“幫我看一下這是啥缀壤?”婆婆問小朋友樊拓。
“我教過你好多次了啊纠亚,你自己學學嘛!”正對著一堆樂高小零件忙活的小朋友跟奶奶說筋夏。
“把你從小抱到大蒂胞,問你個這都不跟我說?”奶奶有點不高興了条篷,覺得孫子不像話骗随,隨手的忙居然都不幫。
“奶奶赴叹,我長大了抱得動你了鸿染,我也可以抱你∑蚯桑‘活到老牡昆,學到老’,你就學學嘛摊欠!”小朋友認真地說丢烘。
婆婆不認識字。智能手機上幾個常用軟件都是小朋友教她用的些椒,反復教了很多遍播瞳,有的大概會用了,有的還是不會免糕,要用什么功能經常還得求助兒子赢乓,小朋友倒不是嫌煩,是真的希望奶奶能學點什么新的東西石窑。
可婆婆就是怕牌芋。
怕什么呢?怕學不會松逊,怕被笑話躺屁,怕弄壞東西,最根源的一點就是:我都這么大年紀的人了经宏,還學啥呢犀暑?
這才是最可怕的!
其實烁兰,她頂多算“初老”罷了耐亏。60多歲這個年齡,對有些人來說沪斟,無非是第三個20歲广辰,人生恰是到了牽掛最少、負擔最輕又自由自在的黃金時段,剛好可以做很多年輕時想做但沒時間做的事呢择吊!
“活到老袱耽,學到老”,其實就是生命狀態(tài)的順勢流動干发,逢山開路朱巨,遇水架橋,遇到實在攻不克的障礙枉长,再輕輕巧巧智慧地繞過去冀续,但一定不是隨時都在躲、都在繞必峰。就像水流過山川草地一樣洪唐,隨著時代節(jié)律的變化高低起伏,蜿蜒而行吼蚁,始終向前凭需。
否則,不就被擱置在某個地方了么肝匆?不就凝滯于物無法解脫了么粒蜈?
對于放棄探索的生命而言,衰老旗国,往往是從心理層面開始的枯怖,其次才表現(xiàn)在生理層面上,即“未老先衰”能曾;對于不斷求變求新的個體而言度硝,則往往是身體機能衰退到一定程度限制了內在活力的熱情迸發(fā),才會恍然驚覺老之已至寿冕。
人終將走向衰老蕊程,可都希望老得慢一點,“修心”與“修身”同等重要驼唱。