今天在閱讀尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》
總覺得教育孩子吃力画舌，所以我需要多學習一些方法兵拢，給孩子正確的引導，孩童時期引導好了吮廉，以后自己也輕松些苞尝。
第1章如何提高愛的質量里面說到，兒童應該學會從小理性的面對一些困難和痛苦茧痕，這樣不僅能緩解痛苦野来，還能很好的保護自己。
文中舉的例子為作者的女兒圓圓打預防針踪旷。作者會告訴她曼氛，打針有點兒疼，就跟摔了一個屁股墩兒一樣令野，讓圓圓的心里放松了很多舀患。
這個方法很有趣，形象的比喻了會遇到的狀態(tài)并有趣的化解這種疼痛帶來的不安感气破。
現(xiàn)在的孩子都比較嬌貴聊浅，一家一般只有1~2個，所以許多大人现使、老人都看得比較緊低匙，真怕磕了摔了，有什么要求也都盡量滿足碳锈，所以養(yǎng)成了很多“熊孩子”的性格顽冶。
我個人覺得小孩子還是盡量給予一些挫折比較好。如果事事都滿足售碳，以后抗打擊能力就比較弱强重。
第2點是不要捉弄孩子。捉弄孩子贸人，是成人居高臨下的利用孩子的幼稚间景，故意讓孩子犯錯誤、哭泣和害怕艺智。這樣非常不利于孩子的成長倘要，你可能覺得你開的是小玩笑，但是對于孩子來說十拣，他的內心造成了很大的影響碗誉，他以后跟別人溝通或者是處事都會比較容易退縮召嘶，比較膽小父晶。而且總是不知道自己錯在哪里了哮缺。
我家的寶寶有很多不好的小習慣，我每次讓她改的時候基本都是以打她去威脅他甲喝，告訴她這樣子不可以尝苇，可是我發(fā)現(xiàn)幾乎沒有效果，她雖然當時害怕以后還是會再犯的埠胖。
這本書上面說人是很容易受到暗示的糠溜，如果一個人總被別人暗示為品行端正，善良有愛直撤，他就會在這種氛圍里漸漸生發(fā)出自我肯定的意識非竿，他的品行就會朝著健康的方向發(fā)展。
所以我總是說她的不對谋竖、不好红柱、不是。她也就真的做的不對蓖乘，做的不好锤悄、做的不是。所以那些小毛病她一個都不改嘉抒，也許與我總是這樣說零聚，有很大的關系。
尹建莉老師說童年需要試誤些侍，需要不聽話隶症。讓他自己覺得不對，去從中收獲經(jīng)驗和教訓岗宣。有許多事情大人無端干預蚂会，其實沒有很多的效果。她說沒有哪一次錯誤是白犯的狈定，即使相同的錯誤颂龙，每一次的收獲也是不一樣的。
要允許孩子犯錯纽什，就像一個剛會走路的小孩措嵌，你不允許他跌倒那是不可能的。在很多事情上盡量給他自主選擇的權利芦缰，只要不傷害到自己和別人企巢。也許結果會比我們自己所期望的要好呢。
很抱歉让蕾，這篇文章很多都為復述浪规，是因為我覺得尹建莉老師已經(jīng)講的很詳細了或听，以我目前的閱歷，我沒有需要補充的笋婿。但是對我以后的教育方式產(chǎn)生了很大的影響誉裆。十分感謝。
作者簡介:有一天缸濒。96年二胎寶媽足丢。每天堅持閱讀與寫作。歲月共勉庇配，讓每一天的自己成長一點斩跌。愿我們終將配的上更好的。
