? ? 下午一點(diǎn)，帶著學(xué)習(xí)的熱情飘言，帶著瞌睡的眼睛只盹，帶著有點(diǎn)疲憊的身體辣往，我們所有的老師在兩個(gè)大班車的驅(qū)動(dòng)下，來到了中關(guān)村第三小學(xué)殖卑，一個(gè)被司機(jī)繞了兩圈找不到南門的美麗小學(xué)出現(xiàn)在我們的視野中站削，在北師大老師和第三小學(xué)值班老師的等待中我們緩緩進(jìn)入學(xué)校。
? ? 簡(jiǎn)單的介紹后懦鼠，我們分成了兩波參觀已經(jīng)放假了超安靜的校園和室內(nèi)钻哩。首先，一座C字圓弧形的建筑引入眼簾肛冶，像極了一個(gè)媽媽溫暖的懷抱街氢，溫馨而又不失莊嚴(yán)。
? ? ? 據(jù)值班老師介紹睦袖，學(xué)校建于1981年珊肃，占地35畝，4萬多平方米。進(jìn)門后的空間寬闊的不像我想象中或者已有經(jīng)驗(yàn)里見過的教室伦乔，一排排整齊擺放的鴻運(yùn)當(dāng)頭花和一帆風(fēng)順花厉亏，把整個(gè)教室的空間隔的錯(cuò)落有致。中間圓形旋轉(zhuǎn)式的圖書館設(shè)計(jì)烈和，充分的利用了室內(nèi)有效的空間爱只，架上整齊有序排放的書籍，這種開放式的管理招刹，讓人忍不住搬個(gè)小凳子坐下恬试，撿一本好書暢游其中。每一層別具一格設(shè)計(jì)的“3室1廳”疯暑，打開傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式训柴，由2位老師進(jìn)行組群學(xué)習(xí)。
? ? ? 由此妇拯，中關(guān)村三小還有一個(gè)溫暖的稱呼“大家三小”幻馁，每三個(gè)班組群，全校共有48個(gè)班越锈。在組群學(xué)習(xí)中仗嗦，老師介紹到了養(yǎng)生茶學(xué)習(xí)，學(xué)生自主查閱資料瞪浸，自己準(zhǔn)備材料儒将，自己研究茶味，最后銷售自己研究的茶包对蒲，這種學(xué)習(xí)方式里钩蚊，老師在教室里外都能看見學(xué)生的動(dòng)態(tài)，這樣能夠及時(shí)反饋教學(xué)問題蹈矮，進(jìn)行互動(dòng)交流砰逻。
? ? 學(xué)校通過這樣的教育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)受歡迎泛鸟，有能力蝠咆，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>
? ? 一步步走來，看到孩子們的操作間北滥，一臺(tái)臺(tái)閃亮最新的電腦刚操，一架架不知道打印了多少孩子們充滿好奇夢(mèng)想的3D打印機(jī)，一個(gè)個(gè)不失文化底蘊(yùn)的組群區(qū)和特色社團(tuán)房間再芋，所有被創(chuàng)建被置放的桌子椅子菊霜，不是我們一個(gè)小縣城小鄉(xiāng)村的學(xué)校可以“模仿的”济赎。也許鉴逞，我們可以花很多的錢建設(shè)了物質(zhì)的東西记某，但是厚重的文化的東西卻不是一天兩天可以復(fù)制來的，模仿了類型构捡，模仿不來它的神韻和精神液南。
? ? ? 最后視頻中孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)學(xué)校的熱愛，以及臉上努力探索新知的激情勾徽，取得演出成功的喜悅滑凉，畢業(yè)時(shí)抹去淚水的依依不舍，都我感慨萬分捂蕴。也許孩子們?cè)趯W(xué)校的時(shí)光太短暫譬涡，短暫的讓他們來不及擁抱，就已小學(xué)畢業(yè)啥辨。
? ? ? 雖然我在幼兒園，但是我一直關(guān)注小學(xué)的所有盯腌，因?yàn)槲矣X得不管是幼兒園小學(xué)還是初高中溉知，所有的都是一樣的，萬變不離其宗嘛腕够！看看咯哦
? ? 今天级乍，北京的雨真的很大，大的就像我眼中流不出來快要決堤的洪水帚湘，真的很難過玫荣，難過我們地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，難過我們地區(qū)的孩子們大诸，貧富差距捅厂，教育差距，我們什么時(shí)候才能真正縮小這個(gè)差距资柔，這個(gè)文化的差距焙贷，已經(jīng)走遠(yuǎn)了……
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