? ? ? 作為一名教師深知讀書的重要性塞赂，但之前會因為各種忙碌而把這件重要的事情拋之腦后，自新教育開展以來昼蛀，學(xué)校要求我們共讀新教育書籍寫新教育隨筆宴猾，我終于靜下心來仔細研讀了幾本書，初次聽到《第56號教室的奇跡》這本書的名字還是在一次新教育培訓(xùn)的時候叼旋，它的名字一下就印在了我的腦海里仇哆，于是回到學(xué)校從網(wǎng)上買來這樣一本書準備仔細品讀，直到今年暑假我才把這本書讀完夫植。整本書給人的感覺很樸實讹剔，全部來自于一間教室里的故事，沒有深奧的空話详民，沒有漂亮的廢話延欠，對于我們一線教師而言卻是感慨良多。
? ? ? 作者雷夫阐斜，一位平凡的教師衫冻，在一間會漏水的小教室里，決心用“像頭發(fā)著了火似的”態(tài)度來教學(xué)谒出，用了20多年的時間隅俘，創(chuàng)造了一間充滿愛與奇跡的第56號教室。他用創(chuàng)新的教育方式笤喳，把孩子們都變成了熱愛學(xué)習(xí)的天使为居，他用熱情的教育態(tài)度，把教室?變成了溫暖的家杀狡，造就了自己不平凡的人生蒙畴。從這本書里我明白了耐心與信任，感受到了熱情與責(zé)任，讀到了欽佩與感動膳凝。
? ? ? 書中說：第56號教室之所以特別不是因為它擁有了什么碑隆，反而是因為它缺了某樣?xùn)|西——害怕，雷夫和大多數(shù)教師一樣認為最初的時候都要給孩子們下馬威蹬音，這樣才能樹立老師的威信上煤，孩子們才會怕我們才會聽話。現(xiàn)實中我們大多時候都是這樣做了著淆，一上課板著臉劫狠，一臉嚴肅，這樣做確實是讓班級紀律好了很多永部，但是學(xué)習(xí)效果孩子的學(xué)習(xí)積極性還是不能保證独泞，自從讀了這本書之后，我找到了其實信任比恐懼的教育效果要好的多苔埋，信任可以讓孩子對你敞開心扉懦砂，這樣處理問題也會變得比較容易，更重要的是讓師生都能有幸福感讲坎。
? ? ? 書中還有一個小細節(jié)非常打動我孕惜，那就是教師對教學(xué)的熱情，書中有這樣一個小故事：一天在一節(jié)化學(xué)課上晨炕，一個女孩因為找不到燈芯衫画，眼里噙著淚。為了讓這個女孩有一個成功的實驗瓮栗，雷夫老師準備停下家?guī)椭髡郑捎跓粜咎。追蚶蠋煂㈩^靠的離酒精燈很近费奸，由于太專注弥激，連頭發(fā)著了火都沒有發(fā)覺……我非常感動于事后雷夫老師說的話：如果我能如此投入教學(xué)，甚至連頭發(fā)著了火都沒有注意到愿阐，那么我前進的方向就是正確的微服。我想如果我也能像雷夫老師那樣對教育全身心的投入，用教師的熱情去點燃學(xué)生的激情缨历，那么我可能也會創(chuàng)造教育的奇跡以蕴！這本書值得我們?nèi)ゼ毤氀凶x，雷夫老師截然不同的教育理念辛孵、特立獨行而又別出心裁的創(chuàng)意丛肮，使我又一次意識到孩子們都是有差異性的，我們不能用等同的眼光去看待每個孩子魄缚，作為一名教育者我們要有足夠的耐心靜待花開宝与！
