? ? ? ? ――聚焦目標(biāo)妆艘，挖掘資源
? ? ? ? ? （一）·聚焦正向彤灶，我有！我能批旺！
? ? ? 自從打定接受“生涯規(guī)劃課”的念頭萌生幌陕，興奮著，也糾結(jié)著汽煮。興奮的是生涯規(guī)劃里搏熄，有很大的心理課成分，我可以試著學(xué)以致用暇赤，也可以借這個(gè)光明正大的平臺(tái)心例，結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。但同時(shí)我又糾結(jié)著鞋囊、為難著止后，沒往日經(jīng)驗(yàn)積累，沒近段系統(tǒng)學(xué)習(xí)溜腐，更沒一同研討教學(xué)的同伴互助译株，我要怎樣獨(dú)自完成這一全新的工程？
? ? 天下文章一大抄逗扒，剪貼古戴、拼湊、巧取當(dāng)然也可為我所用矩肩。但對(duì)于這樣走心的一門學(xué)科现恼，非說教傳承、邯鄲學(xué)步所能勝任黍檩，我不想一開始就敷衍叉袍，僅僅滿足能開課，我要帶心去感受刽酱，方能教會(huì)別人用心去探路喳逛，所以只有躬身體會(huì)和感受。
? ? 第一節(jié)用上了心理學(xué)中的冥想技術(shù)棵里，盡情徜徉润文，我很享受。第二節(jié)回到理性思考層面殿怜，我有些糾結(jié)和抵融典蝌，這是我的軟肋，我意識(shí)到這正是我需要工作的層面头谜。頂住骏掀、不繞行、堅(jiān)持住，再進(jìn)一步深入截驮。
? ? 分享“要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)笑陈，我的資源優(yōu)勢(shì)”時(shí)，我下意識(shí)的拐向“我沒有……葵袭，……還不夠”涵妥，轉(zhuǎn)向退縮，轉(zhuǎn)向負(fù)向賦能坡锡，企圖繞過鋒芒妹笆。覺察到，意識(shí)到娜氏，立馬喝住，拽過來認(rèn)真面對(duì)墩新，必須回答贸弥。回答著海渊，思考著竟然有了新的發(fā)現(xiàn)绵疲，真的是“只有自己才是解決自己?jiǎn)栴}的專家”！
? ? 二·聚焦目標(biāo)臣疑，挖掘資源
一直執(zhí)著于家庭教育夢(mèng)想盔憨，積極不輟地開辟資源。我要跟隨有識(shí)之人腳步前行讯沈，堅(jiān)定目標(biāo)郁岩、方向，我要挽志同道合的有力量者同行缺狠，有伴有團(tuán)體问慎，方能走得更遠(yuǎn)，也定會(huì)走向成功挤茄！
? ? 今天發(fā)掘資源成功如叼。只要堅(jiān)信目標(biāo)，不輟嘗試穷劈，相信我能行笼恰！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.7.1
