? “課間的時候阁将,我能不能打羽毛球膏秫?”“課后能不能跳繩?”“能不能丟沙袋做盅?”一節(jié)課結(jié)束缤削,同學(xué)們把我團(tuán)團(tuán)圍住。我感到很驚訝吹榴,這是一件再普通不過的事了亭敢,他們?yōu)槭裁匆獑栁遥课覇査麄儯骸斑@么好的活動图筹,為什么不能帅刀?”“不知道,班主任不讓”“為什么呢远剩?”孩子們回答道:“就是不讓扣溺。”孩子的答復(fù)讓我悵然若失瓜晤。但我大概能猜到原因锥余。前些日子,學(xué)校里發(fā)生了一起意外痢掠,受傷的是一名低年級學(xué)生驱犹。家長們的不滿讓校長很是頭疼,為避免出現(xiàn)這種情況志群,校方特地召開了一次安全例會着绷,要求所有教師都要做好安全工作。因此锌云,年輕的班主任向?qū)W生發(fā)出指令:不讓他們打羽毛球荠医,不讓他們玩跳繩,不讓他們丟沙袋,把他們封鎖在教室里彬向。我不禁想:難道有了這些限制兼贡,就能約束得了學(xué)生們的手腳嗎?
? 教育部已經(jīng)發(fā)出了明確的通知:中小學(xué)要保證學(xué)生在課間時間正惩薜ǎ活動遍希。多地也紛紛發(fā)出通知,要求學(xué)生在課間休息的時候里烦,把學(xué)生帶到室外凿蒜,保證中小學(xué)生的休息時間,不可對學(xué)生在課余時間進(jìn)行不必要的限制胁黑。記得以前上學(xué)的時候废封,課間跳繩、踢毽子丧蘸、結(jié)伴上廁所漂洋、去小賣部買零食,我們都很輕松力喷,每個人都很開心刽漂。可如今呢弟孟?首先贝咙,教室的面積很大,很多學(xué)生都住在二樓或者更高的樓層披蕉,這就限制了他們的活動空間颈畸。另外,在課間十分鐘没讲,如果上一節(jié)課的老師拖堂了幾分鐘眯娱,并且下一節(jié)課提前三分鐘收心,這就大大縮短了學(xué)生們的休息時間爬凑,所以徙缴,留給他們在課間玩的時間,也就只有五六分鐘嘁信。最重要的就是學(xué)生們的安全于样。一旦學(xué)生受傷,遇到“頭腦不清楚”的父母潘靖,校方和教師都會為他們的安全問題而煩惱穿剖。于是,十分鐘的課間休息時間就變成了“寂靜的課間”卦溢。跑跳糊余、說笑秀又,本來應(yīng)該是十分鐘的“標(biāo)配”。課間活動是校園生活必不可少的一部分贬芥,那么在教學(xué)中吐辙,怎樣才能使課間變得豐富多彩,讓學(xué)生們喜愛蘸劈,是一件非郴杷眨考驗老師們的智慧的事情。
? 由于實行了冬天的作息時間威沫,我一直在想要不要在課間搞點(diǎn)有趣的活動贤惯,這樣才能豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。我借助網(wǎng)上的資源壹甥,在短視頻網(wǎng)站上找到了一段關(guān)于手指舞救巷、有氧健身操、國學(xué)經(jīng)典句柠、書桌舞、益智游戲等內(nèi)容棒假。在閱讀了大量的資料后溯职,根據(jù)我校的情況,我決定讓同學(xué)們來做幾個游戲帽哑,鍛煉他們的反應(yīng)速度谜酒。第一次在課間試著玩“蘿卜蹲”、“一箭穿心”妻枕,孩子們都樂壞了僻族,還想再來一次÷判常“蘿卜蹲”的規(guī)矩述么,就是男生蹲完,女生蹲愕掏,把小組度秘、桌子、宿舍饵撑、姓氏都加進(jìn)去剑梳。被點(diǎn)名的人必須蹲下,沒有被點(diǎn)名的人會受到“懲罰”滑潘,必須得表演節(jié)目垢乙。“一箭穿心”的規(guī)則是语卤,兩個人一組追逮,然后從第一個人的腋下繞到另一個人的腋下酪刀,直到最后一個人。時間一到羊壹,第一個完成的就是勝利者蓖宦,這可以鍛煉大家良好的應(yīng)變能力和團(tuán)隊精神。在比賽開始之前油猫,會講解一下比賽的規(guī)則稠茂,然后等待比賽的開始。剛開始的時候情妖,學(xué)生們反應(yīng)很慢睬关,很容易犯錯誤,但過了幾次之后毡证,他們就越玩越興奮电爹,失誤的次數(shù)也越來越少。特別是那“一箭穿心”料睛,更是讓他們滿頭大汗丐箩,樂在其中。
? 我最初的想法是要讓所有的同學(xué)都參加這個活動恤煞,在這個活動中培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力屎勘、團(tuán)隊協(xié)作精神,同時也加強(qiáng)了班級的凝聚力居扒,使那些比較內(nèi)向概漱、自卑的同學(xué)能夠慢慢地融入到班級之中。這兩次都是有成效的喜喂,后面我會搜集一些可以做的活動瓤摧,讓學(xué)生們在繁忙的學(xué)校生活中,減輕自己的壓力玉吁,釋放自己的本性照弥,在快樂中學(xué)習(xí),在幸福中成長诈茧。我覺得安全要“導(dǎo)”而非“堵”产喉,不能要教學(xué)生“不能做”,還要教他們“能做”敢会,玩些什么樣的游戲曾沈,這樣才能讓他們的課間活動變得比較安全。溫室不可能長出參天大樹鸥昏,“圈養(yǎng)”也不可能培養(yǎng)出身心健康的兒童塞俱,還給學(xué)生十分鐘的課間時間,讓他們真正地回到學(xué)生們的生活中來吏垮,讓課間成為一種必要的教學(xué)輔助手段障涯,而不是“雞肋”罐旗。