讀完前言，發(fā)現(xiàn)讀懂一本書或?qū)W會(huì)一門學(xué)科烁设，需要建筑師思維替梨，有著清晰的、自下而上或者自上而下的結(jié)構(gòu)框架署尤。意識(shí)到自己沒(méi)有深度思考學(xué)習(xí)耙替，知識(shí)只是在“文字”表面上吸取養(yǎng)分，知識(shí)是零碎的曹体，知識(shí)之間沒(méi)有連接產(chǎn)生俗扇。
盲目學(xué)，沒(méi)有問(wèn)自己為什么學(xué)習(xí)這本書箕别？為什么學(xué)這門課铜幽？想到李天田老師說(shuō)的帶著“前置問(wèn)題”去讀書、學(xué)課串稀。
學(xué)習(xí)《高效學(xué)習(xí)法》除抛，每天堅(jiān)持用導(dǎo)圖+知識(shí)卡片的形式輸出，幫助自己對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的萃取母截。
知道自己薄弱點(diǎn)是盲目學(xué)到忽，在讀書前看下標(biāo)題，問(wèn)自己作者傳達(dá)的內(nèi)容自己了解嗎清寇？自己了解多少喘漏？你自己有什么問(wèn)題需要解決？帶著問(wèn)題讀書华烟。
