一墨叛、同步跟隨訪問
今天和同事一起散步决侈，聽到同事對同事的抱怨赢织，感覺到時機(jī)來了峻厚，正好做個同步跟隨練習(xí)，于是便有以下問答:
問:我感覺你情緒不太好肚逸，是這兩天的工作比較多嗎货徙？
答:是的区拳，他們出差的老認(rèn)為在家的沒事干浅蚪，把所有的工作都仍給我干。
問:你認(rèn)為甲覺得你在辦公室很輕松烫罩，給你安排了好多工作惜傲，你認(rèn)為他不了解實(shí)際情況，你對他生氣是嗎贝攒？
答:別扯了盗誊，弄得怪怪的。
一起哈哈大笑隘弊。
二哈踱、分組對練
今天沒有進(jìn)行新課程學(xué)習(xí)，隨機(jī)分組梨熙，每組六人开镣，用一個真實(shí)課題，輪翻做運(yùn)動員或教練員打擂咽扇，形式開放邪财，非常高興。
首發(fā)质欲，小利教練以自己與兒女通電話的實(shí)例供大家訪問树埠，先后有四名教練員對小利進(jìn)行了訪問。我在旁聽時嘶伟，也在關(guān)注問話中的關(guān)鍵詞怎憋，在心里也在模擬訪問。過程中能覺知到對一些訪問的認(rèn)同，也能覺知到對不認(rèn)同的評判——不應(yīng)該這樣發(fā)問绊袋。
其次毕匀，在三位教練的發(fā)問中，我感覺教練們所用的雖然是甲老師教的愤炸、乙老師教的期揪，只是切入點(diǎn)不同，都不離對心的覺察规个。
在我對小利訪問時凤薛，我對自己開始的同步跟隨和明確了解的上堆問話感覺挺好，比如诞仓，我聽到你說不能和兒子和諧溝通缤苫，你有苦惱是嗎？你認(rèn)為的和諧溝通是什么樣呢墅拭？……但在平行或下切時出現(xiàn)卡殼活玲，自己也覺察到卡了，也敢于面對谍婉，告訴運(yùn)動員我不知怎樣發(fā)問了舒憾，只是還沒有捕捉到當(dāng)時的念頭或圖像，還需保持覺察穗熬，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和操練镀迂。
感恩！
