《Alike》是一部有著喜劇色彩的動(dòng)畫短片辜昵，其人物的形象簡(jiǎn)潔可愛剿配，尤其兒子的表情多種多樣搅幅，令人難以忘懷。
故事說的是有一對(duì)父子惨篱，生活在繁忙的都市中盏筐，兒子五六歲的樣子，父親試圖教育兒子用“合適”的方式來適應(yīng)社會(huì)砸讳，不要個(gè)性和異化琢融。
每天早晨，父親將課本放入兒子的書包簿寂，再送兒子去上學(xué)漾抬。
原本活潑好動(dòng)、活蹦亂跳的兒子常遂，背上書包以后纳令，被壓得走路都踉踉蹌蹌。
這是一個(gè)“白色”的城市，每個(gè)人都活得無精打采平绩，毫無生氣圈匆，只有城市中心有一棵紅色的生機(jī)勃勃的樹，引起了人們的注意捏雌。
父親送兒子上學(xué)跃赚，在經(jīng)過那棵樹的時(shí)候，兒子被一陣悠揚(yáng)的琴聲所吸引性湿，他扔下書包纬傲，看到一位演奏家在拉小提琴，孩子看呆了肤频，閉上眼睛在聆聽叹括，之后倆手放飛，像要飛翔宵荒，然后汁雷，倆手置于胸前，隨著節(jié)奏左右搖擺报咳，沉浸在快樂之中摔竿。
隨即而來的爸爸把書包提在了他眼前，驚醒了他的夢(mèng)少孝。
父親拉走了他，兒子雖然萬分不舍熬苍，但是依然聽話地倒退著稍走，慢慢地退回到學(xué)校，他身上的顏色淺了一些柴底。
父親離開學(xué)校婿脸，他奇怪地看著自己的手，變成了白色柄驻。
他去公司上班狐树，面對(duì)堆積如山的工作，心情非常沉重鸿脓，他環(huán)顧四周抑钟，大家都和他一樣，面無表情地處理著工作野哭。
兒子在學(xué)校里學(xué)習(xí)字母在塔，他忽然想起了那悠揚(yáng)的琴聲，于是拨黔，他畫下了大樹和小提琴蛔溃，被老師發(fā)現(xiàn)后，要求他重寫，他卻寫成了這樣：卮（是否他的天分被音樂所激發(fā)）
一天很快過去了徽曲，父子再次相見，兒子看到父親麸塞，欣喜地?fù)淞诉^去秃臣，父親找回了自己的顏色……
第二天，依舊學(xué)寫字母喘垂，這次兒子畫了個(gè)小提琴甜刻，但未及老師批評(píng)，他就重新寫了起來……
放學(xué)后正勒，見到老爸得院，兒子沒有昨天那么快活了，他身上的顏色又淺了一些章贞。
漸漸地祥绞，兒子成了循規(guī)蹈矩的孩子，只是每天無精打采鸭限，了無生趣蜕径，兒子的顏色在慢慢變淺。
最后败京，兒子成了“乖孩子”兜喻，認(rèn)真聽講，認(rèn)真寫字赡麦，他的顏色變成了白色朴皆。
父親也一樣，他每天面對(duì)同樣萎靡不振的兒子泛粹，意識(shí)到只有讓兒子快樂地成長(zhǎng)遂铡，他才會(huì)有自己的個(gè)性和顏色，才不會(huì)和其他人一樣雷同晶姊。
于是扒接，父親在送兒子的路上，也拉起了小提琴……父子倆都找回了自己的顏色们衙。
在這個(gè)世界上钾怔，保留自己的獨(dú)特和色彩。
看了這部《Alike》之后砍艾，我感慨良多蒂教，既可憐兒子，又能深深地理解爸爸的無奈脆荷，頗有感觸凝垛。
現(xiàn)在的孩子懊悯，活得太累了。他們最快樂的時(shí)光梦皮，大概是在幼兒園的時(shí)候炭分，沒有功課，沒有壓力剑肯，只有開心地玩耍捧毛。
一旦進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)馬上增加让网，不但要學(xué)會(huì)知識(shí)呀忧，而且要迅速適應(yīng)學(xué)校生活，這就要求孩子的智商和情商都要急速提高溃睹。
在小學(xué)階段而账，不僅要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)與別人相處因篇，而且要培養(yǎng)集體觀念泞辐，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等等。
讓曾經(jīng)以玩耍為主的孩子一下子要學(xué)這么多知識(shí)和規(guī)矩竞滓，適應(yīng)性差的孩子肯定接受不了咐吼。
六年的小學(xué)教育，孩子適應(yīng)了學(xué)校生活商佑，大部分都能保持自己的個(gè)性锯茄，比較快樂地走向中學(xué)。
中學(xué)茶没，課程日益加重撇吞，擠壓了孩子的業(yè)余時(shí)間，那些業(yè)余愛好都要為學(xué)業(yè)讓步礁叔。
尤其到了高中，時(shí)間更是緊張迄薄，從孩子的步履匆匆中都可以看得出來琅关。此刻的孩子，能保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣確實(shí)難能可貴讥蔽，要保持自我的色彩更是鳳毛麟角涣易。
作為家長(zhǎng)，是讓孩子保持自我獨(dú)特的個(gè)性呢冶伞，還是讓他和大家一樣保持共性新症？
這是每個(gè)家長(zhǎng)都不能回避的問題。
我的孩子今年高二响禽，下半年高三徒爹。當(dāng)她看完《Alike》之后荚醒，興奮異常（在她的建議下，我才觀看完畢）隆嗅，覺得自己和alike中的兒子一樣界阁，被老師和家長(zhǎng)逼得失去了顏色，幾乎接近于白色胖喳。
在無盡的汪洋題海中掙扎泡躯，放棄了所有的愛好，沒有了自己的生活丽焊，削掉了自己的個(gè)性较剃，只為適應(yīng)一件事——參加高考。
熊孩子抗議技健，說老師和家長(zhǎng)沆瀣一氣写穴，用高壓政策對(duì)待他們，先是沒收手機(jī)凫乖，后是班級(jí)排名照相（每次月考后）确垫，完全壓榨他們的自尊，無視他們的尊嚴(yán)帽芽，簡(jiǎn)直就是虐待青少年删掀。
這樣做，就像把他們關(guān)在一間黑屋子里导街，只迎接高考這一縷曙光披泪。
高中三年，不僅孩子累搬瑰，家長(zhǎng)也跟著累款票。
進(jìn)入高中，才發(fā)現(xiàn)孩子最缺乏的是自我學(xué)習(xí)能力泽论，其中：語言表達(dá)能力艾少、閱讀能力、寫作能力翼悴、認(rèn)知世界的數(shù)學(xué)能力缚够、掌握物理規(guī)則能力，這幾項(xiàng)能力都很缺失鹦赎。
而只有具備自我教育能力谍椅，才能實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一輩子的事古话。
所以雏吭，作為家長(zhǎng)，壓力也很大陪踩。
說實(shí)話杖们，我也想像有些家長(zhǎng)一樣悉抵，把高考看得風(fēng)輕云淡，讓自己過得舒服一些胀莹，讓孩子過得自由一些基跑。這樣，雙方可以處得其樂融融描焰，關(guān)系和諧媳否，彼此來的輕松。
我曾經(jīng)在有限的權(quán)力內(nèi)荆秦，給予了熊孩子以自由篱竭，結(jié)果卻越自由越失望。
記得高二分科后步绸，我放松了管理（因?yàn)楦咭怀煽?jī)不錯(cuò)）掺逼，給了孩子一點(diǎn)自由，結(jié)果高二一年下來瓤介，熊孩子其他本事沒見長(zhǎng)吕喘，學(xué)習(xí)成績(jī)卻直線下降。
當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)紅紅的大叉刑桑，內(nèi)心無比糾結(jié)氯质，是不是我給的自由過了火？
轉(zhuǎn)眼就到高三祠斧，最關(guān)鍵的一年闻察，已經(jīng)到了沖刺階段，如果還糾結(jié)于個(gè)性和共性之間的爭(zhēng)執(zhí)琢锋，難免陷入矛盾之爭(zhēng)了辕漂。
一年的時(shí)間，幽閉不了你的內(nèi)心吴超，也改變不了你的個(gè)性钉嘹，它只是讓你進(jìn)入高考的軌道，跟上高考的節(jié)奏鲸阻，適應(yīng)高考的生活而已隧期。
9
高考在現(xiàn)實(shí)中的意義自不必說，僅僅說一下高考的公平性赘娄，比如，你想學(xué)醫(yī)宏蛉，想考入北京的大學(xué)遣臼，就必須得拿個(gè)高分，這個(gè)高分就得在660以上拾并。
早在三年前揍堰，我相中了XX醫(yī)科大學(xué)鹏浅，它于去年在北京擴(kuò)招200名學(xué)生，而在我們這里卻完全取消了招生名額屏歹。
你想學(xué)醫(yī)隐砸，要想上省內(nèi)好一點(diǎn)的醫(yī)學(xué)院，就要和本省的考生競(jìng)爭(zhēng)蝙眶，但省內(nèi)只有一個(gè)比較好的醫(yī)學(xué)院季希，而考生卻有幾萬人，你要保持個(gè)性幽纷，還要有豐富多彩的生活式塌，你的精力都被分散，你拿什么來和別人競(jìng)爭(zhēng)友浸？
所以峰尝，請(qǐng)暫時(shí)收斂你的個(gè)性，收起你的色彩收恢，也請(qǐng)收起你那文藝青年抬頭仰望星空45度的姿勢(shì)就能考個(gè)好學(xué)校的夢(mèng)想吧武学。
踏踏實(shí)實(shí)，一心投地地投入到學(xué)習(xí)中去伦意，培養(yǎng)自學(xué)能力火窒，為自己的認(rèn)知解惑答疑，養(yǎng)成刨根問底的習(xí)慣默赂，這樣就會(huì)越學(xué)越簡(jiǎn)單沛鸵，而你也會(huì)覺得越來越輕松。
在家校之間的路上飛奔缆八，你的終點(diǎn)就是——高考曲掰，之后，在大學(xué)里奈辰，當(dāng)你掌握了持續(xù)學(xué)習(xí)的有效方法栏妖，賦予了自我學(xué)習(xí)能力，就可以盡情地展示你的個(gè)性和色彩奖恰，到那時(shí)吊趾，相信會(huì)有很多人會(huì)欣賞你。
在高中時(shí)期保持共性瑟啃，和所有人一樣论泛，才能在組織中存活，到了大學(xué)保持個(gè)性蛹屿，才能夠讓你脫穎而出屁奏。
我希望大家都來看看這部《Alike》，為人父母者错负，都會(huì)有所啟發(fā)吧坟瓢。
