小時候
我以為你很美麗
領(lǐng)著一群小鳥
飛來飛去
翻開老課本丽猬，一看到作家魏巍的《我的老師》柴梆，我就想起了我的啟蒙老師——喬月婷拂铡。
帶我時壹无，喬老師已近四十歲葱绒，溫柔嫻雅，愛和我們用近乎歌唱詩誦般的聲音講故事斗锭。當(dāng)時太小了地淀，所以到如今她講的故事我記得模模糊糊了，可喬老師那樂音般動聽的聲音岖是，我至今難以忘懷帮毁。學(xué)習(xí)心理學(xué)時，老師說人對聲音和味道的記憶最深刻豺撑，我一點(diǎn)兒不懷疑烈疚。
記得有一次班級拔河比賽，喬老師竟然選中了矮小瘦弱的我聪轿，這讓我興奮不已爷肝，激動地對老師說：“我們班一定贏！”結(jié)果陆错，我們班輸了比賽阶剑！低年級的小學(xué)生非常看重集體榮譽(yù)危号。我羞得把頭埋得低低的，生怕老師看見我素邪。誰知喬老師拉過我外莲，抱了抱我，對我兔朦，也對大家說：“沒關(guān)系偷线！你們努力了！”我們哭了沽甥，但是又很快笑了声邦。
我知道喬老師贏了我們的心，和她在一起我們溫暖又快樂摆舟！
小時候
我以為你很神奇
說上一句話語
驚天動地
步入初中亥曹，我遇到了我人生中非常重要的老師張耀陵老師，我愛他敬他恨诱。
張老師是我們的政治老師媳瞪，也是我們班的班主任。他酷愛體育照宝，雖然兩鬢染霜蛇受，可是一雙明眸閃著光彩，臉膛也因?yàn)槌３ｅ憻挾t撲撲的厕鹃，整個人看起來精神極了兢仰。我們班調(diào)皮搗蛋的小家伙不少乍丈，沒少讓老師頭疼“呀可張老師總是耐心地掰開揉碎轻专，將表層危害直至深層危害，如同剝筍般講給他們聽秸弛。還常常叫來我們班干部旁聽铭若，叮囑我們長大了要自己管理好自己。
當(dāng)時任學(xué)習(xí)委員的我也沒讓老師省心：對自己的事兒不上心递览，居然記錯了考試時間叼屠，害得老師跑到家里來叫我；還和玄妙的人生杠上了绞铃，總在想著自己為什么活著镜雨，以及活著該做些什么等等深不可測的問題。同學(xué)們覺得我沉默寡言不愛理人儿捧，漸漸離我而去荚坞；老師們覺得青春期的孩子都像仙人掌，能避開就避開菲盾。張老師并沒有像其他人一樣覺得我很怪颓影，他告訴我：“開始思考人為什么活著，思考生命的意義懒鉴，這是你長大的標(biāo)志诡挂！說明你長大了！”這些話語現(xiàn)在寫來看似平平淡淡临谱，但在當(dāng)時讓陷入苦悶走向孤僻的我看到了光亮璃俗，猶如在迷霧中航行，在既沒有指南針也沒有探測儀的情況下悉默，看到了光明城豁，看到了彼岸近在眼前！我以海倫凱勒初見莎莉文老師的口吻來描述我當(dāng)時的心情抄课，是因?yàn)槲业膹埨蠋煂ξ襾碚f如此重要——他就是我那時的航標(biāo)燈唱星！我的張老師讓曾經(jīng)迷茫的我堅定不彷徨！
