飛飛說：我不要聽詩，我不喜歡詩坊罢。
偶爾晚上聽“凱叔講故事”或“小莉阿姨講故事”续担，故事講完后，凱叔和小莉都會給孩子們讀古詩活孩。在他們故事剛講完物遇，古詩尚未讀出口時，飛飛必定要喊停憾儒，迫切要求再聽一個故事询兴。我心中暗忖，兒子看來真不喜歡詩捌鹬骸诗舰！
去年春天，我們帶飛飛回老家漢中看望爺爺奶奶训裆。四月初的北方眶根，春意趨濃，樹葉雖然才冒出嫩黃的新綠边琉，但櫻花已敗属百，桃花將凋，怒放最濃的是那漫山遍野房前屋后的油菜花变姨。陽關(guān)明媚的一天诸老，我們開車帶飛飛到原野去，站在油菜花田中靜聽，蜜蜂的“嗡嗡”聲大的驚人别伏。飛飛在略帶泥濘的田地間瘋跑了好久蹄衷，徜徉在春天里的孩子顯得格外歡快。下午回家的時候厘肮，大家都玩累了愧口，車?yán)锇察o下來，沉沉困意襲來类茂，大人們都快要打瞌睡了耍属。只有飛飛斜著身子趴在車窗上望著外面」欤“野火燒不盡厚骗，春風(fēng)吹又生【た蓿”飛飛說领舰。我一下子驚醒了，問他迟螺，你剛才說什么冲秽？飛飛望著窗外又說了一遍：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生矩父★鄙＃”“哦，這是唐詩啊窍株，誰教你的呢民轴？”“我們老師教的啊球订！”“前兩句你還記得嗎后裸？”我稍微提了前兩個字，飛飛就開始吟誦了辙售。
“離離原上草，一歲一枯榮飞涂。野火燒不盡旦部，春風(fēng)吹又生〗系辏”稚嫩的童聲因著漫山的春色吟誦古詩士八，而且完全是自發(fā)的。這首詩在家里從來沒聽他朗誦過梁呈，我根本不知道老師教過婚度。這件事對我的觸動極大，千年前的詩人白居易官卡，對自然春草生生不息頑強生命力的贊頌之情蝗茁，
會與千年后的四歲小兒相通醋虏，觸發(fā)孩童自然的詩意，詩歌的生命力可見一斑哮翘。
今年四月中旬颈嚼，我們一家三口又去江南游春。在準(zhǔn)備出發(fā)的日子里饭寺，我們跟飛飛講到江南的小橋流水阻课，輕舟垂柳。飛爸一時興起艰匙，在家里朗誦了很多遍臺灣詩人鄭愁予的《錯誤》限煞。沒想到飛飛到了杭州的第二天，來到一處有水有橋员凝，水面上飄著荷葉的地方署驻，大聲說道：“這才是江南！”并且邊走邊朗誦：“我打江南走過绊序，那等在季節(jié)里的容顏……”除了有兩三處忘詞需要提醒硕舆，竟然真能自己朗誦出這首音韻婉轉(zhuǎn)的現(xiàn)代詩！自此一發(fā)不可收拾骤公，飛飛在西湖的垂柳邊抚官，烏鎮(zhèn)的石橋上，紹興的烏篷船里都朗誦這首詩阶捆，邊走邊誦凌节，就好像在唱一首歌謠。有時候在餐廳點完菜洒试，等著無聊的時候倍奢，飛飛也會大聲朗誦。這首詩表達的情感和意境垒棋，飛飛應(yīng)該不懂卒煞，但他為什么喜歡朗誦呢？我想或許是其婉轉(zhuǎn)柔和的韻律與江南春景的完美契合叼架，才會讓一個孩子這么單純的喜歡唱誦吧畔裕。（回廣州后，果然再沒聽他誦過乖订。）
至今扮饶，兒子依然不喜歡聽詩，就算他在爬雷鋒塔的時候大喊：“我要‘更上一層樓’乍构！”被我笑問：“你不是不喜歡讀詩嗎甜无？”他迅速反駁：“我就只喜歡這一句——欲窮千里目，更上一層樓！不喜歡別的岂丘×昃浚”說著，恨不得一腳跨兩層臺階樣的向上爬去……
