? ?看過《學校2015》的朋友都知道這是一部講述校園生活的韓劇，18歲穴豫，一個鮮艷的時期。不過如果你和之前的我一樣逼友，只看了一眼顏值和簡介的話精肃，那你一定會錯過它。
? ?青春期的我們擁有什么帜乞，僅僅一顆年輕的心司抱，所以我們格外珍惜。因為不想孤獨黎烈，它選擇想盡辦法融入状植，就算被欺負也不會想著開口拒絕；因為害怕被看不起怨喘，所以遠離那些懦弱的人津畸，盡管曾經(jīng)是朋友；因為不愿看同學被嘲笑必怜，選擇向老師揭發(fā)肉拓，卻不想讓自己身陷囹圄。
? ?這是一部可以解釋朋友梳庆，師生暖途，親子關(guān)系以及家庭教育和學校教育的電視劇，短短十六集膏执，就可以讓你理解這二十幾年來所經(jīng)歷的一切驻售。
? ?一萍肆、關(guān)于親情:
? ?幾乎每個人都過因為分數(shù)而和父母產(chǎn)生芥蒂的經(jīng)歷椭更，哪怕是僅僅的0.5。在這個時代允蚣，好像一份滿分的試卷就是孩子完美的代表征峦，父母成功的典范迟几。我有個剛上一年級的小表妹，拿著99分的試卷被她媽媽念了一個多小時栏笆，周圍的大人關(guān)心也是以成績開頭类腮。好像孩子除了成績，已經(jīng)沒有什么可以被提及蛉加。
? ?在劇中蚜枢，樸敏俊是世江高中的天才高材生缸逃，所以敏俊媽媽借助孩子的成功，違規(guī)辦了教育輔導班厂抽，接受著其他富媽媽的急切追捧需频。后來敏俊被轉(zhuǎn)學生姜素英超越，敏俊媽媽對他發(fā)了火并讓他用心學習修肠，強硬的態(tài)度最終逼著他犯了錯誤贺辰。
? ?同時，劇中有許多讓人感同身受的細節(jié)嵌施，敏俊媽媽一邊一臉疲憊地幫敏俊挑選大學的專業(yè)饲化，一邊盯著敏俊要認真復習，責令他不要分心吗伤；當敏俊在學校犯了錯吃靠，因為心里備受煎熬選擇了逃課，可不想在談話時無奈的告訴老師足淆，好不容易有了大把的時間卻感覺無處可去巢块，一個人在街上漫無目的的溜達，最后還是在圖書館里學習讓他安心巧号，因為那樣時間會過的很快族奢；可以坦然告訴老師卻沒有勇氣按下自己家樓層的電梯，糊里糊涂的上到最高層后丹鸿，給在家急的跳腳的爸爸打了求救電話越走。
? ?敏俊的媽媽在得知一切真相及孩子的心情后，也是沉默了許久靠欢，淡淡的說了句好好學習吧廊敌。
? ?一波三折的情節(jié)，到最后對敏俊的媽媽卻一點也討厭不起來门怪。她和很多父母一樣骡澈，一顆望子成龍的心太過急切，因為孩子的優(yōu)秀她就覺得孩子值得擁有更好的掷空。但是因為奔跑不是自己肋殴，所以只能盡力搖旗吶喊，滿心的相信即使筋疲力盡孩子也會拼到終點吧拣帽。
? ?家對一個孩子來說是什么疼电，不是輾轉(zhuǎn)間的戰(zhàn)場，而是可以全心放松减拭，收獲鼓勵，接受補給的后勤区丑。父母的強大拧粪，讓孩子獨立修陡，而父母的愛，讓孩子堅強可霎。
二魄鸦、關(guān)于師生:
? ?在步入社會以前，學校是每個人存在的第二個家癣朗，老師們便是這個大家庭里的最親近的人拾因。至今對我影響最深的老師，是初中時代那幾位旷余【罴牵或許那時成績并不是唯一的分化，每一位老師對待每一個學生都是不離不棄正卧，過節(jié)一起過蠢熄，好東西一起分享，可以一起吃飯炉旷，一起打籃球签孔，一起聊天，沒有刻意的套近乎窘行，沒有那扇一直緊閉的辦公室饥追。
? ?劇里的老師金俊熙，當初選擇成為一名老師罐盔，就是因為受了自己恩師的影響但绕，想成為一個和恩師一樣稱職的教育者。他是在孩子們犯錯時唯一一個想要真相的那一個翘骂，他是在孩子們被無辜退學時想要犧牲自己去保全的那一個壁熄，是在面對家長質(zhì)疑時冷靜的予以反駁的那一個，是在鄭敏英報復他時碳竟，也坦然地承認一切草丧，并承諾給她一個合理的解釋的那一個。
? ?一個老師能為學生做到如此并不是一件很普遍的事莹桅，尤其是現(xiàn)在的校園里昌执，師生關(guān)系變得越來越淡漠，特別是大學生诈泼，他們對教師這個職業(yè)的定義也在模糊中變得越來越狹隘懂拾，利益化，簡便化铐达，甚至在他們眼里教師只是一份穩(wěn)定的工作岖赋。
? ?這是一種怎樣的悲哀。我想瓮孙，每個人看到這都已經(jīng)有了自己的看法唐断。
三选脊、關(guān)于校園
? ?校園暴力？遭受排擠脸甘？被強制退學恳啥？在你十七八歲的時候，想過身邊會有這種情況嗎丹诀？或許你經(jīng)歷過最糟糕的事莫過于現(xiàn)金莫名其妙被盜钝的，被同學挑釁而開戰(zhàn)，或者被為難遭搶劫铆遭，不過這種事不會發(fā)生在一般同學身上吧硝桩。
? ?我見過最殘忍的一件事，是高中時期疚脐，一個女生從五樓一躍而下亿柑，當場身亡。當時學校內(nèi)部眾說紛紜棍弄，有人說失戀望薄，有人說和父母吵架，有人說教師為難呼畸，但是沒有人出面澄清痕支，甚至都沒見過報道，也就不了了之蛮原。
? ?事情過后也就無人追究卧须，直到看到劇中理事長的談話，他說"當初隱瞞真相儒陨，是為了學校好花嘶，是不想讓孩子們感到害怕。"事實上蹦漠，理事長就是金俊熙老師那個一直敬愛的老師椭员，你或許會認為他被權(quán)利和地位蒙蔽了初衷，可是他接著對金老師說“當時我眼里只看到了你一個人的辛苦笛园，所以能全力幫助你隘击，可現(xiàn)在，我要考慮的很多研铆÷裢”
? ?我自認為不是一個容易被說服的人，但是現(xiàn)實又何嘗不是同樣對待我們棵红，有很多事即使不被理解凶赁，我們也必須要堅持不是嗎？
四、關(guān)于朋友
? ?在這個世界上哟冬，總有一些東西會貫穿我們一生楼熄，友情就是其中之一忆绰。你對朋友的定義浩峡，是什么？
? ?劇中有個女孩错敢，一直沉默的做著大家的人肉錢包翰灾，甚至在零花錢不夠用的時候偷了媽媽的首飾，從而東窗事發(fā)稚茅，她卻把偷竊栽贓在同學身上纸淮。故事慢慢發(fā)展，才知道她一直認為身邊的朋友是為了她的零花錢才和她一起玩亚享，所以她只能持續(xù)不斷的籌集錢咽块。而和她一起玩的同學，一直都認為她是零花錢多的花不完欺税，人很大方而已侈沪。朋友們把想法說了后質(zhì)問她“既然沒錢，那一句簡單的拒絕就好了啊”女孩反問了一句“拒絕了你們還會和我一起玩嗎晚凿？”亭罪。
? ?多么可笑的一次“打劫”，不論是物質(zhì)還是金錢都不是維持一段感情的長久之計歼秽，就像解決問題時高恩星說的話“只有朋友的手才能拔掉你心里的刺应役，你會抓住我的手是吧≡锟辏”只有真心才能換的真心箩祥。友情也是一樣。
? ?另一段主要的友情線就是主人公高恩星肆氓，她的最親密的朋友車頌珠被姜素英（她的對手）拉攏袍祖，但是她又不愿提及兩人之間的結(jié)怨，朋友之間的氛圍盡管鬧的很僵做院，她也是盡力提醒頌珠要小心盲泛。還好兩人雖然鬧僵，但頌珠還是聽了恩星的建議键耕，隨著真相的曝光寺滚，她被震驚的同時也十分氣憤恩星的隱瞞，兩人關(guān)系和好如初屈雄。
? ?在咖啡館村视，姜素英試圖用頌珠前途威脅時，頌珠堅決主動的拒絕了靠自己實力換來的合約書酒奶。印象最深的便是頌珠對姜素英說“你交朋友就是為了顯示你自己有多能干嗎蚁孔，朋友奶赔，可不是這么做的「芮猓”
? ?即使是關(guān)系再好的朋友站刑，疼就要說疼，討厭的要說討厭鼻百，不可以的要說不可以绞旅，那么下次才不會隨意對你。
? ?這是高恩星對愛之屋的孩子說的一句話温艇，因為自己曾受了很多排擠因悲，過得很辛苦，所以并不希望小朋友重蹈覆轍勺爱。
? ?好朋友是一段讓彼此都舒服舒服的關(guān)系晃琳，即使是玩笑，也得對方覺得好笑才可以琐鲁。即使沒有絕對的公平卫旱，也不是說一味不平衡。
五绣否、關(guān)于愛情
? ?高恩菲代替姐姐重新生活后誊涯，不僅收獲了母愛，友誼蒜撮，還有兩段糾纏的愛情暴构。一個是她想愛不敢愛的姐姐的青梅竹馬韓以安，一個是全心全意愛她的鬼馬王子孔太光段磨。對于韓以安取逾，一方面因為身份原因?qū)λ[瞞，怕他接受不了事實而疏遠自己苹支，一方面又希望告訴他事實砾隅，希望他接受真實的自己。她因為自行車壞掉而沒辦法繼續(xù)追债蜜，于是她停在原地晴埂，對韓以安說“我現(xiàn)在沒有辦法走過去，走到你的身邊寻定，你可不可以儒洛，來到我身邊±撬伲”
? ? 恩菲為了找到姐姐失蹤的真相琅锻，請韓以安幫她找記憶，兩人在相處的過程中，以安發(fā)現(xiàn)她不是真的恩星恼蓬，雖然內(nèi)心矛盾但還是放棄比賽去保護恩菲惊完，還為此受傷停賽。之后很長一段時間兩人都不再聯(lián)系处硬，恩菲為了逼韓以安復建決定從他眼前消失小槐。
? ?直到真正的恩星回來，韓以安逐漸明白自己對恩菲的感情郁油，不同于對恩星的暗戀本股，他是真正的喜歡善良開朗的恩菲。
? ?另一段感情桐腌，就是自然而然只能是友情的延伸。但是喜歡一個人的感覺苟径，就像孔太光說的“對于我來說案站，打發(fā)時間最好的方式，就是和你在一起”棘街，因為和你在一起蟆盐，腦子就可以什么都不用想，只要看著你就足夠的這種愛情遭殉，也就是18歲的戀愛吧石挂。那時所有的陰謀還沒有上演，就連空氣都飄著粉紅的氣息险污。
? ?18歲痹愚，正是一個做夢的時期，雖然夢想不會實現(xiàn)蛔糯，但是在朋友拯腮，父母，老師以及愛情的幫助下蚁飒，你一定會經(jīng)過疼痛的試煉动壤。
沒有化解不了的仇恨，也不會有解不開的心結(jié)淮逻，一切都會變得越來越莊重琼懊，在這個充滿未知的年紀。
? ?以上如果足以吸引你去看這一部劇爬早，那就請你相信你的好奇心去尋找吧哼丈。不論你是未成年的孩子，還是撫育孩子的父母凸椿，抑或已經(jīng)麻木或正在頭疼的教師削祈，你想要的答案，《學校2015》或許會給你啟發(fā)。
