今天點評8位同學的作業(yè)。
張云芳:首先給你的堅持點贊涩馆，很不容易！你的作品中有三篇屬于實踐性的活動分享允坚，其余是帶有點評性質的繪本介紹文章魂那，給我印象比較深的是在分享繪本的文章當中經常會體現出自己的感悟和價值判斷，就像你說的稠项，一千個人眼里里有一千個哈姆雷特涯雅，每個人對于繪本的感悟是不一樣的，我們在讀后感中應該寫出自己的想法以供探討皿渗。最新的一篇講《我爸爸》的活動斩芭，這本書是特別容易引起共鳴的，在這次活動當中也體現得很充分乐疆。孩子們對于爸爸的一些直觀感受是活動的亮點划乖，很開心你將他們記錄下來了，將來孩子們若回顧自己今天對爸爸的評價挤土，會不會也非常感動呢琴庵？
黃坍儀:近期的兩篇文章探討的都是非主流的繪本主題哈。橙子老師的這本書我也非常喜歡仰美，確實感人迷殿。很多爸爸媽媽經常會遇到的問題是，在給孩子講特定主題繪本的時候因為閱歷而難以控制自己的情緒咖杂，但孩子們體會卻還沒有那么深庆寺，比如說比較敏感的死亡主題，還有像《我的爸爸叫焦尼》那種單親家庭的主題诉字。我個人覺得這種類型的書可能在孩子大一點之后看會更好一些懦尝，或者說，這類繪本其實更適合給大人看壤圃，作為在遇到此類問題的時候給孩子進行解釋的一種方式陵霉。不知你是怎么想的呢？
曾雪婷:每次看你的繪本分享文章伍绳，都有一種非常強烈的即視感踊挠！你的文章將繪本內容用自己的語言進行了再創(chuàng)造，包含了和孩子如何互動冲杀，隱藏細節(jié)的提示等等效床，基本上是直接拿來就可以用于親子共讀的范本了睹酌。更加強烈的一種感覺是，這些繪本你是真的喜歡扁凛，你隨著孩子的成長而成長忍疾，用孩子的眼光新奇地看待這些繪本的內容闯传，這是最難能可貴的谨朝。真棒！
鄧小雪:近期的三篇繪本分享文章甥绿，延續(xù)了你以往的一貫風格字币，是比較傳統的讀后感的寫作方式。先講內容共缕，再講感受洗出，聯系實際，這都沒有問題图谷，但不要忽略一點:我們讀繪本的目的是什么翩活？追憶自己童年的成長經歷，當然也是一個重要的目的便贵，但更重要的是如何轉換思路和身份（從“閱讀者”到“推廣者”）菠镇，利用這些繪本進行親子共讀，從而引導孩子健康成長承璃，讓更多家庭共同成長利耍。這一點是目前你的文章當中存在共性的缺陷。對于親子共讀的考量是缺失的盔粹，整體評論偏說教隘梨。希望在后面的文章當中多加一點對于親子共讀的思索和嘗試，加油哦舷嗡！
許玲香:二胎家庭中是會有一些關于公平和愛的誤解轴猎，從你的作品的字里行間來看，這種誤解也給你帶來了困擾进萄，需要多花些力氣去化解捻脖，用繪本來講道理是非常好的方式。你選取的文本都非常具有典型性垮斯，但在文中很少看到孩子對于故事的反饋（只在《逃家小兔》一篇中寫到老大的正面回應）郎仆，其實，兩個不同年齡段的孩子聽同一個故事的反應應該是很有趣的兜蠕，你的觀察能跟大家多分享一下嗎扰肌？
彭丹:近幾本繪本的選擇都非常有代表性，像《安的種子》《來喝水吧》和昨天的性教育繪本熊杨，各自在內容曙旭、形式或內涵上有獨到之處盗舰。針對這些獨具特色的繪本，是用同樣的方式來給孩子講述桂躏，還是用不同的方式來引導呢钻趋？孩子對哪些更感興趣？她的反饋是什么呢剂习？除了對文本的分析之外蛮位，特別期待能看到你的這些內容。
黃霞:我特別欣賞你對《月亮鳞绕，晚上好》這本書的講述方式失仁。對于經典文本，我們不缺介紹们何，文本在不同的孩子身上能得到什么樣的反饋萄焦，是我們更應該關注的內容。同理冤竹，對于你在課堂上講過的繪本拂封，正因為你對當時的講述效果不滿意，才會反復琢磨鹦蠕，多方延伸冒签，希望把它講得更好。故事必然要有一個講述者和一個傾聽者片部，二者缺一不可镣衡，在傾聽者身上，我們能看到講述的不足档悠，希望以后更多的看到這方面的內容廊鸥，加油！
蔡秀川:我很喜歡你的文章辖所。你不是在完成作業(yè)惰说，而是在把自己的生活滲透進字里行間，繪本融入其中缘回，是生活的一部分吆视。這樣的生活即使不完美也多姿多彩，就如情緒有五顏六色酥宴，那些不好的情緒在未來的某一天也會成為一種點綴啦吧。帶著這樣一種時時自省的態(tài)度將繪本與生活連接，我認為是給孩子很好的傳導拙寡。此外授滓，對于你第一次實踐活動的記錄，我想問:在實踐之后，有什么總結嗎般堆？有什么不足嗎在孝？這些可以跟我們分享嗎？建議在你下一次實踐的時候淮摔，能看到更多的思考私沮。
未完待續(xù)。大家晚安和橙！
