? ? 雷夫鞋囊，師者之師。我們做了許多年的教師瞎惫，看了雷夫的視頻溜腐，讀了雷夫的書，心潮澎湃瓜喇、感動(dòng)不已卻又心生愧疚挺益，為我們之前的不夠完美……
其實(shí)，當(dāng)我們靜下心來(lái)乘寒，細(xì)細(xì)思索:雷夫的敬業(yè)望众、專業(yè)，超前的理念伞辛，睿智的大腦所有的所有行為的背后是一種什么樣的精神和信仰在支撐著他烂翰？一個(gè)人如果沒有一種堅(jiān)定的信念支撐何以能如此堅(jiān)持用一生的心血和精力去做一件事？我們蚤氏，每一名教師甘耿，我們是否具備這種精神和毅力？這是否正是我們需要學(xué)習(xí)的瞧捌？棵里！
學(xué)润文，是為了做。學(xué)雷夫不是高不可攀殿怜，我們身邊已有這樣的榜樣典蝌！學(xué)雷夫不是遙不可及，每天讀書头谜、好好備課上課骏掀；換種眼光看學(xué)生，善待每一個(gè)孩子柱告；只要堅(jiān)定信念截驮，“一切為學(xué)生著想”，那路華就會(huì)不斷涌現(xiàn)出“雷夫式”的好老師际度。
向雷夫?qū)W習(xí)葵袭，腳踏實(shí)地，做好每一天乖菱！——書記: 王麗紅
? ? ? ? 雷夫《第56號(hào)教室的奇跡》和講座視頻看了不止一遍坡锡，書中沒有枯燥的理論，其中的每一句話每一個(gè)故事都折射出雷夫老師的聰明睿智與無(wú)私奉獻(xiàn)窒所。讓我了解了我們存在的問題美國(guó)同樣存在鹉勒，美國(guó)的老師也同樣是如此可敬。雷夫的教育歷程和教育理念值得我們每一個(gè)為人師者思考和學(xué)習(xí)吵取。他的獨(dú)特的教育方式和班級(jí)管理形式禽额，值得我們實(shí)踐和探討，我們應(yīng)該在教育教學(xué)工作中多思考皮官，多實(shí)踐脯倒，多學(xué)習(xí)。一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書臣疑。用心的前提是什么 盔憨，無(wú)非就是愛徙菠，愛這一職業(yè),愛自己的崗位讯沈。沒有了愛，就不能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得樂趣婿奔。唯有出自內(nèi)心的關(guān)懷與真愛缺狠，才能創(chuàng)造出人間的“奇跡”，“第56號(hào)教室的奇跡”其實(shí)潛藏在我們每個(gè)人的心底萍摊，相信只要努力改變用心去做挤茄，一定能創(chuàng)造屬于我們的奇跡!屬于我們教室的奇跡！
? ? ? ? 老師就是榜樣：孩子們一直看著教師冰木，他們以教師為榜樣穷劈。要求學(xué)生做到的事情笼恰，我們必須先做到。不要以為小學(xué)生不懂歇终，尤其不要以為低年級(jí)的孩子不懂社证，你的舉手投足，都會(huì)在他們心里烙下印痕评凝。你要孩子們做到的追葡，如果自己常常違背，你的孩子以后將對(duì)你嗤之以鼻奕短。做雷夫一樣的老師宜肉，做一個(gè)合格的影響孩子一生發(fā)展的重要他人！——校長(zhǎng): 張霞
? ? ? ? 雷夫的班訓(xùn)中有這樣一條：凡是值得做的事情翎碑，就值得好好做谬返。在上學(xué)期我們路華教師共讀了雷夫老師的《第56號(hào)教室的奇跡》一書。通過三次讀書分享交流日杈，大家公認(rèn)雷夫確實(shí)應(yīng)該成為我們起而效尤的對(duì)象朱浴。因?yàn)槲覀円蚕霝閷W(xué)生打造一座躲避風(fēng)雨的天堂。所以达椰，本學(xué)期我們會(huì)再讀此書品讀雷夫翰蠢，并進(jìn)一步結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際用愛與堅(jiān)持創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡！讓路華的每一個(gè)孩子都快樂健康地成長(zhǎng)啰劲！? ——副校長(zhǎng): 張艷紅
? ? ? ? 師者梁沧，傳業(yè)授道解惑者，更重要的一點(diǎn)蝇裤，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣廷支，我們的一言一行孩子在看，他們?cè)跓o(wú)形中進(jìn)行著模仿栓辜，我們有時(shí)會(huì)說恋拍，誰(shuí)家的孩子隨誰(shuí)，其實(shí)什么樣的老師也會(huì)帶出什么樣的學(xué)生藕甩，學(xué)生身上有老師的影子施敢，所以，請(qǐng)做一個(gè)像雷夫老師那樣努力的人狭莱，要求孩子做到的僵娃，請(qǐng)自己先做好。
? ? ? ? 雷夫老師說教育最大的價(jià)值腋妙，看十年以后孩子在哪兒默怨。我們有沒有想過我們的孩子十年以后會(huì)在什么地方，他會(huì)做什么骤素。我們可能對(duì)自己的孩子有過各種的設(shè)想匙睹，卻不一定想過我們的學(xué)生愚屁。如果把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子那樣去用心，去為他們的將來(lái)而努力痕檬，我們的教育會(huì)有很大的不同集绰，有了清晰的目標(biāo)，我們才能更腳踏實(shí)地的前進(jìn)谆棺≡匝啵——教導(dǎo)處主任: 胡紅敏
? ? ? ? 堅(jiān)持和榜樣的力量來(lái)自于老師和家長(zhǎng)改淑，我們不需急于改變孩子和學(xué)生，而是從改變自己開始朵夏，學(xué)生和孩子看到了我們?cè)趺醋觯瑹o(wú)需多言仰猖，孩子也會(huì)感覺到，就會(huì)悄悄的發(fā)生改變饥侵。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——大隊(duì)輔導(dǎo)員: 張晶晶
? ? ? ? 雷夫說不管別人對(duì)你怎樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人躏升。他的學(xué)生就傳承著為別人著想的善良，"金發(fā)"女孩成了"光頭"女生膨疏，剪掉自己一頭漂亮的金色長(zhǎng)發(fā)送給化療同學(xué)做頭套，這頭套比玫瑰還亮麗還溫馨者吁，那份愛心和同情心暖暖的，給別人帶來(lái)快樂的同時(shí)饲帅，她自己更快樂复凳，這更是老師言傳身教的作用，沒有教那個(gè)金發(fā)女孩具體怎么做洒闸，但她做的非常棒染坯，讓人感動(dòng)均芽∏鹨荩——數(shù)學(xué)老師：張茹
? ? ? ? 再次聆聽雷夫的精彩演講，他的演講幽默風(fēng)趣掀宋，用真實(shí)的實(shí)例告訴我們?nèi)绾屋p松的做一名快樂的深纲，陽(yáng)光的好老師仲锄，做一名讓學(xué)生喜歡的好老師。雷夫?qū)ふ业降暮梅绞剑毫A段湃鹊。他說：信任是地基儒喊，就像蓋房子，先要打好地基币呵，你要先讓你的班級(jí)以信任為基礎(chǔ)怀愧，毫無(wú)恐懼；其次“六階段”是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)和人格成長(zhǎng)的基礎(chǔ)建材余赢。試著做做芯义，也許會(huì)有收獲：第一階段：我不想惹麻煩；第二階段：我想要獎(jiǎng)賞妻柒；第三階段：我想取悅某人扛拨；第四階段：我要遵守規(guī)則；第五階段：我能體貼人举塔；第六階段：我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖绑警。我認(rèn)為所有的階段中都蘊(yùn)含著信任，如果你和學(xué)生之間沒有信任央渣，所有的階段你都無(wú)法進(jìn)行计盒，所以不要忘了前提條件是信任，毫無(wú)恐懼芽丹。 ——音樂老師: 毛曉燕
? ? ? ? 印象最深刻的章郁，一是雷夫的以身示范，自己首先做到你想讓孩子做到的一切志衍，比如勤奮，雷夫身體力行告訴了孩子們“人而無(wú)恒培廓，終身一無(wú)所成”這個(gè)道理肩钠；二是要有自己的原則价匠，同時(shí)不會(huì)因?yàn)橹車沫h(huán)境踩窖、他人的言行而改變自己的原則洋腮，比如小孟教育女兒引導(dǎo)女兒思考發(fā)脾氣表達(dá)自己的想法、在樓梯中蹦跳等悯恍，當(dāng)事情發(fā)生時(shí)涮毫，我們要有一個(gè)正確的判斷贷屎，并拒絕“人云亦云”隨大流豫尽，無(wú)論成人還是孩子美旧，這一點(diǎn)需要我們用一生去修行榴嗅。 ——編輯部: 白雪
? ? ? ? 雷夫，這位美國(guó)最有趣绪励、最有影響力疏魏、最優(yōu)秀的老師感動(dòng)著全球無(wú)數(shù)的人大莫。他創(chuàng)新的教育方式只厘，把孩子變成熱愛學(xué)習(xí)的天使羔味，他熱情的教育態(tài)度赋元，把教室變成溫暖的家们陆∏橐伲——數(shù)學(xué)老師: 趙茹芳
? ? ? ? ? 我之所以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的這一點(diǎn)非常重視垃你，是因?yàn)槲覇栠^很多高年級(jí)的學(xué)生他們以后想做什么惜颇？很多孩子都不清楚自己以后想做什么凌摄，甚至不知道自己喜歡什么锨亏，除了手機(jī)電腦游戲器予，當(dāng)然他們的作文也許寫的很好乾翔，但這不一定是他們真正的想法，也許只是為了讓老師高興或得高分萌丈。這樣的學(xué)生會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒用浓瞪，當(dāng)然就不會(huì)學(xué)習(xí)乾颁。所以我覺得應(yīng)該從小讓孩子樹立目標(biāo)英岭，在達(dá)到目標(biāo)的過程中學(xué)習(xí)需要的技能诅妹，并且鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持吭狡。也許孩子的目標(biāo)在成長(zhǎng)的過程中會(huì)改變划煮，沒關(guān)系弛秋，只要有目標(biāo)蟹略，就會(huì)為了達(dá)到目標(biāo)而學(xué)習(xí)和努力挖炬。而且還要讓孩子知道，所有的學(xué)科都是有必要的馅巷，在以后的生活中都是有用的令杈，可以有專長(zhǎng)逗噩，但不能成為高分低能的人异雁，現(xiàn)在學(xué)到的只是都是為了讓以后的生活越來(lái)越好纲刀∈景恚—— 美術(shù)老師: 尚蔚
? ? ? ? 愛是一種堅(jiān)持面褐，是一種用心展哭。和雷夫老師相比，我們只是把教書作為一種謀生的手段您市，從中獲取了生存的物質(zhì)基礎(chǔ)茵休。雷夫老師把教書當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做泽篮，才能堅(jiān)持愛這個(gè)職業(yè)柑船，愛這個(gè)崗位逆巍，愛講臺(tái)下的學(xué)生莽使，才能用心芳肌。因此亿笤，在今后的工作中無(wú)論遇到任何困難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去汪榔，都能做到用心痴腌，做到愛學(xué)生士聪∑菪幔——語(yǔ)文老師: 胡洪靜
? ? ? ? 觀看雷夫老師感想：老師想要自己學(xué)生做到什么樣子自己首先要做到懦胞，老師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生時(shí)刻都在關(guān)注老師的一言一行并進(jìn)行模仿蚯根，所以颅拦，老師要時(shí)刻關(guān)注自己的言行距帅，做到自己要求孩子做到的一切碌秸，相比教會(huì)孩子考試讥电，更重要的是教會(huì)孩子做人以及未來(lái)生活的技能恩敌『崦模——體育老師: 李海霞
? ? ? ? 雷夫老師說分唾，老師首先做到要求學(xué)生所做的一切绽乔。我對(duì)這句話感觸很深折砸。要求孩子做一個(gè)善良的人睦授，首先自己要與人和善去枷。要求孩子勤奮是复，自己做到最早到學(xué)校淑廊，最后一個(gè)離開學(xué)校季惩。老師做的一切腻格，孩子都看在眼里菜职。為人師范些楣，首先成為孩子的典范愁茁⊥げ。—— 數(shù)學(xué)老師: 王寧寧
? ? ? ? 陪伴孩子促煮，靜下心與孩子一起讀偉大的作品菠齿。雷夫老師教的是學(xué)生坐昙。我們?cè)诮逃约旱暮⒆油耆梢詫W(xué)習(xí)雷夫老師的理念疾棵，借鑒雷夫老師的方法是尔，自然而然的帶到我們的班級(jí)中拟枚。——數(shù)學(xué)老師: 孟明杰
? ? ? ? 雷夫老師所提的“自律六境界”痕囱，把我們所知的鞍恢、不知的帮掉、模糊的蟆炊，變的科學(xué)系統(tǒng)、清晰明確劈猪，要分享給孩子，讓孩子理解這六個(gè)境界充边，并用它檢視自己的行為浇冰！? ——語(yǔ)文老師: 龐文然
? ? ? ? 學(xué)高為師肘习，身正為范，老師能為自己做到什么?除了你學(xué)識(shí)致讥，我們老師還能給孩子們一種規(guī)范垢袱，雷夫老師說在孩子們心中你是上帝请契，自己的一言一行會(huì)很可能影響孩子一生。第二點(diǎn)就是給學(xué)生創(chuàng)造一種情景畔柔，一個(gè)溫馨的環(huán)境，相對(duì)安全氛圍玄捕，讓孩子愛學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比孩子死學(xué)習(xí)要重要枚粘。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——語(yǔ)文老師: 劉禹彤
? ? ? ? 做一個(gè)老師首先做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人馍迄，做一個(gè)與人為善的人。學(xué)生是核心量承，學(xué)生最重要！——心理健康老師: 付香果
? ? ? ? 有個(gè)學(xué)生說雷夫犧牲個(gè)人的人生拿穴，成就學(xué)生泣洞，讓他們認(rèn)識(shí)自己，意識(shí)到自己的潛力默色，讓他們有能力改變自己的人生球凰。我覺得雷夫把教育學(xué)生當(dāng)做自己的人生，從學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值腿宰。我們也要從更高的層次審視我們的職業(yè)呕诉。不斷地學(xué)習(xí)參悟教育這本書〕远龋——數(shù)學(xué)老師: 張娟
? ? ? ? 自覺刻苦學(xué)習(xí)是為了學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能甩挫，為了未來(lái)的生活做準(zhǔn)備椿每，我的生活會(huì)變得更好挖诸，這才是教育的目的搂蜓！——數(shù)學(xué)老師: 許秀穩(wěn)
? ? ? ? 你想讓學(xué)生變成什么樣的人收毫，自己首先要變成什么樣的人。——數(shù)學(xué)老師: 桂培培
? ? ? 1以身作則? 2以學(xué)生為本無(wú)論是教什么學(xué)科，主要是提高孩子的能力。比如音樂是為人類帶來(lái)快樂，帶來(lái)美择克。那么教學(xué)生就要學(xué)會(huì)欣賞音樂的美道偷，什么樣的音樂會(huì)給人帶來(lái)什么樣的感受换途。提高孩子對(duì)音樂的鑒賞能力。——音樂老師: 王煒
? ? ? “我教的是學(xué)生”雷夫老師的這句話也是我們提倡的“以學(xué)生為中心”，我們的墻上經(jīng)常貼著這樣的標(biāo)語(yǔ)“一切為了孩子，為了孩子的一切舵变，為了一切孩子”一個(gè)美國(guó)老師做到了我們宣傳的這個(gè)口號(hào)瘫拣，他成了世界上最有名的老師，所以我們不缺少理念，我們要踐行主穗，我們需要的是一種教育情懷晦雨“掠剩——語(yǔ)文老師: 李瑩
絕對(duì)不要忘了：孩子們一直看著你已脓，他們以你為榜樣画舌。你要他們做到的事情齐疙，自己要先做到轿塔。我要我的學(xué)生和氣待人毒嫡、認(rèn)真勤勉膳叨，那么我最好就是他們所認(rèn)識(shí)的人之中最和氣待人佛纫、最認(rèn)真勤勉的一個(gè)∪谒洌——語(yǔ)文老師: 卞雅琳
? ? ? ? 今天再次觀看《第56號(hào)教室的奇跡》讓我的心再一次澎湃了許久句狼！老師的深度決定了孩子一生的廣度舍扰！這讓我知道不是只有成績(jī)這一條標(biāo)尺去衡量孩子的一切！我們應(yīng)該慢慢滋潤(rùn)捶枢、培養(yǎng)他們叶沛，也許他們不一定是成績(jī)最棒的氓癌，但是卻是懂得生活，秉承并融入高尚境界的人示弓。? ——英語(yǔ)老師: 劉麗
? ? ? ? 學(xué)習(xí)不是為了考好成績(jī)，而是為未來(lái)的生活做準(zhǔn)備。學(xué)生永遠(yuǎn)是課堂的核心窄做。讓學(xué)生明白他學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能掏颊，會(huì)讓他們未來(lái)的生活越來(lái)越好事扭，這樣學(xué)生就會(huì)自愿努力學(xué)習(xí)了！——語(yǔ)文老師: 劉雙紅
? ? ? ? 做好每一件事本身就是對(duì)自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)光稼。因?yàn)槲覀冏约嚎梢詮闹惺芤姘粩嗵岣咦晕倚摒B(yǎng)采够，完善自我人格”ⅲ——數(shù)學(xué)老師: 程玉艷
? ? ? “我們要做到希望孩子做到的那個(gè)樣子蹬癌。”作為教師虹茶，我們要為孩子播下優(yōu)質(zhì)的種子逝薪，還要持續(xù)地施加正向的影響『铮——數(shù)學(xué)教師: 張俊宏
? ? ? 讓孩子做到的事情自己先做到以身作則董济，從小事做起！——英語(yǔ)老師: 馬民
? ? ? 雷夫是個(gè)普通的教師要门，可他卻創(chuàng)造了奇跡虏肾，他說奇跡不是偶然的，我覺得他的奇跡來(lái)自于他傾其精力的奉獻(xiàn)欢搜。
? ? ? ? 雖然國(guó)情不同封豪、文化背景各異，但我們?nèi)阅軓臅邪l(fā)現(xiàn)中美教育面臨的許多相似之處狂巢。我知道了撑毛，那個(gè)教師在校園中遇到的種種，和我遇到過的差不多;那個(gè)教師在教學(xué)和學(xué)生相處中產(chǎn)生的困惑唧领，在我們的校園中也正困擾著一些教師藻雌。
? ? ? ? 作為一名教師，我敬佩雷夫老師超凡的勤奮和卓越的教育才能斩个。從早上6點(diǎn)鐘開始一直到下午5點(diǎn)鐘胯杭，給學(xué)生教算術(shù)，講文學(xué)受啥，學(xué)歷史做个，教經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)生的生活滚局，沉迷于莎士比亞戲劇的排練居暖，他對(duì)教育的熱情和不求回報(bào)的付出讓人感動(dòng)。
? ? ? 他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任;與老師的各種獎(jiǎng)勵(lì)不同藤肢，他則反復(fù)強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是最好的獎(jiǎng)品太闺。雷夫反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“道德培養(yǎng)的六階段”理論:我不想惹麻煩--我想要獎(jiǎng)賞--我想取悅某人--我要遵守規(guī)則--我能體貼別人--我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。他深信:著力孩子的品格培養(yǎng)嘁圈，激發(fā)孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本省骂。他讓學(xué)生人人樹立“成功無(wú)捷徑”的信念蟀淮。使他的學(xué)生自愿犧牲業(yè)余時(shí)間，自愿放棄自己鐘愛的電視節(jié)目钞澳，收起最愛玩的游戲機(jī)怠惶，每天早上提前兩個(gè)小時(shí)到校進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至主動(dòng)要求周六轧粟、假期到老師家學(xué)習(xí)策治。
? ? ? “我是教學(xué)生的，我教什么不重要逃延，希望老師永遠(yuǎn)把學(xué)生當(dāng)成教學(xué)的核心览妖。”用雷夫的話共勉揽祥。——語(yǔ)文老師: 張艷
? ? ? ? 想要學(xué)生成為什么樣的人檩电，老師就努力做出樣子來(lái)拄丰！——語(yǔ)文老師: 陳志英
? ? ? ? 我不記得具體的話了，以下是我的感受1.6~7歲的孩子主要認(rèn)知途徑來(lái)自于榜樣以及模范俐末，老師可以成為這樣的模范和榜樣料按，但是不見得每個(gè)孩子都能在學(xué)校里遇到她愿意當(dāng)做榜樣的老師，再轉(zhuǎn)一下卓箫，每個(gè)孩子都有父母载矿，父母是最好的榜樣。2.教育眼界要高但做事從低處開始烹卒，教孩子不要只看分?jǐn)?shù)闷盔，家長(zhǎng)和老師的眼界低了怎么能教出眼界高的孩子？這就是雷夫老師的第六層次旅急。從低處著手是指從小事從細(xì)節(jié)入手逢勾，教育無(wú)小事，就是握筆藐吮，發(fā)音這也是大事溺拱。——英語(yǔ)老師:張艷坤
? ? ? ? 學(xué)雷夫老師感想：老師第一個(gè)到校最后一個(gè)走谣辞，孩子們看得到迫摔，無(wú)形中教育孩子要勤勞。讀書不是為了拿到這份禮物泥从，而是有更好的收獲句占，陪著孩子做好不是為別人或其他原因，而是為了自己更好歉闰，自覺性辖众。美國(guó)老師教全科卓起。考試怎么辦而是生活該怎么做凹炸，畢業(yè)十年之后做什么戏阅。學(xué)到受益的能力∑∷——數(shù)學(xué)老師: 劉愛青
? ? ? ? 讓孩子在學(xué)習(xí)中得到技能奕筐，就像中國(guó)一句古話授人以魚不如授人以漁，讓學(xué)生自己有主動(dòng)獲取知識(shí)的欲望变骡！ ——數(shù)學(xué)老師: 秦長(zhǎng)穎
? ? ? “言傳身教离赫，以身作則”是我們中國(guó)人的古話，而同時(shí)也是這次雷夫教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容塌碌。想讓你的學(xué)生什么樣渊胸，你自己就先要做到什么樣。道理都懂台妆，但我們卻很難做到翎猛，我想今后這是我努力的方向，嚴(yán)格要求自己接剩，給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣切厘！ —— 數(shù)學(xué)老師: 魏倩
? ? ? ? 欲言教于人,乃應(yīng)先律己.老師可能會(huì)成為學(xué)生的榜樣，示范懊缺，朋友疫稿，家人，領(lǐng)導(dǎo)鹃两，引領(lǐng)者遗座。但是如何成為學(xué)生心目中的hero（英雄）？雷夫老師的學(xué)生視雷夫老師為hero怔毛。
? ? ? ? 現(xiàn)在我們的學(xué)生經(jīng)常會(huì)這樣說:我這樣做是因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣做是對(duì)的员萍。我欣賞有主見，有思想的學(xué)生拣度，但需要他們樹立正確的人生觀碎绎，價(jià)值觀，世界觀抗果。首先筋帖，要做一個(gè)善良的人。什么是善良冤馏？如何做善良的人日麸？是我們必須要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到的。也是做為一名教師必須要做到的〈——英語(yǔ)老師: 馬紅
? ? ? ? 要想讓學(xué)生做到墩划，老師首先要做到∥俗郏——體育老師: 吳迪
觀看雷夫老師講座感受:
1.你想讓你的學(xué)生成為什么樣的人教師一定要先成為這樣的人乙帮。
2.教師不用天天告訴孩子如何用功，要相信言傳身教的作用极景。教師要給他的學(xué)生這種影響力察净。
3.不要讓孩子來(lái)上學(xué)的原因是為了取悅老師。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了我們未來(lái)的生活能夠需要這些知識(shí)和能力盼樟。
4.讓規(guī)則深入學(xué)生心理氢卡。而不是因?yàn)橐?guī)則貼在墻上。
5.要經(jīng)常和領(lǐng)孩子們一起閱讀晨缴，感受名著帶給我們的力量译秦。——英語(yǔ)老師: 王詩(shī)婕
? ? ? ? 我不是教文學(xué)的击碗，我是教學(xué)生的诀浪。——數(shù)學(xué)老師: 任芳
? ? ? ? 不是不讓學(xué)生守規(guī)矩延都，是不想為了守規(guī)矩而規(guī)矩【ⅲ——數(shù)學(xué)老師: 吳振紅
? ? ? ? 孩子們一直看著你晰房，他們以你為榜樣，你要他們做到的事情射沟，自己要先做到殊者。——語(yǔ)文老師: 陳倩
? ? ? ? 真正教育的價(jià)值在于畢業(yè)十年它在哪里验夯！ ——數(shù)學(xué)老師: 王華
? ? ? ? 教學(xué)的目的就是為了以后得生活猖吴。讀書時(shí)一生中要學(xué)會(huì)的重要技能，我們要做對(duì)大家就是靜下心來(lái)和學(xué)生一起讀挥转。教什么科目不重要學(xué)生才是重要的海蔽。——語(yǔ)文教師: 金林娜
? ? ? ? 雷夫老師用信任代替了恐懼绑谣，做孩子可以信賴的人党窜，并且成為孩子的榜樣。孩子們以你為榜樣借宵，你要他們做到的事情幌衣，自己要先做到。我們要教孩子學(xué)會(huì)生活壤玫，尊重別人豁护，這比考試分?jǐn)?shù)更重要哼凯。? ——語(yǔ)文老師: 楊敏
? ? ? ? 聽了雷夫老師的講座，我感受最深的一句話就是：我教什么不重要楚里，學(xué)生是最重要的断部，要把學(xué)生當(dāng)成教學(xué)的核心。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中腻豌，以學(xué)生為本家坎，一切為了學(xué)生！——語(yǔ)文老師: 李文紅
? ? ? ? 真正的教育不應(yīng)該只教知識(shí)吝梅，應(yīng)該是教給孩子虱疏，生活應(yīng)該怎么過，人生應(yīng)該怎樣走苏携。 ——數(shù)學(xué)老師: 楊洪艷
? ? ? “作為老師你是孩子最重要的一個(gè)模范學(xué)習(xí)的對(duì)象做瞪，那么你自己就要做到想讓孩子做到的一切∮叶常”想要始終做孩子們的榜樣装蓬，就要不斷充實(shí)自己，提升自己纱扭。不能說我是語(yǔ)文老師就只教給孩子語(yǔ)文這一學(xué)科的知識(shí)牍帚，更多的是教給孩子們?nèi)伺c人交往的技能，生活的技能乳蛾“蹈希——語(yǔ)文老師: 鄭媛
? ? ? ? 老師是教學(xué)生不要局限于所教學(xué)科，也要注意其它學(xué)科的滲透肃叶，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) 蹂随。 ——科學(xué)老師: 王志濤
? ? ? ? 培養(yǎng)學(xué)生做到心中有原則，不受周圍人的影響因惭，與人為善岳锁，誠(chéng)實(shí)。 ——數(shù)學(xué)老師: 田桂霞
? ? ? ? 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體蹦魔，無(wú)論是在學(xué)習(xí)和生活中我們都應(yīng)更多關(guān)注他們的想法激率，不是牽引學(xué)生，更多是尊重引導(dǎo)版姑，校內(nèi)外我們老師要做到示范的作用柱搜。 ——美術(shù)老師: 李松偉
自律的六個(gè)階段：1? 我不想惹麻煩? 2? 我想要獎(jiǎng)賞? 3? 我想取悅某人? 4? 我要遵守規(guī)則? 5? 我能體貼別人? 6? 我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。我們應(yīng)該幫助孩子提高認(rèn)知能力剥险〈险海“角色榜樣”是我們要做的最重要的事之一。老師要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，教學(xué)不是為了分?jǐn)?shù)健爬，而是為了教會(huì)孩子生活技能控乾。——語(yǔ)文老師: 宋紅霞
? ? ? ? 今天的講座主要有三點(diǎn):一 學(xué)生為什么守規(guī)矩娜遵？二 學(xué)生為什么能自覺學(xué)習(xí)蜕衡？三 關(guān)于閱讀，老師要和孩子一起閱讀设拟。能做到這幾點(diǎn)首先是老師要以身作則慨仿。文化是什么？用梁曉聲的話說就是——植根于內(nèi)心的修養(yǎng)纳胧、無(wú)需提醒的自覺镰吆、以約束為前提的自由、為別人著想的善良跑慕⊥蛎螅——語(yǔ)文老師: 呂國(guó)紅
1、我必須成為孩子見過的最勤快的教師核行。2牢硅、我們一定要做到我們希望孩子做到的那樣。3芝雪、引導(dǎo)學(xué)生知道讀書本身對(duì)學(xué)生來(lái)講就是最好的收獲。4惩系、作為教師，我有作人的原則蛆挫。5妙黍、我們應(yīng)該和孩子一起讀書，一起分享人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)拭嫁。6、當(dāng)別人問到我是教什么科目的時(shí)候做粤，我會(huì)堅(jiān)定的說我是教學(xué)生的浇借，我教授的對(duì)象是學(xué)生，我教授的科目不重要怕品，學(xué)生才是最重要的妇垢。—— 科學(xué)老師: 滕燕
