǔn)他在意的而非只是你在意的點(diǎn)！--看完這段話你在教育孩子以及與別人相處時(shí)會(huì)和平時(shí)有什么不同踱蛀？!
“非自愿”變“自愿”三步法：1窿给，不以改變當(dāng)事人為目標(biāo)，以在非自愿中找到自愿的點(diǎn)為目標(biāo)率拒，解除戒備崩泡，消除敵意，建立關(guān)系猬膨；2角撞，貼著而非推著當(dāng)事人所關(guān)注的點(diǎn)走，小步迭進(jìn)勃痴，增強(qiáng)改變?cè)竿?谒所，堅(jiān)信改變一直在發(fā)生，相信非自愿變成自愿的可能性
