拆頁二：
《如何聽如何說》南誊，151頁
舉例時應該精挑細選身诺，目的是把你的概括性陳述說得更生動、更易懂一些抄囚。許多人感到對概括性的話很難理解霉赡，尤其是那種高度抽象的概括。通過一個具體的例子幔托，能夠把抽象的敘述形象地描繪出來穴亏，使得它們更容易被人理解。
假如你聽不明白別人在說些什么重挑，就應該而且有必要請對方給你舉個例子嗓化。如果他們舉不出令你滿意的例子，那么就很可以懷疑谬哀，是不是他們也搞不清自己話中的意思呢刺覆？
I：拆書家講解引導
嘗試養(yǎng)成一個習慣——表達任何觀點的時候，都舉個例子史煎。如：
這幾天北京的空氣實在是太糟糕了——汽車擋風玻璃上一層灰谦屑，拿布用力擦都擦不掉驳糯。
《少年派的奇幻漂流》很好看——夜里的海面漂流的鏡頭，就像夢境一樣氢橙。
你做的炸醬面真好吃——肉丁已經(jīng)完全浸透了醬香结窘。
……
再養(yǎng)成一個習慣，聽別人表達一件事情充蓝，如果他只說觀點隧枫，請你適時問“能給我舉個例子嗎？”如果他只說觀點谓苟，請你適時問“能給我舉個例子嗎官脓？”
示范 A1：
前兩天看完電影，朋友問我這部片子如何涝焙，好看嗎卑笨？我說太好看了。
【修改建議】A1會強調(diào)故事性仑撞，包括故事的起因赤兴、經(jīng)過和結果，如果結果沒有對你造成困擾隧哮，你就不會想用這個方法啦桶良。并且給出你的反思。
【示例】上周五晚沮翔，我看完了《戰(zhàn)狼》陨帆，朋友也想看，微信問我這部片子好看嗎采蚀？我說道太好看了疲牵！然后他說了一個“噢”字，就沒有往下聊榆鼠，（反思）我感覺這樣的表達太沒趣了纲爸，并沒有把這部片子的精彩傳遞給他，如果我能表達的更有趣些妆够，他會有更直觀的印象识啦，還會覺得我很有趣。
示范A2：
今后责静，別人再問我哪部片子或者書好看否時袁滥，我會舉一個例子。
【修改建議】A2首先要和原文片段的方法要有關聯(lián)灾螃，不過题翻，這里A2是否夠具體？期望達成什么效果？
【示例】這周六下午嵌赠，我會參加一個朋友聚會塑荒，并且送他《GTD》時間管理這本書，我期望引起他想讀的興趣姜挺，我會和他說：這本書別看它厚齿税，我最受用的部分就是第5章“清空大腦”，平常腦袋里堆了很多事情炊豪，不知道從何做起凌箕，便簽貼了一堆也沒用，我用了這里面的這個方法后词渤，我的大腦一下子解放了出來牵舱，感覺非常好。你也提到了類似的困擾缺虐，我推薦你也看看芜壁。
A1：以前推薦朋友參加活動或者出去玩，只說去過之后感覺特棒高氮。例如慧妄，大學時參加完迷笛音樂節(jié)后，和朋友說剪芍，現(xiàn)場感覺特別躁塞淹，氛圍特別好∥珊疲可是朋友根本不懂躁這個名詞窖铡，也不了解怎么效果好，甚至擔憂那么混亂的環(huán)境會不會有犯罪問題坊谁。（反思）如果我表達更生動有趣一點，他可能會更有興趣甚至下次一起參與滑臊。
A2：以后別人再問我參加過的活動怎么樣口芍，我會舉個例子介紹，同時結合對方關心的重點去介紹雇卷。參加完拆書幫以后鬓椭，很多人問我拆書幫是怎么回事，有的朋友想了解或者參加关划，有的朋友看我這么亢奮擔心是不是傳銷小染。我對不同的朋友是這樣解釋的。
對剛入職的同事贮折，這是一個成人自學組織裤翩，通過帶你解讀書中的知識提高你的職場能力，避免了你看不下去書调榄，又應用不了方法踊赠。比如你最頭疼的時間管理呵扛，我也是工作常常一摞，干不完心還煩筐带，這有大神教你把工作像填空一樣分成四類今穿，讓工作文件按次序排好，等你看著手頭文件一點點變薄還有次序伦籍，會很有成就感蓝晒，比升級打怪還有趣。
對正在公考的村官帖鸦、學生拔创，這是一個公考面試的演練場，通過學習拆書法富蓄，讓你快速理解提煉文章精髓剩燥，鍛煉了你的分析問題能力；拆書法中的實踐法立倍，有效鍛煉你解決問題能力灭红。而在參加活動的時候，各自的分享和表達極大的促進你的表達演講力口注。當你成為拆書家变擒，你面對30人去侃侃而談的時候，你覺得你還會害怕面試那9個考官么寝志？
