? ? 在幼兒園中惧财，看著孩子們一天天的成長巡扇，慢慢地學會了很多本領垮衷，比如：學會午睡前脫衣服、疊衣服搀突，學會吃飯后整理桌面、漱口仰迁、看書甸昏，學會自助取餐……看著孩子們慢慢地熟悉班級流程徐许，慢慢地熟悉一日常規(guī)，作為老師的我們很替孩子們開心雌隅。
? ? 跟孩子們一起度過的日子里，有不少暖心的瞬間恰起，下面我舉例一二與大家分享：
? ? 這個小男生名叫琦琦，別看他個子小小检盼，但是心理力量巨大，會帶著小女生一起玩耍吨枉，一句：“跟我來吧！”讓我們看到一個男子漢的模樣东羹！小男子漢有很暖的一面呢忠烛，有一次我在洗杯子属提，沒過多久美尸，琦琦抱著一個裝滿毛巾的大粉盆，臉上充滿溫暖地笑意师坎，說：“老師】杪”我當時也很高興的跟琦琦回復道蕊温，“謝謝琦琦袱箱∫迕”這個畫面在我的心里印象很深发笔，那種幫助過老師凉翻，自己由心而生的愉悅了讨，展現(xiàn)在臉上。隔天制轰，我發(fā)現(xiàn)琦琦再一次自發(fā)地在收毛巾，這種樂于幫助他人的種子不知道什么時候種在了琦琦的心里垃杖，現(xiàn)在正在開花結果。另外缩滨，在美術課和平日的活動區(qū)活動時，起初脉漏，琦琦用水粉畫畫，只使用紙的一小部分侧巨，很快的就會說自己畫完了。后來引導他使用手指點畫的方式開始創(chuàng)作司忱，他慢慢有了樂趣皇忿，不停的嘗試著坦仍。再后來，開始用撕貼的方式表現(xiàn)主題繁扎，琦琦第一節(jié)課的時候，把廢舊廣告紙撕成很多一條一條的梳玫，雖然引導著粘貼，可是一條也沒有粘提澎；第二節(jié)課，觀察到琦琦在引導下能夠自主的將撕貼下來的紙粘在紙上了盼忌。直到最近一次表現(xiàn)冬天的時候掂墓，發(fā)現(xiàn)琦琦能自己拼貼小人絮宁，用炫彩棒畫上了小人的眼睛和鼻子梆暮，用水粉拓印的方式表現(xiàn)出來草地和藍天绍昂，整個畫面干凈、主題表現(xiàn)明顯窘游。當時看到琦琦創(chuàng)作的拼貼畫，我激動不已忍饰，抱著琦琦說：“琦琦，好美的畫艾蓝。”琦琦也很開心赢织。
? ? 這就是我們的小幸福，每日在不斷的觀察于置、引導，再觀察八毯、再引導，慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子的變化话速，興奮的、激動的泊交、欣慰的心情難以言表。
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? ? 這個小伙子是朝陽活合，朝陽開始來園的時候物赶，會哭很長時間，慢慢地能夠很開心的入園了酵紫。起初错维，朝陽在班里會不斷的念叨：“媽媽什么時候來？”即使老師告訴了他一遍赋焕，他還是要重復好多好多遍，慢慢地會自己跟自己說：“出去玩一玩再回來隆判，媽媽就回來了∏揉郑”可見，朝陽適應環(huán)境比較慢咬腕，心里有自己的內(nèi)在秩序，在班里沒有自己感興趣的事情涨共。我心里想，不能老讓他處在這種狀態(tài)之中举反，于是，會邀請朝陽跟我一起做事情照筑。活動區(qū)的時候凝危，帶他去美工區(qū)用水粉畫畫，起初蛾默，朝陽比較拒絕，不愿意畫畫支鸡，慢慢地能夠到旁邊看一看，再后來嘗試了第一次牧挣。好多天后醒陆，他主動找到我瀑构，說：“我想畫畫刨摩∷律危”這樣持續(xù)了好幾個禮拜，朝陽在畫的時候處于感受色彩在紙面上來回涂畫的階段呻征，會把顏料用畫筆在整個紙面上涂滿。有一次陆赋，在畫面涂滿后粘上了樹葉表現(xiàn)秋天，經(jīng)過引導能嘗試著畫大樹干戈轿、樹枝，看到朝陽對繪畫很感興趣思杯，愿意去繪畫，我很高興色乾。有的時候，我會邀請朝陽幫助我一起擦椅子暖璧、擦凳子，朝陽干的很起勁澎办，而且會堅持把最后一點點擦完，不僅如此局蚀，還能自己清洗抹布、擰抹布琅绅，很了不起呢！還有一次千扶，我發(fā)現(xiàn)，朝陽主動幫助其他沒有擦干凈桌子的小朋友擦桌子澎羞，我的天呢！不僅很能干煤痕，還這么有愛心，太棒了摆碉。希望朝陽在班里越來越好，越來越開心巷帝。
? ? 與孩子在一起生活，用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)楞泼，每天都會不一樣，浸潤在這溫暖中堕阔，是無比的滋養(yǎng)吶颗味！
