文| 委子
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? 大凡走進(jìn)《簡書》的人眠冈，多是喜好點(diǎn)文學(xué)的，日里夜里看點(diǎn)書蜗顽，寫點(diǎn)句該是常事雇盖。
? ? ? ? 初入，必?zé)嵫序v崔挖，以為終于找到一個(gè)可以施展抱負(fù)的舞臺(tái)，連呼吸都滑膛了許多薛匪，吸口也是芬芳的脓鹃、甜滋滋的，面對“日更五千字”的目標(biāo)能夠心生膽怯者寥寥娇跟。
? ? ? ? 然一段時(shí)間后太颤，便開始有人覺了“腹扁”，由原先的“下筆千言”“口吐蓮花”變?yōu)椤俺榻z剝繭”“搜腸刮肚”栋齿，別說“日更五千字”了襟诸，便是“日更五百字”都有登天的感覺了歌亲。緣何澜驮？詞窮！
? ? ? ? 倘若果有“詞窮”之感悍缠，我給支一招耐量，保你歡歌一路，永不“詞窮”趴拧。
? ? ? 咋整山叮？寫讀書感悟啊，發(fā)讀書筆記捌ň蟆！——《簡書》不是有個(gè)板塊叫做“讀書”嘛锐借。多好的板塊拔属铩！
? ? ? ? ?緣何要走這條路呢瞎饲？
? ? ? ? 邊讀書邊寫感悟，一則可通過讀名篇與名家做思想的交流炼绘，提高自己思想的高度嗅战，提升自己寫作的技巧。二則可確保寫作有個(gè)拐棍可拄——讀哪篇文章就寫哪篇文章俺亮，這拐棍得來豈不容易驮捍？三則可豐富自己的知識(shí)積累，擴(kuò)展自己的文化積淀脚曾，從根兒上解決“詞窮”的毛病东且。假以時(shí)日本讥，個(gè)人素養(yǎng)必會(huì)因此而得以質(zhì)的提升珊泳，“蝶變”效應(yīng)必將悄然而至鲁冯。君以為呢？
? ? ? ? 莫言詞窮色查，擇路而行薯演！
