當(dāng)年開始學(xué)習(xí)心理學(xué)的時(shí)候，接觸到一個(gè)概念途乃，人的自我同一性绍傲。對(duì)于這一概念的了解讓我似乎一下子悟到了多年來的麻煩、困難耍共、委屈烫饼、挫折、無奈试读、所有一切的不如意杠纵，不自由都是因?yàn)槲业那啻浩跊]有足夠的自我思考，沒有找到自我同一性钩骇。
我也深深的遺憾比藻，并且下定決心要助力孩子們?cè)琰c(diǎn)找到自己的自我同一性『粒現(xiàn)在回想計(jì)算一下那一年我37歲。
自我同一性是指?jìng)€(gè)體韩容，尤其是青春期款违，通過多維度的了解自己，從而進(jìn)行自我確認(rèn)群凶，形成一個(gè)穩(wěn)定的協(xié)調(diào)一致的自我插爹，同時(shí)這個(gè)自我和別人都不一樣，具有自己統(tǒng)一的風(fēng)格请梢。
自我同一性的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程赠尾，涉及到個(gè)體對(duì)自己“是什么樣的人”以及“想成為什么樣的人”有一個(gè)明確認(rèn)知，能夠?qū)⑦^去和未來毅弧、理想和現(xiàn)實(shí)气嫁、主觀和客觀的自我統(tǒng)一起來，從而讓當(dāng)下的生活實(shí)踐更有方向感够坐。
有人說寸宵，“小事由人，大事由天”元咙；另外還有一句話梯影，“性格決定命運(yùn)”。
其實(shí)結(jié)合起來就是說庶香，你自己人生的大事甲棍，看著是由自己選擇和決定的，但是真相其實(shí)是由你的性格決定的赶掖，或者說是由你的認(rèn)知和感受決定的感猛，佛法講由你的業(yè)力牽引的。
青春期是一個(gè)人走上社會(huì)奢赂，開始真正的人生之路之前的準(zhǔn)備時(shí)期陪白，所以對(duì)于每個(gè)人來說這都是一個(gè)無比重要的時(shí)期。
這個(gè)時(shí)候呈驶，如果你獨(dú)立自主拷泽，有過足夠的實(shí)踐和積累，有對(duì)于自己的真實(shí)深刻的認(rèn)知和思考袖瞻，那么以后的人生路應(yīng)該會(huì)走的更加的堅(jiān)定無悔司致。
可是，當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候聋迎，我真的有深深的痛和遺憾脂矫。因?yàn)橹荒軣o奈的接受，努力去改變霉晕。
但是當(dāng)我遇見榮格庭再，對(duì)于過往的種種捞奕，一下子釋然，更多的時(shí)候擁有了從容和淡定拄轻。
其實(shí)颅围，老早就知道，孔子也是“四十”才“不惑”的恨搓，但是沒有榮格給我的震撼院促，可能是當(dāng)時(shí)的時(shí)機(jī)不到。
著名心理學(xué)家卡爾.榮格說：“每個(gè)人都有兩次生命斧抱，第一次是活給別人看的常拓，第二次是活給自己的，第二次生命常常從四十歲開始辉浦。
真正的人生從四十歲才剛剛開始弄抬，在那之前，你只是在做調(diào)研而已宪郊〉嗨。”
毛澤東的老師，徐特立先生還說“人生五十始”废膘。
我有什么好遺憾的竹海，前半生調(diào)研好了，后半生認(rèn)真地好好活了丐黄。
所有的愿望自己去實(shí)現(xiàn)，所有的快樂自己去尋找孔飒，自己的人生自己做主灌闺，所有的存在只是存在，不代表好壞坏瞄，好壞只是某種價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)心評(píng)判桂对。
自己的人生自己體驗(yàn)，自己的人生自己創(chuàng)造鸠匀，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)蕉斜，想要的一切遂愿成真。
今天是8月31號(hào)缀棍，明天就是開學(xué)的日子宅此，在這個(gè)特殊的日子里，做一下回顧反思和展望和計(jì)劃爬范，很有意義父腕。
前半年的日子，尤其是這個(gè)暑假青瀑，讓我只想用“回顧”不想用“復(fù)盤”這個(gè)詞璧亮。
因?yàn)閺?fù)盤意味著有反思改進(jìn)和提高的意味萧诫，而這個(gè)暑假真的沒有需要改進(jìn)的地方，一切都在朝著好的方向發(fā)展枝嘶，假如有遺憾帘饶，那也是我自己選擇的，因?yàn)闆]有辦法完美或者兩全群扶。
這個(gè)假期沒有像往常一樣尖奔，而是滿滿當(dāng)當(dāng)，紅紅火火穷当。
主要做的事情有提茁，幫助并陪伴小寶提前預(yù)習(xí)了初中的知識(shí)，我覺得這是我的進(jìn)步馁菜，更是孩子的進(jìn)步茴扁。
另外，有了職稱晉級(jí)的機(jī)會(huì)汪疮，而且在準(zhǔn)備資料的時(shí)候接到了國培的任務(wù)峭火，因?yàn)橛屑胰送碌膸兔Γ毞Q評(píng)定沒有耽擱智嚷，也順利且投入的參加了國培學(xué)習(xí)卖丸；參加了心理學(xué)國培而且被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，還被選為優(yōu)秀學(xué)員代表在最后結(jié)業(yè)儀式上發(fā)言盏道；還和同組另外四位老師一起在學(xué)校助力下稍浆，做了一個(gè)英語精品課，有了第一次這種體驗(yàn)猜嘱；還有骨干教師培訓(xùn)衅枫，給我開學(xué)工作做好了教育理念上的更新和準(zhǔn)備。
另外朗伶，還在國培期間認(rèn)識(shí)了好多其他高職學(xué)校的老師弦撩，開闊了視野；其中一位老師做人生心理推演沙盤的老師论皆，從她那里得到許多加持益楼，回家后全家的行動(dòng)力和能量也提升了；還報(bào)名了一個(gè)社會(huì)工作者考證点晴，社區(qū)工作者是社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)感凤，也是我自我突破和成長(zhǎng)自己的一個(gè)很好的修煉場(chǎng)；還有國際漢語教師資格證考試觉鼻，做一名對(duì)外漢語教師既是我很久以來的一個(gè)愿望俊扭，也是最適合我這個(gè)既喜歡英語，又喜歡傳統(tǒng)文化坠陈，又是老師的人萨惑，最適合不過的一個(gè)事情了捐康，這都是我自我同一性思考和發(fā)展的結(jié)果。
終于人到中年庸蔼，我不再羨慕他人解总、迎合他人去做自己不喜歡的，也許也不擅長(zhǎng)的事姐仅，沒有了那么多不得不花枫，而逐漸變成追逐自己的熱愛，走在喜歡的不得了的體驗(yàn)里掏膏。
激動(dòng)的簡(jiǎn)單回顧了暑假生活劳翰，還要腳踏實(shí)地的復(fù)盤上半年的教學(xué)工作，計(jì)劃一下這個(gè)半年需要堅(jiān)持和調(diào)整改變的地方馒疹。
上半年教學(xué)工作最主要的是收獲佳簸，期末考試成績(jī)兩個(gè)班都是優(yōu)秀。我覺得做的最好的颖变，還值得繼續(xù)堅(jiān)持的地方有三點(diǎn):第一生均，我堅(jiān)持要求學(xué)生背單詞并且堅(jiān)持提問；第二腥刹，我堅(jiān)持了對(duì)于教材的整合马胧，按照語法主題來整合單元內(nèi)容，真正做到了衔峰，用教材教(學(xué)生）佩脊，而不是(給學(xué)生）教教材；第三朽色，堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生邻吞，支持學(xué)生做到他能做的，提升他們的能力和信心葫男。
優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)堅(jiān)持，針對(duì)自己的缺點(diǎn)崔列，這學(xué)期要堅(jiān)持以下事情:
一是梢褐，盡量用英語上課，而且多叫學(xué)生用英語張口練習(xí)赵讯。
讓學(xué)生能多些浸泡在英語里的時(shí)間盈咳，聽英語、說英語的機(jī)會(huì)多了他才能真正掌握了學(xué)習(xí)的單詞短語知識(shí)點(diǎn)边翼。
我也能多多練習(xí)自己的英語口語鱼响，為接下來有對(duì)外漢語教學(xué)也算是做著準(zhǔn)備。
二是组底，不再提問單個(gè)單詞丈积，而是專注提問短語句子筐骇。
這樣有語境的記憶，對(duì)于學(xué)生對(duì)于單詞的牢固掌握會(huì)更有幫助江滨。
三是铛纬，先管紀(jì)律再管教學(xué)。管紀(jì)律也不是非要大喊大叫唬滑，而是老師要作為整個(gè)課堂的把控者告唆，觀察課堂學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于影響課堂教學(xué)的言行要制止晶密。
第四擒悬，要堅(jiān)持做六有課堂。
有頭有尾稻艰，有大量的師生雙邊活動(dòng)懂牧，有學(xué)生分組合作解決問題的過程，有教材的拓展延伸连锯，有緩解心理疲勞的興奮點(diǎn)归苍，有重難點(diǎn)的展示和突破。
我的真正的人生才剛剛開始运怖，心里好坦然拼弃。
人生沒有所謂的終點(diǎn)，只有不斷前行的過程摇展。在這個(gè)過程中吻氧，我們會(huì)遇到無數(shù)次的起起落落、悲歡離合咏连。但只要我們保持內(nèi)心的堅(jiān)定和執(zhí)著盯孙，勇敢面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，我們就能活出自己的精彩人生祟滴，無關(guān)年齡振惰。
