? ? 期中考試剛剛結(jié)束，班主任考試調(diào)侃說单雾，真是二呀赚哗，幾乎都帶底部。我說屬于上升空間最大的班級硅堆。我們一起對他們的未來會(huì)更好懷抱希望屿储，他們才能真有希望。 平時(shí)學(xué)習(xí)上花得時(shí)間就少渐逃，考試時(shí)間更是自由時(shí)間多很多够掠。不學(xué)習(xí)，自然會(huì)有精力干點(diǎn)小壞事茄菊。 有2個(gè)男生打了一架疯潭，班主任氣憤極了，2個(gè)不同名族的家長都覺得自己孩子受委屈买羞，w 媽媽說孩子一直叫眼睛疼袁勺，非班主任老師的我除了代課，還負(fù)責(zé)了平復(fù)班主任惱怒的情緒畜普，2位媽媽有政教處老師接待，班主任老師情緒比較大群叶，對著出手重的孩子A吼了2聲吃挑。A說你就會(huì)偏心钝荡，除了偏心你還能干什么呢。特別理解年輕的班主任老師的惱怒舶衬。最近我正重新拿出這本正面管教在看埠通，我迅速找到溫習(xí)的讀書筆記： 什么是“贏得合作的四個(gè)步驟”？? 孩子讓班主任覺得她受到了挑戰(zhàn)的行為逛犹。在這種情況下端辱，她應(yīng)該怎樣使用這些正面管教里的步驟解決問題 ？我自告奮勇說虽画，我來實(shí)踐一下我正在閱讀的書舞蔽。
（1） 表達(dá)出對孩子感受的理解。一定要向孩子核實(shí)這個(gè)理解是對的码撰。（打傷了他人渗柿，還覺得老師不公正。是因?yàn)槔蠋熍u了你脖岛，沒有批評另外一個(gè)同學(xué)朵栖，對嗎？）
（2）表達(dá)出對孩子的同情柴梆，但不能寬恕陨溅。同情并不表示 認(rèn)同或者寬恕孩子的行為，而只是意味著 理解孩子的感受绍在。這時(shí)门扇， 如果告訴孩子， 也曾有過類似的感受或行為揣苏，效果會(huì)更好悯嗓。（要是我也被人批評，我也會(huì)有想法卸察，我曾經(jīng)也有過類似的經(jīng)歷）
（3） 告訴孩子 大人此時(shí)的感受脯厨。如果 真誠而友善地進(jìn)行了前面兩個(gè)步驟，孩子此時(shí)就會(huì)愿意聽我們說了坑质。（ 看見X受傷了合武，覺得他一定能很疼，還要去醫(yī)院涡扼，耽誤學(xué)習(xí)稼跳，我很擔(dān)心他）
（4） 讓孩子關(guān)注于解決問題。問孩子對于避免將來再出現(xiàn)這類問題有什么想法吃沪。如果孩子沒有想法汤善，老師可以提出一些建議，直到你們達(dá)成共識。（現(xiàn)在我們需要討論怎么讓這個(gè)問題最小化红淡，在這之前不狮，我們一起冷靜點(diǎn)，把事情的經(jīng)過復(fù)現(xiàn)一遍在旱，看看摇零，如果不動(dòng)手，可能有什么樣的解放方案）
我建議班主任先陪著家長一起送到醫(yī)院做個(gè)檢查桶蝎，把受傷的孩子及其家長安撫好驻仅，另外一個(gè)孩子我負(fù)責(zé)做思想工作。15分鐘左右登渣，孩子認(rèn)識到自己的沖到行為及其可能導(dǎo)致需要負(fù)責(zé)任的后果噪服，非常冷靜地通知了家長，他需要承擔(dān)這件事情的責(zé)任绍豁。 很多人認(rèn)為嚴(yán)厲和懲罰有效芯咧，且效果立竿見影。懲罰確實(shí)能立即制止不良行為竹揍，但是人們往往忽略它的代價(jià)和長期效果敬飒。
是什么在起作用？? 理解芬位，共情无拗，尊重的前提下去 化解沖突? ? ? 贏得合作
? ? ? 長久以來的實(shí)踐證明，只有在和善而堅(jiān)定昧碉、有尊嚴(yán)英染、受尊重的氛圍中，才能從容面對生活中的諸多挑戰(zhàn)與議題被饿。
班主任老師用心好學(xué)四康，讓我把書名告訴她，有執(zhí)行力狭握，對面書店就買到了闪金。她把我夸獎(jiǎng)一番。第二天论颅，她覺得在班主任管理這件事情上哎垦，我符合具備七項(xiàng)感知和技能。是她眼里的能人恃疯。我們兩個(gè)一起溫習(xí)：
①對個(gè)人能力的感知——“我能行”漏设。
②對自己在重要關(guān)系中的價(jià)值的感知力——“我的貢獻(xiàn)有價(jià)值，大家確實(shí)需要我”今妄。
③對自己在生活中的力量或影響的感知力——“我能夠影響發(fā)生在自己身上的事情”郑口。
④內(nèi)省能力鸳碧，能理解個(gè)人的情緒，并能利用這種理解做到自律以及自我控制潘酗。
⑤人際溝通能力杆兵，善于和他人合作雁仲，并在溝通仔夺、協(xié)作、協(xié)商攒砖、分享缸兔、共情和傾聽的基礎(chǔ)上建立友誼。
⑥整體把握能力吹艇，以有責(zé)任感惰蜜、適應(yīng)力、靈活性和正直的態(tài)度來對待日常生活中的各種限制以及行為后果受神。
⑦判斷能力強(qiáng)抛猖，運(yùn)用智慧，根據(jù)適宜的價(jià)值觀來評估局面鼻听。
幸好我讀過這個(gè)本财著。
邀請?jiān)敢庖黄痖喿x的老師們繼續(xù)溫習(xí)一本有意義的書。讓閱讀有收獲撑碴，共同學(xué)習(xí)撑教，發(fā)點(diǎn)小光，照一隅是一隅醉拓。
