閱讀高效同時(shí)不要忽略了職場(chǎng)高效

職場(chǎng)高效和閱讀高效同樣重要

我發(fā)現(xiàn)我們公司還是比較人性化的,比如說(shuō)最近搞了一個(gè)借書(shū)角病苗。公司員工都可以借書(shū)看睬辐,寫(xiě)明每本書(shū)必須在二周內(nèi)歸還挠阁,當(dāng)時(shí)我就聽(tīng)到有2個(gè)同事在討論說(shuō)宾肺,二周怎么看的完,一個(gè)月也不一定能看完一本呢侵俗?

我聽(tīng)到這里在內(nèi)心里對(duì)自己表?yè)P(yáng)了下锨用,自己心里想著“我一周內(nèi)肯定能看完”。雖然我看書(shū)的速度和網(wǎng)上的一些大神是不能比的隘谣,但是我還是挺知足的黔酥。自從我寫(xiě)書(shū)評(píng)后,會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的速度會(huì)加快洪橘,因?yàn)槿绻枰敵龅脑挘托枰煌5妮斎肟妹保晕颐刻炜磿?shū)已經(jīng)成為習(xí)慣熄求。

秋葉的《秋葉:如何高效讀懂一本書(shū)》就告訴我們?nèi)绾纬蔀楦咝ёx書(shū)的人,秋葉老師不僅在書(shū)中說(shuō)到怎么樣高效讀書(shū)還告訴我們高效的同時(shí)還理解書(shū)中的內(nèi)容逗概,而且還要把高效運(yùn)用到工作中弟晚。

下面給大家介紹一下秋葉老師告訴我們的十種讀書(shū)方法:

一,通讀法:我是如何培養(yǎng)思考框架的

在這個(gè)讀書(shū)法中逾苫,作者告訴我們就是需要大量的讀書(shū)卿城,這樣就能培養(yǎng)自己分析問(wèn)題的框架,這時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始形成了自己思考問(wèn)題的結(jié)構(gòu)铅搓,然后我們?cè)俳又喿x的時(shí)候瑟押,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)定心錨,看到別人說(shuō)相關(guān)的內(nèi)容星掰,有用的多望,就吸收到自己的知識(shí)框架里。

秋葉老師還告訴我們氢烘,可以先系統(tǒng)讀一讀批判性思維領(lǐng)域的經(jīng)典作品怀偷,耐著性子多讀幾遍,會(huì)一輩子的收益播玖。

說(shuō)到批判性思維椎工,我想起前段時(shí)間讀過(guò)的一本書(shū),丹尼斯.韋特利的《成功心理學(xué)蜀踏,發(fā)現(xiàn)工作與生活的意義》這本書(shū)中有單獨(dú)一節(jié)是訓(xùn)練你的思維维蒙,就是教我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)批判性思維,告訴我們批判性思維的好處和標(biāo)準(zhǔn)果覆。

二木西,樹(shù)讀法:我是如何去做主題閱讀的

如果覺(jué)得某個(gè)方面有必要了解學(xué)習(xí),秋葉老師至少會(huì)看十本同類書(shū)籍随静,然后仔細(xì)想想那些專家的看法是否一致八千,慢慢得出在這個(gè)領(lǐng)域的思考框架吗讶。這種閱讀方式叫主題閱讀。

主題閱讀就是先圈定一個(gè)感興趣的領(lǐng)域恋捆,然后搜集這個(gè)領(lǐng)域可以找到的圖書(shū)照皆、論文和其它文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。有的人會(huì)讓某個(gè)領(lǐng)域的大神推薦讀物沸停,但是這些人通常不是愛(ài)讀書(shū)膜毁,是想走捷徑。

如果你是想了解項(xiàng)目管理愤钾,最好是多看幾本項(xiàng)目管理領(lǐng)域的書(shū)瘟滨,慢慢看,慢慢做功課能颁,而不是只看一兩本求速成杂瘸。

三,圖讀法:我是如何去啃硬書(shū)的

這個(gè)就是我們現(xiàn)在理解的思維導(dǎo)圖法伙菊,現(xiàn)在做思維導(dǎo)圖也方便了败玉,有很多免費(fèi)的軟件可以做,我通常用的思維導(dǎo)圖軟件是百度腦圖镜硕。

在這一節(jié)中运翼,秋葉老師用的是柴靜的《穹頂之下》做的一個(gè)思維導(dǎo)圖例子給我們看。秋葉老師是用下面四點(diǎn)原理來(lái)做這個(gè)思維導(dǎo)圖的:

情境(Situation):由大家熟悉的情景引入

沖突(Complication):這會(huì)帶來(lái)怎么樣的矛盾兴枯?

問(wèn)題(Question):那我們應(yīng)該怎么辦血淌?

答案(Answer):提供可行的解決方案

思維導(dǎo)圖這樣的工作比較容易跟得上作者的思路,又能很快幫助我們把思路圖形化表達(dá)出來(lái)财剖,是事半功倍的方法×現(xiàn)在我也有很多文章做了思維導(dǎo)圖,大家如果翻閱我以前的文章也能看到峰伙。

四疗疟,框讀法:我是如何讀經(jīng)管書(shū)的

我們看一看秋葉老師歸納出來(lái)的五點(diǎn)方法:

1.列出本書(shū)想要解決的問(wèn)題

2.作者看到目前社會(huì)存在的原因是什么

3.作者認(rèn)為此問(wèn)題存在的原因是什么

4.作者提出解決此問(wèn)題的方法:

1)寫(xiě)出總結(jié)句;

2)解釋“總結(jié)句”瞳氓;

3)你認(rèn)為這個(gè)方法可行還是不可行策彤;

4)不可行的地方在哪?或者哪個(gè)觀點(diǎn)讓你產(chǎn)生了共鳴匣摘?店诗;

5.以后遇到這種情況,你會(huì)如何解決音榜?

我們可以利用一些讀書(shū)框架速度一本陌生領(lǐng)域的書(shū)籍庞瘸。秋葉老師告訴我們兩點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

經(jīng)驗(yàn)一:你閱讀一本書(shū)的動(dòng)機(jī)越明確越強(qiáng)烈,最終能化為己用的知識(shí)就越多赠叼。

經(jīng)驗(yàn)二:梳理出全書(shū)的框架再去讀書(shū)收獲更快擦囊。

五违霞,煉讀法:我是如何讀暢銷(xiāo)書(shū)

我們大家都知道,不同的書(shū)有不同的讀書(shū)方法瞬场,同樣的書(shū)也可以用不同的讀法买鸽。秋葉老師稱這種為煉讀法。

秋葉老師認(rèn)為讀書(shū)要先消化贯被,在內(nèi)化眼五,然后輸出。很多人讀書(shū)不消化彤灶,只是翻書(shū)看幼,而動(dòng)筆就是主動(dòng)消化的過(guò)程,內(nèi)化的開(kāi)始幌陕。那我們?cè)趺粗酪槐緯?shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是否內(nèi)化成功诵姜?要輸出,我們可以寫(xiě)書(shū)評(píng)苞轿,可以做分享,可以寫(xiě)讀書(shū)筆記逗物,這些都算輸出搬卒,不做這個(gè)功課,書(shū)只能算看過(guò)翎卓。

六契邀,逆讀法:我是如何讀“傳道書(shū)”的

逆讀法就是我們?cè)诳匆槐緯?shū)的時(shí)候,遇到和作者不一致的觀點(diǎn)失暴。但是秋葉老師在這里又說(shuō)到還是要先學(xué)一點(diǎn)批判性思維坯门,這樣我們就比較容易看出哪些問(wèn)題隱含價(jià)值觀沖突,哪些隱含不同的假設(shè)逗扒,哪些是邏輯錯(cuò)誤古戴,哪些是論據(jù)不可靠。

如果沒(méi)有這些積累矩肩,就容易變成為了抬杠去抬杠现恼,就不是學(xué)習(xí)心態(tài)了∈蜷荩看這本書(shū)中秋葉老師一再的提到讓我們學(xué)習(xí)批判性思維叉袍,可見(jiàn)其重要性。

七刽酱,抄讀法:我是如何讀“大牛書(shū)”的

這個(gè)讀書(shū)法秋葉老師告訴我們喳逛,如果我們?cè)谧x比較經(jīng)典厲害的書(shū),那我們就不用裝內(nèi)行寫(xiě)書(shū)評(píng)了棵里,老老實(shí)實(shí)的把別人的觀點(diǎn)抄下來(lái)润文,先有個(gè)印象姐呐。

這應(yīng)該就像我們通常所做的摘錄,把比較經(jīng)典的語(yǔ)錄摘錄下來(lái)转唉,讓大家都可以學(xué)一學(xué)皮钠。

八,仿讀法:我是如何讀工具書(shū)的

這個(gè)很簡(jiǎn)單了赠法,就是我們?cè)谧x一本工具書(shū)的時(shí)候麦轰,照著里面的步驟一步步來(lái)就是了,比如《如何有效閱讀一本書(shū)》砖织,我就會(huì)照著這本書(shū)里的內(nèi)容說(shuō)的做款侵,怎么做筆記。然后就可以用到讀其它的書(shū)當(dāng)中了侧纯。

九新锈,誦讀法:我是如何讀文藝書(shū)的

秋葉老師寫(xiě)詩(shī)評(píng)的方法:

1.交代背景

2.交代基本信息

3.表達(dá)感受

4.稱述支撐你觀點(diǎn)的依據(jù)

5.進(jìn)行客觀對(duì)比

6.友情分享

7.模仿學(xué)習(xí)

十,閑讀法:我是如何讀快餐書(shū)的

有的時(shí)候我們就是為了放松一下大腦眶熬,讀一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)妹笆,不需要?jiǎng)幽X子的書(shū)。通過(guò)這樣的閱讀娜氏,我們可以了解現(xiàn)代人都看什么書(shū)拳缠,從這類書(shū)中學(xué)一點(diǎn)別人的長(zhǎng)處,就是大收獲了贸弥。


閱讀無(wú)處不在

下面來(lái)看看秋葉老師告訴我們?nèi)绾卧诼殘?chǎng)中變得高效:

一窟坐,怎樣打造完美的團(tuán)隊(duì)

我們知道人是社會(huì)動(dòng)物,從小到大我們都生活在各式各樣的團(tuán)隊(duì)中绵疲。俗話說(shuō)的好哲鸳,“不怕神一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友”盔憨,我們都希望自己處在完美團(tuán)隊(duì)之中徙菠,那么,打造理想團(tuán)隊(duì)的訣竅就是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)了解和踐行的郁岩。

秋葉老師告訴我們一個(gè)項(xiàng)目必須由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)執(zhí)行懒豹,有人說(shuō)一流的項(xiàng)目遇到二流的團(tuán)隊(duì)也只能執(zhí)行到二流的水平,但二流的項(xiàng)目遇到一流的團(tuán)隊(duì)驯用,完全可以提升一個(gè)境界脸秽。

要打造一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),應(yīng)該經(jīng)歷怎樣的步驟比較合適呢蝴乔?秋葉老師告訴我們把項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命周期分為七個(gè)階段:

1.導(dǎo)向记餐;2.建立信賴;3.厘清目的薇正;4.承諾片酝;5.執(zhí)行囚衔;6.高績(jī)效;7.更新雕沿;

秋葉老師就是用這7個(gè)階段练湿,把網(wǎng)易云課堂付費(fèi)課程做到第一名;OFFICES在線付費(fèi)教育領(lǐng)域第一名审轮,而且學(xué)員都是五星口碑超過(guò)95%肥哎。

二,你團(tuán)隊(duì)的軟肋在哪里

工作效率的提升往往不是通過(guò)個(gè)人努力就可以實(shí)現(xiàn)的疾渣,而是要看團(tuán)隊(duì)整體的狀況篡诽。搞清楚團(tuán)隊(duì)人員應(yīng)該具備哪些必需的關(guān)鍵能力,這些能力是由組織或者團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人來(lái)認(rèn)定的榴捡,所以組織或者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)會(huì)決定整個(gè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)杈女。

秋葉老師用在構(gòu)建網(wǎng)易云課堂的課程開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)做一個(gè)能力分析作為例子,告訴我們?cè)跇?gòu)建運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)時(shí)吊圾,團(tuán)隊(duì)特別需要六種能力:

1.戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)趋距;

2.課程開(kāi)發(fā)能力喘鸟;

3.充足的上網(wǎng)時(shí)間芋绸;

4.一對(duì)一的PPT指導(dǎo)能力扮授;

5.基于良好網(wǎng)感的營(yíng)銷(xiāo)策劃力;

6.服從大局的快速反映力板丽。

三呈枉,如何培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)成員

赫塞和布蘭查德提出的“情境領(lǐng)導(dǎo)模型”由四個(gè)部分組成:

1.指導(dǎo):剛剛開(kāi)始工作的時(shí)候趁尼,員工需要強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)埃碱。作為新人,他們往往投入有余酥泞,但是專業(yè)能力不足砚殿,需要領(lǐng)導(dǎo)提供明確地命令和指揮。

2.輔導(dǎo):在輔導(dǎo)階段芝囤,員工的專業(yè)度有所提升似炎,對(duì)新工作的忐忑不安和畏懼也開(kāi)始消失。但對(duì)工作的積極態(tài)度也會(huì)衰減悯姊。這個(gè)階段羡藐,領(lǐng)導(dǎo)要善于給員工提出問(wèn)題,引導(dǎo)他們思考悯许,讓他們自己去找答案仆嗦。

3.支持:這個(gè)階段的員工的專業(yè)技能足以應(yīng)對(duì)工作,但對(duì)工作的態(tài)度因人而異先壕,有的還可能想離職但更多的是希望獲得更大的發(fā)展空間瘩扼。這個(gè)階段谆甜,領(lǐng)導(dǎo)要鼓勵(lì)員工提出自己的看法,并多多加以采納集绰。

4.授權(quán):此時(shí)員工足以獨(dú)當(dāng)一面规辱,領(lǐng)導(dǎo)需要對(duì)他們進(jìn)行授權(quán),讓他們培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)栽燕。有自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目罕袋,他們的士氣就會(huì)保持在一個(gè)高昂的狀態(tài)。

四纫谅,如何做一份好的會(huì)議記錄

在工作中經(jīng)常要做會(huì)議記錄炫贤,如何在會(huì)議上把每個(gè)細(xì)節(jié)都一目了然地記錄在案,而且又能突出重點(diǎn)信息付秕?

把會(huì)議過(guò)程像流水賬一樣記錄兰珍,例如誰(shuí)來(lái)了講了什么,其實(shí)并沒(méi)有意義询吴,秋葉老師告訴我們?cè)诼殘?chǎng)里做好會(huì)議記錄只需要三點(diǎn)就夠了:

1.要清楚記錄會(huì)議的結(jié)論掠河;

2.要清楚記錄得出結(jié)論之前的討論要點(diǎn);

3.要清楚記錄會(huì)議的“下一步安排或建議”猛计。

這種記錄的好處就在于唠摹,理解了會(huì)議的核心——“為了決定某件事而進(jìn)行討論”。如果因?yàn)榉N種原因不方便寫(xiě)會(huì)議記錄時(shí)奉瘤,也應(yīng)該在會(huì)后馬上做記錄勾拉,因?yàn)槟鞘切畔⑦€是熱氣騰騰的,還有鮮明的記憶盗温,會(huì)比第二天再去回想遺忘得少很多藕赞。

看完秋葉大叔的這本《秋葉:如何高效讀懂一本書(shū)》的感覺(jué)就是大神們都是讀了好多書(shū)哦,一年能看一兩百本書(shū)卖局,而且不光是量多斧蜕,而且都是吸收了書(shū)中的內(nèi)容。不過(guò)我目前還達(dá)不到這個(gè)水平砚偶,我希望自己每天能進(jìn)步一點(diǎn)批销,今天的自己比昨天的自己更有進(jìn)步。

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