? 師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范悦即，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一橱乱。教師的職業(yè)是神圣的辜梳，擔(dān)負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)泳叠，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望作瞄，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表危纫。
? 教師的職業(yè)道德粉洼，應(yīng)是集公民的思想、政治叶摄、法紀属韧、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來蛤吓，主要體現(xiàn)在以下幾點：
第一要熱愛教育事業(yè)
? 教師的道德是教師的靈魂宵喂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的会傲，也是艱苦的锅棕，教書育人需要感情拙泽、時間、精力乃至全部心血的付出裸燎，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的顾瞻。“育苗有志閑逸少德绿，潤物無聲辛勞多”荷荤。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞移稳，甘于辛勞的蕴纳。這是師德的首要條件。
第二要熱愛學(xué)生
? 教師必須關(guān)愛學(xué)生个粱，尊重學(xué)生人格古毛，促進他們在品德、智力都许、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展稻薇。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界胶征∮钡停”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的弧烤，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流蹬敲，做學(xué)生的知心朋友暇昂。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注伴嗡，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系急波，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通瘪校，共同分享成功的歡樂澄暮，分擔(dān)挫折的煩惱。
第三要學(xué)無止境
? 要給學(xué)生一杯水阱扬，教師自己就要一有桶水泣懊。學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們麻惶，無論在知識的來源渠道馍刮，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常窃蹋。這就要求教師在不斷端正教育思想卡啰，更新教育觀念的前提下静稻，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”匈辱。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞振湾，業(yè)之未精。有惑而不能解亡脸，則非師之過矣押搪。”教書育人是一項重大的嚴肅的工作梗掰，來不得半點虛假嵌言，敷衍馬虎，因此及穗，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)摧茴，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。
第四要為人師表
? 教師在傳授知識的同時埂陆，更重要視孩子的行為習(xí)慣苛白，教授做人的道理，“要立業(yè)焚虱，先樹人购裙。”學(xué)生時代是世界觀鹃栽、品質(zhì)躏率、性格形成階段，在他們的心目中民鼓，教師是智慧的代表薇芝，是高尚人格的化身。教師的一言一行丰嘉，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用夯到，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲饮亏∷＜郑”因此，教師一定要用自己的模范作用路幸，為學(xué)生樹起前進的旗幟荐开，指明前進的方向，點燃他們心中的火種简肴。教師不僅要有做人的威望誓焦，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界杂伟，精神狀況和行為表現(xiàn)移层，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長赫粥。
第五要樂于合作观话，善于合作
? 現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭越平，更需要合作频蛔。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力秦叛。但教師又要樂于合作晦溪，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展挣跋，決不是一個教師的勞動成果三圆。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系避咆，才能減少教育過程中的內(nèi)耗舟肉，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率查库，因此路媚，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
